【正文】 人單位簽訂協(xié)議書（3）畢業(yè)生向用人單位提供不真實(shí)的情況，蒙騙了用人單位與其簽約。一本記事便箋、一支筆和一臺計(jì)算器安排好電話面試時(shí)間說話時(shí)要注意以下幾點(diǎn)（1）盡量展現(xiàn)你聲音的魅力說話時(shí)的音量應(yīng)該大到足以使對方聽清楚。有備無患、科學(xué)答卷、電話求職前的準(zhǔn)備（1）電話求職前的心理準(zhǔn)備把電話面試看作是到場面試的一次機(jī)會。不強(qiáng)求自己去做那些力所不能及的事情，坦然的對待別人的長處。培養(yǎng)健康的生活情趣。改變身體語言，是排除羞怯心理所必需的。（1）自卑心理排除方法：必須客觀公正的評價(jià)自己，看到自己的長處，建立自信心，積極對待人生。一是缺乏主見 求職目標(biāo)模糊不清。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。二、要考慮到實(shí)際情況，并具有可執(zhí)行性。1．勞動(dòng)合同期限。先由畢業(yè)生及學(xué)院簽署意見后交用人個(gè)人單位。了解參軍入伍的具體規(guī)定，了解各省市選拔基層干部的具體辦法。、資料了解所需信息。（2）成績單，提供學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況。二、簡答；①政策指導(dǎo)②.信息指導(dǎo)③.技術(shù)指導(dǎo)④.思想心理指導(dǎo)⑤.關(guān)于“走向社會”的指導(dǎo)⑥.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)①.有助于國家對人才資源的合理配置②.有利于促進(jìn)高校教育體制改革和學(xué)科建設(shè)的調(diào)整③.有利于大學(xué)生順利就業(yè)④.有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)⑤.有利于促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的發(fā)展和成長；①.擇己所愛②擇己所長③擇世所需④擇己所利⑤使己成才；；，以專業(yè)為向?qū)?，博覽群書，廣博與精深相結(jié)合。是勞動(dòng)者和用人單位之間關(guān)于確立、變更或終止勞動(dòng)權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。從廣義上說，自我管理是整個(gè)經(jīng)濟(jì)的民主組織形式，由若干級委員會和大會構(gòu)成。 ：職業(yè)素質(zhì)（Professional Quality）是勞動(dòng)者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。1能力（與8重復(fù)） ： 是社會成員用來評價(jià)行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意目標(biāo)的準(zhǔn)則。 ：所謂壓力管理，可分成兩部分：第一是針對壓力源造成的問題本身去處理；第二是處理壓力所造成的反應(yīng)，即情緒、行為及生理等方面的緩解。 ：是人們在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所表現(xiàn)出來的各種技能和藝術(shù)。：廣義上理解，“生”，自然是與一個(gè)人的生命相聯(lián)系；“涯”，則有邊際的含義，即指人生經(jīng)歷、生活道路和職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)。：也可稱為“求職擇業(yè)指導(dǎo)”、“職業(yè)指導(dǎo)” 或“職業(yè)輔導(dǎo)”。第一篇：20132014學(xué)年第二學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)2復(fù)習(xí)題20132014學(xué)年第二學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)2復(fù)習(xí)題課程代碼：110014一、簡答題大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的基本程序有哪些？畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？大學(xué)生遇到就業(yè)問題時(shí)，如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)？大學(xué)畢業(yè)生的權(quán)力與義務(wù)有哪些？就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)？創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書包含哪些內(nèi)容？《勞動(dòng)合同法》對試用期的期限是如何規(guī)定的？二、論述題如何做好求職面試的全方位準(zhǔn)備？結(jié)合當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，分析當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境及創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢？學(xué)校與職場有何區(qū)別？大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職場中人的轉(zhuǎn)變？結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)?，如何處理擇業(yè)與就業(yè)的關(guān)系？我國現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)政策有哪些？大學(xué)生在求職過程中如何保護(hù)自己的就業(yè)權(quán)益？三、設(shè)計(jì)題根據(jù)就業(yè)指導(dǎo)課程所學(xué)知識，結(jié)合自身情況，設(shè)計(jì)一份個(gè)人求職材料。它有狹義和廣義之分。 ：是指一個(gè)人一生中所有與工作相聯(lián)系的行為和活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等連續(xù)性的經(jīng)歷歷程。 ：“又稱”能力、“資質(zhì)”、“才干”等，是驅(qū)動(dòng)員工產(chǎn)生優(yōu)秀工作績效的各種個(gè)性特征的集合，它反映的是可以通過不同方式表現(xiàn)出來的員工的知識、技能、個(gè)性與驅(qū)動(dòng)力等。：實(shí)際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心，是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。 ：意思就是作出決定或選擇。 ：情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。：是國家在一定的歷史條件和歷史階段為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)條件，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會，維護(hù)畢業(yè)生和用人單位的合法權(quán)益所制定的政策規(guī)定和行為準(zhǔn)則。是勞動(dòng)者與用人單位建立勞動(dòng)法律關(guān)系的協(xié)議。使知識結(jié)構(gòu)的容量和強(qiáng)度與自己的實(shí)際能量相適應(yīng)。（3）自薦書，學(xué)生對自身的評述及求職的意向等。、勤工助學(xué)、社會實(shí)踐等方式了解所需信息、政策、規(guī)定，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心指定的就業(yè)工作流程細(xì)則。擬報(bào)院校的具體情況，了解出國深造的有關(guān)信息。相同點(diǎn)：。用人單位簽署意見后再交給學(xué)校就業(yè)工作部門。5勞動(dòng)紀(jì)律6勞動(dòng)合同終止的條件。三、職業(yè)決策必須有可持續(xù)發(fā)展性三、論述職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學(xué)生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的專業(yè)特長?知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)所做的方向性的方案。個(gè)人偏見、社會環(huán)境、輿論氛圍、性別差異、教育程度、國別和地區(qū)。七是不合群八是體弱多病適應(yīng)社會能力、人際交往能力、組織管理能力、表達(dá)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、開拓創(chuàng)新能力、競爭能力、決策能力、信息處理能力。（2）羞怯心理排除方法：要積極與人交往，用意念控制羞怯，注意對自己性格的培養(yǎng)和鍛煉。要加強(qiáng)人際間的溝通，寬容待人。（5）嫉妒心理排除方法：必須不斷完善自己，把嫉妒心理消滅在萌芽狀態(tài)。在參加筆試時(shí)主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：克服自卑。（2）電話求職前的材料準(zhǔn)備最近的簡歷用于回答對方可能問及的主要問題的答案你想提到的要點(diǎn)一本記有以經(jīng)安排的各種活動(dòng)的日歷一本專門記錄你與各公司聯(lián)系事宜的文件夾——你應(yīng)該把所有的此類聯(lián)系資料及情況放在文件夾里。獲得基本的信息當(dāng)一名優(yōu)秀的聽眾準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)虛心接受批評對面試者說的話作出反應(yīng)，同時(shí)也讓面試者對你說的話作出反應(yīng)不要著急把重要的問題轉(zhuǎn)移到其他場合再談促使對方與你見面向?qū)Ψ街罗o謝記得寫一封感謝信上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作（1）明確目標(biāo)（2）掌握必要的網(wǎng)絡(luò)知識（3）注意積累網(wǎng)上求職的技巧（1）擇時(shí)而動(dòng)（2）多開窗口（3）留意首頁（4）關(guān)心政策（5）訂閱郵件（6）把握機(jī)會（7）友情網(wǎng)站（8）分清主次主要表現(xiàn)：畢業(yè)生引起就業(yè)協(xié)議爭議的主要表現(xiàn)（1）畢業(yè)生簽訂協(xié)議后，又聯(lián)系了自認(rèn)為更理想的就業(yè)單位。（2）用人單位在簽訂就業(yè)協(xié)議后，有單方面提出附加協(xié)議，因條件苛刻，畢業(yè)生不能接受而引起就業(yè)協(xié)議爭議。、身份證或畢業(yè)證書、就業(yè)自薦書等。A、可以全面提高和磨練大學(xué)生面對社會、面對挫折困難、面對商業(yè)操作的綜合素質(zhì)與能力；B、能夠大力促進(jìn)知識成果向生產(chǎn)轉(zhuǎn)換，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展；C、壯大私營隊(duì)伍，改善私營經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)；D、減輕自身及學(xué)校、社會、家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。四、實(shí)操掌握求職信和求職簡歷的寫作方法和技巧；熟悉面試的流程并了解應(yīng)對對策。（4）不斷修改與編輯。求職信八忌：缺乏準(zhǔn)備，方向不明。濫用辭句，嘩眾取寵。求職簡歷的寫作方法與技巧：寫好簡歷的原則（1）建立盡可能濃縮在一兩頁內(nèi)。（5）在打印簡歷之前讓別人讀一遍。（2）提出面試問題評估方式確定（1）確定面試問題的評估方式和標(biāo)準(zhǔn)。確認(rèn)階段：面試考官進(jìn)一步對核心階段所獲得的住處進(jìn)行確認(rèn)。（2）關(guān)于合同的簽訂。⑶畢業(yè)生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的面試或筆試。⑺憑就業(yè)《報(bào)到證》到學(xué)院轉(zhuǎn)遷畢業(yè)生檔案。2012屆畢業(yè)生擇業(yè)期限為2012年7月1日至2014年6月30日。二是明確違約處理辦法。⑵對未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，其檔案自次年起由廣東省就業(yè)辦公室統(tǒng)一保管。戶口暫存學(xué)校期間，每位畢業(yè)生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補(bǔ)證手續(xù)。（3）沒有落實(shí)用人單位的必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到當(dāng)?shù)厝耸戮郑ń逃郑┊厴I(yè)生就業(yè)辦公室報(bào)到，并申請辦理檔案掛靠或人事代理手續(xù)。（3）、經(jīng)學(xué)校討論、同意違約申請后，至原簽約單位開具同意