【正文】 每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練。盡量讓班級中各個層次的學生能自領“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。強化寫作指導。強化名著閱讀的訓練。讓學生有正確工整書寫的能力；有語音辨識的能力；有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力；有辨析修辭和修辭作用的能力；句子的仿寫續(xù)寫的能力；以及根據(jù)設置語境，簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。第一篇：2014年下學期九年級語文中考復習計劃新戶鎮(zhèn)中學2013——2014年第二學期九年級語文教學及中考復習計劃一、指導思想以《新語文課程標準》和省考綱為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，面向全體，結合學生的實際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)與復習目標。強化語言積累訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學，復習時要重點復習《課標》中列出的名著。把握命題特點，注重作文材料的儲備，了解考場作文的技巧，力求寫出有獨特見解，有創(chuàng)意，文采斐然的作文。理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。講練結合，夯實基礎復習時先講后練側重于練。（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關。（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累這方面的知識。（3月）復習要點：①歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。③通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，制定本計劃。復習要點：①課內(nèi)古詩詞過關：理解 → 背誦 → 默寫。（3月 20日—— 5 月10日約 40 課時）復習要點：①積累與運用（默寫、語言應用題的方法指導及訓練）②文言文閱讀（文言 閱讀方法的指導及訓練）③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）④寫作（各種文 體的寫作指導及訓練）專題復習階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理并強化訓練。包括語音、漢字 詞短語和句子、標點、修辭方法、文體、文學常識。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然后再結合練習進行鞏固。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。③通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。②做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。研究云南近五年的中考題，在復習中做到有的放矢。做好知識的前后聯(lián)系，加深記憶，培養(yǎng)能力。要學為主體，讓學生充分參與到復習過程中來，優(yōu)化復習的各個環(huán)節(jié)。不可以時間緊為借口而松懈。以上就是我本學期復習的計劃及策略，實行縱向和橫向的交叉復習，以達到實現(xiàn)零距離的奮斗目標。中考分析去年語文以598分的平均分占絕對優(yōu)勢，但優(yōu)秀率相對不高，高分層（800分以上）僅有一位。復習內(nèi)容與要求古詩文默寫。（先背誦默寫，再完成《閱讀感悟》和《總復習》相關內(nèi)容）文言文詞匯。熟讀初中六冊課本生字詞（音、詞、義）。文言文閱讀。閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料（道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。文學作品閱讀。閱讀12部文學名著，了解作品基本內(nèi)容，能說出自己的閱讀體驗，提出自己的看法。突出命題（半命題）作文、材料作文、話題作文的訓練，重在記敘文、議論文的練習，教會學生在每周一次的現(xiàn)場作文中快速審題、擬題與構思，鼓勵優(yōu)生寫創(chuàng)意文章。完成課外文言文專題訓練，努力提高優(yōu)生古文閱讀能力。4——5周（考點復習）分類復習，以《總復習》為依據(jù)，并完成《閱讀感悟》內(nèi)容。作文訓練：完成2篇現(xiàn)場作文訓練及講評（材料作文）?，F(xiàn)代文閱讀指導及訓練（實用類、文學作品類）名著閱讀訓練。12——13周（綜合復習與查漏補缺）綜合性復習。作文訓練，完成2篇現(xiàn)場作文訓練講評（注重歷次各地中檢查每天“一讀”、“一練”?？记靶睦磔o導及考試技巧輔導。近年中考試題，在試題結構、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。（一）口語表達部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字該格即不得分），要求學生時刻牢記：一字出