贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力讀后感-wenkub
2024-10-25 05 本頁面
【正文】 有很好的借鑒意義，如何把企業(yè)的決策貫徹到每個(gè)員工的實(shí)際工作中，每個(gè)員工不折不扣地執(zhí)行企業(yè)的決策，這就是企業(yè)的執(zhí)行力，顧名思義就是企業(yè)的成功與失敗取決于企業(yè)的執(zhí)行力，充分理解了企業(yè)執(zhí)行力的重要性，我們每個(gè)員工都要成為企業(yè)執(zhí)行力的助力，而不是去當(dāng)企業(yè)執(zhí)行力的阻力。現(xiàn)在我充分的理解到這種想法是片面的，沒有從整體利益上看待問題。作者還闡述這樣一個(gè)觀點(diǎn)。而只有將戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營有效地結(jié)合，才能決定企業(yè)最終的成功。很顯然，責(zé)任心嚴(yán)重缺失，其工作情況在很大程度上是取決于你可以給他多少報(bào)酬，并領(lǐng)取報(bào)酬后其所承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)今社會如果一個(gè)人只有責(zé)任感，沒有好的執(zhí)行力。第一篇：《贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力》讀后感《贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力》讀后感張衛(wèi)斌一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。那么再好的發(fā)展也只能鏡中月水中花。所謂“上有政策”，“下有對策”，如此這般的服從性和執(zhí)行力又能在企業(yè)中發(fā)揮怎樣的作用呢？執(zhí)行力是一種意識、一種思想、一種習(xí)慣。結(jié)合的關(guān)鍵則在執(zhí)行。執(zhí)行的關(guān)鍵是如何做到正確的執(zhí)行，書中所謂的矛盾其用意也在于此?；鶎拥南敕梢酝ㄟ^溝通方式講出來，但必須象軍人執(zhí)行命令一樣，完成公司下達(dá)的各項(xiàng)工作，并通過努力在工作中作出成績，只有這樣，才能給公司帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。所以，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，必須要有追求卓越、追求完美，具有強(qiáng)執(zhí)行力的員工，只有責(zé)任心強(qiáng)了，制度的執(zhí)行才會不打折扣，實(shí)施中才不走樣，加強(qiáng)執(zhí)行力，就是加強(qiáng)人的執(zhí)行力，依靠每個(gè)人高度的責(zé)任心，責(zé)任到位，執(zhí)行才不會缺位，執(zhí)行到位，結(jié)果才不會錯(cuò)位。一個(gè)員工的基本在于其能夠是一名員工，所謂是就是能夠擔(dān)當(dāng)起作為一名員工的基本職責(zé)，完成作為這一身份的基本任務(wù)，這是基礎(chǔ)要求。責(zé)任心很重要，那責(zé)任心是什么呢？是面對工作時(shí)的腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，而不是小聰明，投機(jī)取巧；是面對工作時(shí)候的敢問敢想，而不是借口連篇的自欺欺人；是面對工作時(shí)的忠誠敬業(yè)，而不是事不關(guān)己的敷衍了事?？沼衅湔劜蝗缟眢w力行，多數(shù)人都敗在了紙上談兵上。第三篇：《贏在責(zé)任心,勝在執(zhí)行力》讀后感《贏在責(zé)任心,勝在執(zhí)行力》讀后感古人云：“不患無策，只怕無心”。不講責(zé)任，不愿承擔(dān)責(zé)任，不敢承擔(dān)責(zé)任的行為，必然造成工作上敷衍了事、庸碌無為；隨心所欲、弄虛作假；明哲保身、患得患失；縮手縮腳，錯(cuò)失良機(jī)。由此可見，工作有難易之分,能力有高低之別,但關(guān)鍵的還是責(zé)任心。工作就是不找任何借口地去執(zhí)行”。對于企業(yè)而言，一個(gè)企業(yè)擁有好的執(zhí)行力也可以說是這個(gè)企業(yè)的靈魂所在。責(zé)任心決定執(zhí)行力，執(zhí)行力檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。然而看完本書，合上書本，有一個(gè)問題一直縈繞在我心頭，作為一名教師，如何不斷提高執(zhí)行力，讓學(xué)生、家長滿意，達(dá)到教育教學(xué)的效果？首先，有愛的教育。一個(gè)對自己工作充滿愛的人，無論做什么工作，都認(rèn)為自己所從事的工作是世界上最神圣、最崇高的一項(xiàng)職業(yè)。我對學(xué)生要求嚴(yán)格，害怕會“教不嚴(yán)師之惰”。有時(shí)一個(gè)無意之舉就能把孩子們參與課堂的欲望調(diào)動起來，這樣孩子才敢開口說話，而且會說得更好。責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人脫穎而出。時(shí)時(shí)擁有百分百的責(zé)任心。我們要把這份責(zé)任教育傳遞給學(xué)生并在他們心中生根發(fā)芽。好的溝通是解決問題的基礎(chǔ)和前提。通過溝通，解決好“想執(zhí)行”和“會執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)閷W(xué)生自發(fā)自覺的行為。讓我驚喜的是，此后的親子共讀記錄表就沒有再讓我操心了，表現(xiàn)好的孩子
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