【正文】 我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學(xué)生雙線督查的管理模式；配合總務(wù)處做好服務(wù)育人，重視在勞動(dòng)、財(cái)產(chǎn)管理、食堂管理、校醫(yī)室管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育、感恩節(jié)約教育、理財(cái)教育、愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)等教育；配合就業(yè)辦抓好實(shí)習(xí)學(xué)生帶隊(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理模式，將學(xué)生實(shí)習(xí)期間思想教育、行為規(guī)范教育與企業(yè)對(duì)接。二、我校的思想道德教育工作措施和辦法：（一）文明禮貌教育 要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操，必須從最基礎(chǔ)的工作做起，從學(xué)生起碼的言行舉止、儀容儀表、待人處世等最基本的文明素質(zhì)做起，使學(xué)生具備文明禮貌的基本素養(yǎng)。學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。青少年的思想道德建設(shè)顯得尤為重要和迫切。隨著國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《各學(xué)科滲透德育的形式、方法、內(nèi)容的實(shí)踐研究》在我校的展開(kāi)，我校的未成年人思想道德建設(shè)工作，必然會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為Xx區(qū)高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)?！笆?jié)”是指教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、慶祝建黨90周年、紀(jì)念“辛亥首義100周年”、元旦節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、世界環(huán)境保護(hù)日（6月5日）?！傲鶆?dòng)”是指軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、美術(shù)生外出寫生等六項(xiàng)大型活動(dòng)。在學(xué)?！笆濉钡掠l(fā)展規(guī)劃中，還對(duì)學(xué)校“十二五”德育工作目標(biāo)從完善德育管理機(jī)制、構(gòu)建德育內(nèi)容新體系、深化德育課程改革、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)德育工作方法等五個(gè)方面作了具體說(shuō)明。因此，學(xué)校確立的“生本教育”理念，既體現(xiàn)了學(xué)校教育為人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的根本宗旨，又適應(yīng)了科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容和重要目的的時(shí)代要求?；趯?duì)教育發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求的正確把握，學(xué)校在加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)研討和認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，將原先確立的“實(shí)踐教育”的辦學(xué)理念升華為“生本教育”的辦學(xué)理念，并詮釋其要義為“讓每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)家庭充滿希望”。概要而言，我校未成年人思想道德建設(shè)具有如下五個(gè)方面的特點(diǎn)。第二篇：中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料Xx市第Xx中學(xué)是一所有著悠久歷史的Xx名校，迄今已有126年的辦學(xué)歷史，中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料。2012年9月，學(xué)校獲得xx市師德建設(shè)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。三是組織機(jī)構(gòu)保證學(xué)校德育工作由校長(zhǎng)、書記任總指揮，由分管德育工作的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，由政教處具體組織實(shí)施，工作匯報(bào)《中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料》。二是規(guī)劃綱要突顯。解讀現(xiàn)行的辦學(xué)理念，我們認(rèn)為其具備鮮明的導(dǎo)向性、統(tǒng)領(lǐng)性和時(shí)代性等特征。一是辦學(xué)理念引領(lǐng)。2005年11月27日，我校通過(guò)了省級(jí)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估；2006年4月，順利通過(guò)省評(píng)估回訪組考察，成為省級(jí)示范學(xué)校。2010年11月，學(xué)校又順利通過(guò)了省級(jí)示范學(xué)校復(fù)評(píng)。2010年11月，省督導(dǎo)復(fù)評(píng)組在復(fù)評(píng)工作報(bào)告中如是評(píng)價(jià)我校辦學(xué)理念：辦學(xué)理念有了新提升。較之于原來(lái)的辦學(xué)理念，生本教育理念拓展了外延，豐富了內(nèi)涵，體現(xiàn)了人本教育思想，突出了學(xué)生主體地位，適應(yīng)了《教育規(guī)劃綱要》提出更新人才培養(yǎng)觀念必須樹(shù)立五個(gè)觀念（全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、終生學(xué)習(xí)觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念）的要求。學(xué)校十二五德育發(fā)展規(guī)劃中對(duì)學(xué)校十二五德育工作的指導(dǎo)思想作了如下表述：堅(jiān)持德育為先、育人為本，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主線，遵循高中生教育規(guī)律和成長(zhǎng)、認(rèn)知規(guī)律，著眼于每一名學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步明確新時(shí)期學(xué)校德育目標(biāo)，規(guī)范德育管理，強(qiáng)化德育隊(duì)伍，創(chuàng)新德育途徑，增強(qiáng)德育合力，全面提升學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、自主發(fā)展，為xx教育作出新的貢獻(xiàn)。一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五評(píng)，六動(dòng)，七賽，八比，九行，十節(jié)，在相當(dāng)?shù)某潭壬象w現(xiàn)了我校德育工作的精細(xì)化管理和常態(tài)化、課程化、生活化德育的特色。今年學(xué)校又被國(guó)家關(guān)工委教育發(fā)展中學(xué)指定為全國(guó)青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地。2005年11月27日，我校通過(guò)了省級(jí)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估；2006年4月，順利通過(guò)省評(píng)估回訪組考察，成為省級(jí)示范學(xué)校。一是辦學(xué)理念引領(lǐng)。解讀現(xiàn)行的辦學(xué)理念，我們認(rèn)為其具備鮮明的導(dǎo)向性、統(tǒng)領(lǐng)性和時(shí)代性等特征。二是規(guī)劃綱要突顯。三是組織機(jī)構(gòu)保證學(xué)校德育工作由校長(zhǎng)、書記任總指揮，由分管德育工作的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，由政教處具體組織實(shí)施，工作匯報(bào)《中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料》?！捌哔悺笔侵肝覀兣e辦的廣播操、跑操比賽，我們組織參加的Xx區(qū)科技大賽，我們參加X(jué)x市舉辦的健身操、器樂(lè)、籃球比賽及組織學(xué)生報(bào)名參加X(jué)x省藝術(shù)小人才比賽。每一個(gè)節(jié)日我們都有針對(duì)性地舉辦了相關(guān)活動(dòng)。2012年9月，學(xué)校獲得Xx市師德建設(shè)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。第三篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料棉花坪完小未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。目前各地教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵沒(méi)能得到真正的理解，人們往往只把單純的考試成績(jī)理解為教育教學(xué)的質(zhì)量，把它作為評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)或主要指標(biāo)，忽視了對(duì)學(xué)生思想品行的評(píng)價(jià)。學(xué)生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。將培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的工作和創(chuàng)建“文明城市”、“文明學(xué)?！钡墓ぷ鹘Y(jié)合起來(lái)，一是抓好文明禮貌的常規(guī)教育，做實(shí)“四個(gè)一”：一周一小結(jié)，一月一主題，一段一評(píng)比，一人一改變；二是開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”和“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象”系列活動(dòng)；三是政教處堅(jiān)持督查通報(bào)與考核形結(jié)合，持續(xù)抓好督促整改工作，督導(dǎo)班主任、生活指導(dǎo)教師、值周教師等從學(xué)生最能改變的點(diǎn)做起，持續(xù)跟蹤，取得實(shí)在效果。努力做到學(xué)生的教育“事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管”。在總結(jié)我校心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索心理健康教育的載體和形式。四是利用“防災(zāi)減災(zāi)日”組織學(xué)生消防疏散演練活動(dòng)和自救自護(hù)演練活動(dòng)。四演講比賽、中華美文誦讀比賽、感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)、慶五一文藝匯演、慶七一紅歌演唱會(huì)、觀看百部?jī)?yōu)秀影視片、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，充實(shí)學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生充沛的精力朝著健康的方向釋放；四是重視評(píng)優(yōu)樹(shù)?；顒?dòng)，學(xué)生的操行周周評(píng)，月月總，學(xué)期定優(yōu)良；文明宿舍周周評(píng)選，月月獎(jiǎng)；校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明班級(jí)公開(kāi)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。充分利用社會(huì)、家庭的各自優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化配合，共育社會(huì)有用人才。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料基于生命自覺(jué)，追求成人成事——淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)思想道德教育工作匯報(bào)淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)創(chuàng)建于1959年，是江蘇省文明單位、首批江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、模范學(xué)校，中國(guó)科學(xué)院心理研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)新基礎(chǔ)教育基地學(xué)校、全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、江蘇省少先隊(duì)工作先進(jìn)集體、江蘇省科技教育特色學(xué)校、江省藝術(shù)教育特色學(xué)校。學(xué)生以生動(dòng)活潑、素質(zhì)全面、發(fā)展后勁足，而受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)和高一級(jí)學(xué)校的青睞。學(xué)生工作在整體上進(jìn)行構(gòu)建，植根地方恩來(lái)文化，滋養(yǎng)快樂(lè)生命。迎面微笑、舒展雙臂、跳躍舞姿的鸞娃有著自信、誠(chéng)信、友好、勇敢和智慧的優(yōu)秀品質(zhì)，是地方文化、恩來(lái)精神與現(xiàn)代精神的完美融合。學(xué)校的環(huán)境布置也在著力于鸞娃文化的形成，鸞娃眼中新淮安、鸞娃俱樂(lè)部、文明小鸞娃等內(nèi)容都在潛移默化著這種文化因素。學(xué)生活動(dòng)的空間進(jìn)步拓展，煥發(fā)了學(xué)生的生命活力。學(xué)校的文化建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。是強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的價(jià)值取向；是堅(jiān)持歷史的、人本的、自然的、和諧統(tǒng)一的思維方式。追求真理是人類文化發(fā)展的哲學(xué)核心，文明給人類帶來(lái)真正的福音，離不開(kāi)對(duì)真理的追求。求真與“務(wù)實(shí)”統(tǒng)一，是一種科學(xué)精神，一種政治品格，一種優(yōu)良作風(fēng)；解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展，知行統(tǒng)一，名實(shí)統(tǒng)一，理論實(shí)踐統(tǒng)一，是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。明確校風(fēng)：明理健行。東校區(qū)的勵(lì)志園、景墻、追夢(mèng)廳、求知苑等景點(diǎn)都傳遞著學(xué)校的濃郁文化氛圍。老師的最大進(jìn)步就是教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生工作，