【正文】 活動(dòng)，2010年推薦自強(qiáng)自立的學(xué)生洪伊雯參評(píng)福建省首屆“美德少年”的評(píng)選；每學(xué)年我們還開(kāi)展“三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、小能手、文明誠(chéng)信之星、雷鋒式好少年、先鋒隊(duì)員”的評(píng)選活動(dòng)，表彰先進(jìn)，敦促后進(jìn)。如“我和爸媽比一比”“今天我當(dāng)家”文明禮儀活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校將電腦室設(shè)為“綠色網(wǎng)吧”，放學(xué)后和節(jié)假日向全體同學(xué)開(kāi)放，每周四下午第三節(jié)放學(xué)后，等待家長(zhǎng)來(lái)接的學(xué)生都可以在“綠色網(wǎng)吧”里遨游網(wǎng)海，電腦組的老師們也義務(wù)留下來(lái)陪同指導(dǎo)；寒暑假期間，我們還組織“小手拉大手”活動(dòng)，組織小區(qū)內(nèi)的學(xué)生帶著爺爺奶奶來(lái)“綠色網(wǎng)吧”學(xué)習(xí)上網(wǎng)，學(xué)習(xí)微博，受到了小區(qū)居民的熱烈歡迎，讓家長(zhǎng)不再談網(wǎng)色變。網(wǎng)絡(luò)在造福人類(lèi)的同時(shí),也引發(fā)了道德失范、信仰危機(jī)、價(jià)值觀念錯(cuò)位、情感冷漠等一系列道 5 德問(wèn)題。我校將經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)中，做為該項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)的系列之一，我們不但積極組織學(xué)生開(kāi)展各種傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，還鼓勵(lì)老師成立課題，進(jìn)行研究，我校研究的“誦讀經(jīng)典名篇，培育健全人格”課題被列為國(guó)家級(jí)課題。在學(xué)生中開(kāi)展感恩教育，就是在學(xué)生中形成認(rèn)同、崇尚“感恩”的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)他們積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的心理素質(zhì)。如向老干部拜年；義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)；自制花燈慶元宵；清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)等等。學(xué)校德育牢牢把培養(yǎng)未成年人的愛(ài)國(guó)主義情操做為工作開(kāi)展的重中之重，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。策劃主題活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效。加強(qiáng)常規(guī)管理：一是堅(jiān) 3 持做好每周一的升旗儀式。強(qiáng)化養(yǎng)成教育，形成良好品質(zhì)。2011年10月下旬接受團(tuán)市委檢查，并被授予市優(yōu)秀少先隊(duì)集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；11月上旬，省少先隊(duì)蒞臨我校進(jìn)行工作調(diào)研，對(duì)我校未成年人思想道德建設(shè)工作給予高度肯定和評(píng)價(jià)。①繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，在工作量、待遇以及教育學(xué)生等方面強(qiáng)化了班主任的權(quán)利。另一方面，不定期組織教師總結(jié)、交流，從師德的角度反省自己的教育教學(xué)行為，審視個(gè)人師德實(shí)踐的成敗得失，使教師師德素質(zhì)的提升成為教師的一種自覺(jué)行動(dòng)。一、健全組織管理，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用學(xué)校成立了以林心明書(shū)記、何君虹校長(zhǎng)、李惠珍、李百靈副校長(zhǎng)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善未成年人思想道德建設(shè)工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育室指導(dǎo)，少先隊(duì)具體落實(shí)，實(shí)行校長(zhǎng)室—德育室—少先隊(duì)—班主任（輔導(dǎo)員）四級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的工作體系。第一篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料開(kāi)展思想道德教育 培育學(xué)生健全人格泉州市未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幾年來(lái)，學(xué)校能正確把握辦學(xué)方向，能正確地認(rèn)識(shí)到未成年人思想道德建設(shè)的重要性，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首要位臵，秉承“人格為根、師生為本”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“方向明、校風(fēng)正、管理嚴(yán)、基礎(chǔ)實(shí)、科研活、質(zhì)量高”的辦學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持創(chuàng)辦之始就提出的校訓(xùn)“學(xué)做人、會(huì)求知、健身心、育特長(zhǎng)”，在優(yōu)良校風(fēng)引領(lǐng)下，努力構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)新格局。領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的新途徑。2010年，學(xué)校舉行以“生命與責(zé)任”為主題的演講比賽。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》的精神，提高對(duì)班主任（輔導(dǎo)員）工作職責(zé)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》要求，立足學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，經(jīng)常自我反思、自我督查、自我整改，不斷提高育人水平。2011年以來(lái)，學(xué)校組織老師參加了省市級(jí)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)達(dá)60多名。（1）各班以學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，大力宣講，讓學(xué)生入耳、入腦、入心，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，內(nèi)化為人人遵守的行為習(xí)慣。國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容有教育性、針對(duì)性，規(guī)定每日一分鐘演講主題；二是建立健全各級(jí)組織機(jī)構(gòu)，督導(dǎo)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為，進(jìn)行星級(jí)班隊(duì)評(píng)比；（2）全體教師根據(jù)所教學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合不同班級(jí)和學(xué)生個(gè)體差異，找準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，集中精力，集中時(shí)間，有的放矢地給予解決。在“素質(zhì)教育”和“新課程改革”的雙重作用下，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)就尤為顯得重要。結(jié)合愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育、走近“雙百人物”、“先鋒人物”小主持人比賽、主題演講競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)行中國(guó)近代史、現(xiàn)代史和國(guó)情教育，使廣大學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的自豪感、責(zé)任感和使命感，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們致力于建設(shè)熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，促進(jìn)蓬勃向上、文明和諧的學(xué)校文化形成。全體教師將感恩教育作為德育工作的切入口，充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等，注重道德滲透。隊(duì)員們從入學(xué)開(kāi)始，就背誦《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》以及唐詩(shī)宋詞，積累了較為深厚的文化底蘊(yùn)，受到了各級(jí)各界領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)深受學(xué)生歡迎的陣地，建立泉州二實(shí)小微博、校園德育網(wǎng)頁(yè)、心理健康教育專(zhuān)欄，鼓勵(lì)各班創(chuàng)建班級(jí)博客、拓寬和學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通聯(lián)系渠道。（5）加強(qiáng)禮儀教育，提高師生的文明習(xí)慣。此次活動(dòng)打破了以往只能由家長(zhǎng)監(jiān)督孩子這一單一的形式，變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，共同監(jiān)督家中的不文明行為。加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、圖片展覽、班隊(duì)活動(dòng)等廣泛開(kāi)展生命教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的起源和意義，理解生命的珍貴與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生善待生命，熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的存在價(jià)值，積極參與到各項(xiàng)生命教育主題實(shí)踐活動(dòng)中。老師們還通過(guò)耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)學(xué)生的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，幫助學(xué)生解除心理壓力，確保每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。繼續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。（1）宣傳到位。（2）制度健全。安全工作是一項(xiàng)繁重的工作，學(xué)校為了確保安全工作能落實(shí)到位，采用了多項(xiàng)措施來(lái)保證：校領(lǐng)導(dǎo)不僅時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)校的安全工作，還經(jīng)常和保衛(wèi)科、總務(wù)處排查學(xué)?，F(xiàn)存的隱患，及時(shí)想辦法解決。學(xué)校始終將未成年人思想道德建設(shè)的教育內(nèi)容蘊(yùn)含于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。認(rèn)真上好晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課，做好晨會(huì)記錄。此課題在于發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生人格心理發(fā)展的特征和發(fā)展趨勢(shì)，構(gòu)建在信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)健全人格的教育模式。但新校區(qū)未建成之前，學(xué)校只能精心打造現(xiàn)有的土地資源。我校校園面積較小，但校園規(guī)劃較為合理，可校園活動(dòng)場(chǎng)地受到一定限制。我們還設(shè)立全開(kāi)放的“自理書(shū)廊”。學(xué)校重視書(shū)香校園的建設(shè)，在校園內(nèi)營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，每年都舉辦師生共同參與的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，“好書(shū)推薦”、“經(jīng)典共讀”、“最美的讀書(shū)照片”、“好書(shū)點(diǎn)評(píng)”等等活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，也取得了一系列的成績(jī)，2010年王鍵瀾、鄭婧兩位同學(xué)在 “輝煌六十年”讀書(shū)教育活動(dòng)講故事分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，還赴京領(lǐng)獎(jiǎng)。除了四大節(jié)要求人人參與之外，我們依托校本演講課程舉辦的“每日一分鐘”演講活動(dòng)，每周二至周五上午一名學(xué)生到國(guó)旗下進(jìn)行一分鐘主題演講，以及每年六一的“童年心曲”朗誦演唱會(huì)都讓更多孩子走上了高高在上的舞臺(tái)，得到了自信心的鍛煉。如：六一節(jié)舉行家庭游園活動(dòng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)上設(shè)立家庭競(jìng)賽項(xiàng)目；每學(xué)年舉行家長(zhǎng)會(huì)；教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的親子溝通，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。做好家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提出學(xué)生在家、在校的行為習(xí)慣常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。春節(jié)期間，組織少先隊(duì)大隊(duì)干部進(jìn)行拜年活動(dòng)，向他們通報(bào)學(xué)校工作，征求他們的意見(jiàn)、建議。整合德育資源，形成教育合力。如聯(lián)合豐澤區(qū)國(guó)稅局開(kāi)展了“誠(chéng)信與稅收”宣傳活動(dòng)，與豐澤區(qū)法院舉行法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等。我們將以?shī)^發(fā)有為、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，真正把這項(xiàng)著眼未來(lái)、贏得未來(lái)的偉大事業(yè)做實(shí)做好，努力開(kāi)創(chuàng)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)新局面。青少年的思想道德建設(shè)顯得尤為重要和迫切。學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)是學(xué)校工作的首要任務(wù)。二、我校的思想道德教育工作措施和辦法：（一）文明禮貌教育 要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操，必須從最基礎(chǔ)的工作做起，從學(xué)生起碼的言行舉止、儀容儀表、待人處世等最基本的文明素質(zhì)做起，使學(xué)生具備文明禮貌的基本素養(yǎng)。督導(dǎo)專(zhuān)業(yè)部抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，重視課堂組織教學(xué)管理，充分利用課堂主渠道教書(shū)不忘育人，做好學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面做好學(xué)生的教育管理工作；配合校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員以身作則抓好值周教師隊(duì)伍建設(shè)，做好校園學(xué)生日常行為規(guī)范督查教育與通報(bào)考核工作；抓好校警、門(mén)衛(wèi)、宿舍生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)生安全督查、問(wèn)題學(xué)生調(diào)查處理、衛(wèi)生保潔、生活指導(dǎo)、內(nèi)務(wù)整理等專(zhuān)項(xiàng)治理工作；配合團(tuán)委抓好團(tuán)干部和學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，做好學(xué)生的先鋒帶頭、自我監(jiān)督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學(xué)生雙線督查的管理模式；配合總務(wù)處做好服務(wù)育人，重視在勞動(dòng)、財(cái)產(chǎn)管理、食堂管理、校醫(yī)室管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康教育、感恩節(jié)約教育、理財(cái)教育、愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)等教育；配合就業(yè)辦抓好實(shí)習(xí)學(xué)生帶隊(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理模式，將學(xué)生實(shí)習(xí)期間思想教育、行為規(guī)范教育與企業(yè)對(duì)接。（四）心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強(qiáng)心理健康教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)具有重要作用。一是開(kāi)展法制、禁毒教育和珍惜生命的教育講座，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期為在校學(xué)生上法制講座，邀請(qǐng)酒泉監(jiān)獄指導(dǎo)員、失足青少年到?，F(xiàn)身說(shuō)法，組織學(xué)生參觀禁毒所，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)法制教育；二是上好法律課，結(jié)合職業(yè)學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)在法律基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)防青少年違法犯罪、勞動(dòng)合糾紛等方面的法律知識(shí)；三是利用禁毒日、安全日等法制安全節(jié)日開(kāi)展法制安全宣傳教育。（六）和諧校園構(gòu)建一是開(kāi)展構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧宿舍、和諧餐廳、和諧校園活動(dòng)，努力營(yíng)造寬容互讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明誠(chéng)信、公平正義的和諧校園氛圍，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生；二是創(chuàng)建校園文化活動(dòng)，如國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)、廣播、電影視頻、講座、演講比賽等，用先進(jìn)文化陶冶學(xué)生；三是督查相關(guān)部門(mén)組建舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、聲樂(lè)、跳繩、籃球、排球、乒乓球、足球等各類(lèi)文體興趣小組，積極開(kāi)展有聲有色、生龍活虎的課外活動(dòng)；積極與相關(guān)部門(mén)配合開(kāi)展軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)會(huì)、紀(jì)念五（九）繼續(xù)健全“學(xué)校”、“家庭”、“社會(huì)”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò) 一是參與寧遠(yuǎn)縣青少年法制教育示范基地各項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)與鎮(zhèn)派出所開(kāi)展警校共建有關(guān)活動(dòng)；二是與社區(qū)密切往來(lái)，加強(qiáng)社區(qū)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理；三是建立家訪、電訪、飛信制度，班主任和家長(zhǎng)互留電話(huà)號(hào)碼，建立密切聯(lián)系，曠課、逃宿、請(qǐng)假、有病等異常情況必須及時(shí)告知家長(zhǎng)，要求學(xué)期與家長(zhǎng)交流溝通面達(dá)60%以上；四是召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)方向和管理特色，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教育形成德育合力；五是成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)好的意見(jiàn)建議，支持學(xué)校工作。使學(xué)校成為未成年人思想道德建設(shè)的重要平臺(tái)，為促進(jìn)下一代的健康成長(zhǎng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出積極的努力。學(xué)校特色鮮明，走出了一條讓每位學(xué)生走向成功，為學(xué)生的人生奠定堅(jiān)實(shí)寬厚基礎(chǔ)的可持續(xù)發(fā)展之路。一、植根地方文化，構(gòu)建“翔宇鸞娃”學(xué)生活動(dòng)序列構(gòu)建地方文化，構(gòu)建具有地域特征的一附小 “鸞娃文化”。理想遠(yuǎn)大、自信陽(yáng)光、真誠(chéng)友好、智慧勇敢成為一附小孩子所特有的共性特征。一年級(jí)：神氣小鸞娃； 二年級(jí)：能干小鸞娃；三年級(jí)：聰明小鸞娃；四年級(jí)：智慧小鸞娃（明確目標(biāo)，明辨是非）； 五年級(jí)：健康鸞娃；六年級(jí)：陽(yáng)光鸞娃。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)取得進(jìn)展。鸞娃讀書(shū)會(huì)則掀起了為中華之崛起而讀書(shū)的高潮??二、提煉校園文化，發(fā)揮文化育人功能文而化之，通過(guò)文化的力量，形成具有共同價(jià)值觀傾向行為方式。以人為本 以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。主動(dòng)追求思想行為充分接近和適合于客觀必然性。求真務(wù)實(shí)?！罢妗笔恰吧啤钡幕A(chǔ)，“真”與“善”又是“美”的基礎(chǔ)；致力于求客觀存在之真、主觀認(rèn)知之真、價(jià)值體現(xiàn)之真，達(dá)到至善至美的境界，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展價(jià)值追求的最高目標(biāo)。校風(fēng)明理健行通過(guò)命名西校區(qū)教學(xué)樓為孩子所熟識(shí)，學(xué)風(fēng)則出現(xiàn)在操場(chǎng)上，是學(xué)校的每一名師生都清楚。，聚焦學(xué)生的成長(zhǎng)需要。班隊(duì)研究日常化班隊(duì)研究的日?；?，使得學(xué)生工作開(kāi)始聚焦學(xué)生的成長(zhǎng)需要，使得學(xué)生工作開(kāi)始有了敏銳的問(wèn)題意識(shí)，才會(huì)使學(xué)生工作具有更強(qiáng)的針對(duì)性。（1）少先隊(duì)課固定在周一；（2）班隊(duì)研討固定在周四上午一二節(jié)。對(duì)學(xué)生生活的日常關(guān)注，使研究活動(dòng)接了地氣，賦予了強(qiáng)大的生命力