【正文】 同樣是一種境界。不僅在商業(yè)中，在方方面面，和氣的性格都是成功的要素。誠信不是生活的手段，而是生活的目的。質樸自然由真心流露的誠信，本身就是生活的需求。放下索取免費午餐之心，就多了清靜和坦然，也多了自信與奮進之心。孰不知無功受祿、不勞而獲古往今來都令人厭惡。人們并不愿意給不相干的人提供免費午餐，然而，事情反過來輪到自己時，他就不明白道理了。進入社會后，領導和同事的欣賞是一個人工作的最大動力之一。每個人不妨將最希望從他人那里得到的態(tài)度一條條寫下來，捫心自問，而后便會想到別人同樣有這些希望。當你渴望安全感時，就要理解他人對安全感的需要，甚至幫助他人實現安全感。這是古人在長期的社會生活中總結出來的經驗，是我們?yōu)槿颂幨辣仨氉裱囊?guī)則。人是生而平等的，每個人的人格和尊嚴都應該受到尊重。如此處理人際關系，就有了更多的合理方法。大到兩個集團、兩個民族之間也是如此。我們主張以先進的教育理念作指導，去指引自己的工作，并在工作中形成系列，形成自己的特色。，從根本上解決。、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實。就我認為有效的班級管理應注意以下幾點：，讓學生明確有序的常規(guī)是形成良好的學習、生活習慣，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學習氛圍，增強班級凝聚力的重要依據。他們會給每個學生一個理想去追求、給每個學生一個公正的評價讓學生去反思，他們會營造一種輕松的氛圍去和學生聊天，讓學生在不經意間受到一種鼓舞。他們的學生缺乏獨立自主、自我管理的能力。在班級管理中，有這樣一些現象，值得我們關注。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力奮斗。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。其次，要用真愛去關心學生。今天和大家共同探討學一下幾個內容：一、師德師風建目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師并非易事。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。二、班級管理、學生管理（作為教師，都應該具備的能力，藝術）如何提高班級管理的效益。有些班主任有責任心、有愛心、成天與學生打成一片，對學生的學習生活關懷備至，班級事物事必躬親。還有一類班主任，工作很輕松，他們有一批定期輪換的班干部，各類事物分工負責。這類班主任是智慧型的，班級管理是高效的。，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學習態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關系。，不能默守陳規(guī)。，虛實結合，管放適度，嚴寬有致，堵導并存。在工作中，我們要多種教育方式并用，針對不同特點的學生，應用不同的教育方法，力爭轉化每一個學生，不負“人類靈魂工程師”的美譽。事實上，只要站在客觀的立場就會發(fā)現，沖突的雙方幾乎完全不理解對方，完全是不互相體諒對方。不能由彼觀彼、善解人意，就沒有別開生面的新人際關系。如果不懂這一點，那就會有那么多的一廂情愿，就會有那么多的無理待人。三、學會分享，推及于人當你把快樂和別人分享時，你的快樂就變成了兩份快樂；當你把你的點子和別人分享是，就會有更多思想的火花。你渴望被理解、被關切和愛，就要知道如何力所能及地給予他人理解、關切和愛。在這些條款上對他人慷慨大方，是處理人際關系的最正確態(tài)度。善于欣賞他人，就是給予他人的最大善意，也是最成熟的人格。別人有成就了，就想也分享一點。如果心中生出求取免費午餐的念頭，常令人生萎縮、心靈低劣，長期這樣是不會有出息的。學著慷慨的對別人付出，在你困難的時候，會有許多真誠的回報的。在誠信待人的狀態(tài)中，我們找到安詳和思維的流淌通暢。一個人能夠誠信地生活，是因為他有著智慧，有著狀態(tài)，有著條件。兩個商家賣同樣的東西，一家拉長著臉，不給人好臉色，一家滿臉和氣，顯然后者的生意做得好得多。當我們和氣寬仁地對待所有人時，就相當完整地和氣寬容地對待整個世界了，我們的身心也就愉悅了，心胸也就開闊了。這是拙劣低下的表現、是一種虛假。即使有不理解不信任，也無所謂?；茧y見真情，患難出真交。別人幫助了我們，我們自然要回報人家，這是做人最起碼的。別人傷害了我，我反過來還要給他笑臉和各種利益關照。翻譯過來就是，有人問：以德報怨怎么樣？孔子說：如果以德報怨，那你拿什么來報德呢？所以，孔子的結論是，應該“以直報怨，以德報德”。以直報怨，這里包含著道義的譴責，包含著不降低自己水準與對方混戰(zhàn)的尊嚴，包含著既正義凜然又克制的沉默，還包含著一如既往誠信待人的基本信條。然而值得慶幸的是，經過這么長時間的教學，在同事及領導的幫助下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗也得到了提升,工作能力得到了一定的提高?，F在，我距離這個目標還很遠，需要繼續(xù)奮進！二、查找不足，向經驗豐富的教師學習，盡快提高自己的業(yè)務水平作為剛參加工作不久的我，缺乏教學經驗，有時教學方法也不合理，老教師的教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，對于我們青年教師，他們不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。如果要給學生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識，但也應該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，學習各方面的知識，提高自身的素質。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。只要你付出努力，就會有想不到的收獲，所以，我們做的就是要好好地把握機會，使