【正文】 同樣是一種境界。不僅在商業(yè)中，在方方面面，和氣的性格都是成功的要素。誠信不是生活的手段，而是生活的目的。質(zhì)樸自然由真心流露的誠信，本身就是生活的需求。放下索取免費午餐之心，就多了清靜和坦然，也多了自信與奮進之心。孰不知無功受祿、不勞而獲古往今來都令人厭惡。人們并不愿意給不相干的人提供免費午餐，然而，事情反過來輪到自己時，他就不明白道理了。進入社會后，領(lǐng)導(dǎo)和同事的欣賞是一個人工作的最大動力之一。每個人不妨將最希望從他人那里得到的態(tài)度一條條寫下來，捫心自問，而后便會想到別人同樣有這些希望。當(dāng)你渴望安全感時，就要理解他人對安全感的需要，甚至幫助他人實現(xiàn)安全感。這是古人在長期的社會生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗，是我們?yōu)槿颂幨辣仨氉裱囊?guī)則。人是生而平等的，每個人的人格和尊嚴(yán)都應(yīng)該受到尊重。如此處理人際關(guān)系，就有了更多的合理方法。大到兩個集團、兩個民族之間也是如此。我們主張以先進的教育理念作指導(dǎo)，去指引自己的工作，并在工作中形成系列，形成自己的特色。，從根本上解決。、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實。就我認(rèn)為有效的班級管理應(yīng)注意以下幾點：，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強班級凝聚力的重要依據(jù)。他們會給每個學(xué)生一個理想去追求、給每個學(xué)生一個公正的評價讓學(xué)生去反思，他們會營造一種輕松的氛圍去和學(xué)生聊天，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到一種鼓舞。他們的學(xué)生缺乏獨立自主、自我管理的能力。在班級管理中，有這樣一些現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。作為新時期的人民教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。今天和大家共同探討學(xué)一下幾個內(nèi)容：一、師德師風(fēng)建目前學(xué)校進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提出“立師德、正師風(fēng)、強師能”目標(biāo)，以提升師資水平，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。二、班級管理、學(xué)生管理（作為教師，都應(yīng)該具備的能力，藝術(shù)）如何提高班級管理的效益。有些班主任有責(zé)任心、有愛心、成天與學(xué)生打成一片，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活關(guān)懷備至，班級事物事必躬親。還有一類班主任，工作很輕松，他們有一批定期輪換的班干部，各類事物分工負(fù)責(zé)。這類班主任是智慧型的，班級管理是高效的。，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。，不能默守陳規(guī)。，虛實結(jié)合，管放適度，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存。在工作中，我們要多種教育方式并用，針對不同特點的學(xué)生，應(yīng)用不同的教育方法，力爭轉(zhuǎn)化每一個學(xué)生，不負(fù)“人類靈魂工程師”的美譽。事實上，只要站在客觀的立場就會發(fā)現(xiàn)，沖突的雙方幾乎完全不理解對方，完全是不互相體諒對方。不能由彼觀彼、善解人意，就沒有別開生面的新人際關(guān)系。如果不懂這一點，那就會有那么多的一廂情愿，就會有那么多的無理待人。三、學(xué)會分享，推及于人當(dāng)你把快樂和別人分享時，你的快樂就變成了兩份快樂；當(dāng)你把你的點子和別人分享是，就會有更多思想的火花。你渴望被理解、被關(guān)切和愛，就要知道如何力所能及地給予他人理解、關(guān)切和愛。在這些條款上對他人慷慨大方，是處理人際關(guān)系的最正確態(tài)度。善于欣賞他人，就是給予他人的最大善意，也是最成熟的人格。別人有成就了，就想也分享一點。如果心中生出求取免費午餐的念頭，常令人生萎縮、心靈低劣，長期這樣是不會有出息的。學(xué)著慷慨的對別人付出，在你困難的時候，會有許多真誠的回報的。在誠信待人的狀態(tài)中，我們找到安詳和思維的流淌通暢。一個人能夠誠信地生活，是因為他有著智慧，有著狀態(tài)，有著條件。兩個商家賣同樣的東西，一家拉長著臉，不給人好臉色，一家滿臉和氣，顯然后者的生意做得好得多。當(dāng)我們和氣寬仁地對待所有人時，就相當(dāng)完整地和氣寬容地對待整個世界了，我們的身心也就愉悅了，心胸也就開闊了。這是拙劣低下的表現(xiàn)、是一種虛假。即使有不理解不信任，也無所謂?；茧y見真情，患難出真交。別人幫助了我們，我們自然要回報人家，這是做人最起碼的。別人傷害了我，我反過來還要給他笑臉和各種利益關(guān)照。翻譯過來就是，有人問：以德報怨怎么樣？孔子說：如果以德報怨，那你拿什么來報德呢？所以，孔子的結(jié)論是，應(yīng)該“以直報怨，以德報德”。以直報怨，這里包含著道義的譴責(zé)，包含著不降低自己水準(zhǔn)與對方混戰(zhàn)的尊嚴(yán)，包含著既正義凜然又克制的沉默，還包含著一如既往誠信待人的基本信條。然而值得慶幸的是，經(jīng)過這么長時間的教學(xué)，在同事及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗也得到了提升,工作能力得到了一定的提高?，F(xiàn)在，我距離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，需要繼續(xù)奮進！二、查找不足，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平作為剛參加工作不久的我，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，有時教學(xué)方法也不合理，老教師的教齡長，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對于我們青年教師，他們不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。如果要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自身的素質(zhì)。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。只要你付出努力，就會有想不到的收獲，所以，我們做的就是要好好地把握機會，使