【正文】 生存﹙毀滅 或 死亡﹚園地七我的發(fā)現(xiàn)：積累AABC式的成語，試著用這些成語說句子 讀讀認認：會認這些生字，并學習通過熟字加偏旁認識生字 讀讀背背：五句名句都是表現(xiàn)友誼的，要會背誦默寫三年級下學期第七單元語文知識集萃△詞語搭配紅彤彤的晚霞歡樂的浪花快樂的小朋友收拾背包做工精致行動方便表示無奈說明處境景色壯觀 構(gòu)思新奇 遺憾的神情 仔細地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布△詞語積累ABB重疊式疊詞：綠油油黑乎乎灰蒙蒙金燦燦黃澄澄黃燦燦黑黝黝白茫茫白花花紅彤彤ABAC（含有“無”字的詞語：）無緣無故無影無蹤無窮無盡無依無靠無聲無息無法無天無拘無束無時無刻AABC（帶重疊詞的成語：）洋洋得意彬彬有禮赫赫有名躍躍欲試頭頭是道姍姍來遲振振有詞井井有條心心相印孜孜不倦 △近義詞收拾—整理防止—預防周圍—四周平等—公平精致—精美凝視—注視安心—放心芬芳—芳香 游覽—游玩壯觀—壯麗陳列—擺放誠懇—懇切反義詞漆黑—雪白猶豫—果斷精致—粗糙端正—歪斜 清晰——模糊常見——少見沉甸甸——輕飄飄辨字組詞膽﹙ ﹚ 辯﹙ 擔﹙ ﹚辨﹙辮﹙ ﹚瓣﹙﹚掏﹙ ﹚淘﹙﹚堅﹙豎﹙﹚﹚換﹙﹚喚﹙﹚﹚﹚第二篇：人教語文四年級下冊第七單元練習題第七單元練習題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。遐邇，遠近。范圍：周圍界線。交口稱贊：眾口同聲稱贊。液壓鉗：利用液體傳遞壓力的鉗子。余震：大地震發(fā)生后緊跟著發(fā)生的小地震。嚴重：程度深；影響大；情勢危急。符合準則的。清晰可辨：清楚，可以辨別出來。不稱心，感到惋惜。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。琳瑯，美玉，比喻優(yōu)美珍貴的東西。出售：賣。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。歡迎你到中國來做客?！?少年想：中國人給了我們很大的幫助，是我們的朋友。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”少年想：希望這單生意可以做成，讓這個游客帶走一個紀念品。愛不釋手：喜歡得舍不得放下。 支付 標志 牙齒 端莊 掏洞 旅館 稀飯 辨別 堆積 模板 模仿 交付 標準 齒輪賣弄 售后 馱馬 構(gòu)圖 開端 掏耳朵 飯館 米飯 辨識 堆放 模具 模型 付錢 標尺 鋸齒兒熱賣 銷售構(gòu)造 發(fā)端 掏腰包 圖書館 粗茶淡飯 辨認 堆砌 模樣對付 標新立異 口齒伶俐二、課文理解。安心：心情安定。事情所引起的意見、態(tài)度或行動。精致：精巧細致。身無分文：身上沒有一文錢。值得注意或推敲的內(nèi)容。無奈：無可奈何，沒有辦法。比喻失去了正確的方向。壯膽：使膽大。順流而下：順著水流的方向行駛。五、本課一個很大的特點是，幾乎不直接寫“我”說了什么話，也沒有直接描寫“我”的心理活動。” 從這句話可以看出（“我”寧可餓死也不用國旗換面包），表現(xiàn)出（“我”強烈的民族尊嚴）。從“頭和身子被撞傷了好幾處”“筏子和背包都無影無蹤”“荒無人煙的大山里”轉(zhuǎn)了近三天，這些都說明“我”當時的處境非常困難，急需幫助。紅彤彤：形容很紅。“太陽是大家的”寓意是（世界是大家的）。第一篇：人教版三年級下冊語文第七單元知識點人教版三年級下冊語文第七單元知識點、重點、難點歸納 復習資料 第25課太陽是大家的一、生字組詞 彤 彤云 紅彤彤 彤云密布霞 晚霞 彩霞 朝霞 云霞 陪 陪伴 陪同 陪練 陪讀趁機 趁錢 趁熱打鐵趁二、課文理解。全世界的孩子同在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。戲水：玩水，在水里做游戲。“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化：（無奈——驚奇——敬佩），為什么會發(fā)生這樣的變化呢？（因為老板看到“我”這么珍惜國旗，熱愛自己的祖國，寧可餓死也要維護國旗的尊嚴，他被我的愛國精神所感動，所以態(tài)度發(fā)生了很大的變化。在與面包店老板交流的過程中，都是通過“我”的表情和動作的變化來表達內(nèi)心情感，如“猶豫”“展開”“凝視”“搖搖頭”“向外走去”等詞語和短語三、詞語解釋，決定：對如何行動做出主張。防止：預先設法制止（壞事的發(fā)生）。激流：流得很急的水。課文中取第1種意思。表示由于某種原因，不能實現(xiàn)上文所說的意圖，有可惜的意思。精美。形容極其窮困。凝視：聚精會神地看。課文中取第3種意思，指導“我”對老板的提議做出回答。費用：花費的錢；開支。一：理解詞語：游人如織：形容游人很多，像織布機一樣穿梭往來。語無倫次：話講的很亂，沒有條理層次。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。少年想：他這么喜歡木雕，我不能讓他帶著遺憾回國。我不能要他的錢。）三、詞語解釋。形容確實很好，不是空有虛名。攤點：一個一個的售貨攤或售貨點。構(gòu)思：做文章或工藝品時運用心思。即將：將要；就要。猜測：推測；憑想像估計。課文中取第2種意思。暮色：傍晚昏暗的天色。課文中取第2種意思。倒塌：（建筑物）倒下來。搜索：仔細尋找（隱藏的人或事物）?？v橫交錯：豎的橫的交叉在一起。下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。狂吠：狗狂叫。圓滿：沒有欠缺和漏洞，使人滿意。shěnɡl252。nx236。nɡw233。tuōzh249。xuānb249。m249。hlexi249。iy236。mi224。nzh249。zjiěl243。ny237。（）心（）志（）（）不移堅韌（）（）第七單元練習題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。nl249。w224。ishuānzh249。ndǐjiěsh236。shǎnɡxīnyu232。nɡɡǎnɡkǒuch225。ɡǒub224。nɡw233。nɡq237。nɡu224。nxīnsh237。b249。np232。傍（）格（）巷（）澈（）罷（）磅（）略（）港（）撤（）擺（）辯（）違（）微（）籠（）全（）辨（）圍（）徽（）聾（）拴（）三、填上合適的詞語。伽利略在斜塔上做的試驗是，結(jié)果是。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。（）自（）不（）全力（）（）（）（）無為半（）而（）集腋（）（）無堅（）（）寸（）尺（）聚（）成（）知（）而（）有（）無（）一曝（）（）鵬程（）（）（）地微笑（）地工作（）地邀請（）地站著（）地畫畫（）地議論（）的土地（）的年輕人（）的菜園（）的女像（）的感觸（）的身材四、填空。五、下面的雙引號有什么作用？用序號選擇正確的答案。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。（2）會讀會寫田字格中的生字；會讀田字格前面的生字。（3）指名結(jié)合上下文解釋詞語。（2）給文章分段。）。—4自然段。①想一想：這一段主要說的是什么？哪一句最能說明這個問題。（2）這一自然段工有句話，請說好所每句話的意思。21槐鄉(xiāng)五月 教學要求：。它素潔高雅，恬淡雋永，意境美妙，如同一首田園詩，值得學生背誦積累。教學過程：，激發(fā)興趣（）板書課題，提醒“槐”的寫法。檢查生字：洋槐 坡坡 崗崗 瑞雪初降 釀出 挎走 喜盈盈 濃香 傻乎乎 拌上 咸的 澆上（1）讀準字音（2）哪些字易讀錯？哪些容易寫錯？（3）比較：破坡 槐環(huán) 釀浪 跨垮挎（4）找出文章的疊詞，仿照形式說說。（概括能力的訓練），看看最喜歡文章的哪個地方？把自己喜歡的，有把握的句子讀給同學聽。教學過程：，創(chuàng)設情境，導入課文。，看看你最喜歡讀文章的哪個地方？你最喜歡什么呢？自由板塊式學習課文（根據(jù)學生的選擇，學習課文）感受洋槐花開時，槐鄉(xiāng)的景美（媒體展示了槐鄉(xiāng)五月花開的一幅幅美麗畫面，充分吸引學生注意力，利于學生增強感性認識，感悟五月的淮鄉(xiāng)之美，將課文中的文字與圖片有機地結(jié)合起來，更好地感受五月槐鄉(xiāng)的一片“白茫?！钡拿利愐饩?。）。），你想說什么？：槐花是潔白無暇的花，是芬芳四溢的花，是裝扮孩子，讓孩子們大飽口福的花。板書設計花多色白：瑞雪初降 茫茫一片槐花 花形多姿：玉雕圓球 ？？ 花美花香花甜：香氣撲鼻 沉浸香海 槐鄉(xiāng)五月（）孩子 俊俏美麗（）人美 純樸可愛（）22海底世界 教學目標1．，激發(fā)學生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。1．。（一）談話導入。（三）學生聽讀后簡述海底世界的樣子。（五）檢查自學?！八健眘i和“異”yi是整體認讀音節(jié)?！爱悺笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上半部是“巳”，不要寫成“己”。奇異——特別，與“平?！辈煌?，與“奇怪”意思相近。普通——。物產(chǎn)豐富——物產(chǎn)：天然出產(chǎn)的和人工制造的物品。（八）作業(yè)。從而激發(fā)學生熱愛自然，探索自然界奧秘的興趣。（二），弄清句與句之間的聯(lián)系。1．指名按自然段讀課文。1．學生自讀課文，并根據(jù)海底“”的特點，在文中找出相應的段落。（1）思——問題。（四）精讀課文，理解內(nèi)容?！昂Ｃ嫔喜炫鹊臅r候，海底依然很寧靜。用這樣近義詞替換的方式，海底卻同原來一樣寧靜。（1）思。3．學生自讀3～5句。“竊竊私語”指背著人輕輕地交談。）（5）作者是怎樣具體描寫的？（文中作者用“有的??