【正文】 也可以講他的剛愎自用，還可以說他兒女情長對愛情的忠貞等等。平時遇上好的例子，要做好摘錄。在高三階段，需準(zhǔn)備一個基礎(chǔ)知識的摘錄本。精讀是求“深度”，泛讀是講“廣度”。隔兩天細(xì)細(xì)鑒賞一首詩歌，隔三天認(rèn)真精讀一篇古文或看一篇文學(xué)類、實用類的文章，當(dāng)這樣的閱讀成為習(xí)慣，何愁語文學(xué)不好。堅持積累，博聞強(qiáng)識。比如“節(jié)骨眼”這個詞，很容易寫成“結(jié)骨眼”；雷鎮(zhèn)子的“鎮(zhèn)”字，聽起來很像是地震的“震”，但實際上卻是鎮(zhèn)子的“鎮(zhèn)”；還有黃澄澄，聽起來很像是橙色的“橙”，但實際上是三點水的“澄”字。安徽理科狀元 耿泉畢業(yè)中學(xué)：安徽省靈璧一中高考總分：688分(含10分加分)單科成績：語文122分、數(shù)學(xué)134分、英語138分、理綜284分考入：清華大學(xué)電子信息科學(xué)類【高考真題總結(jié)規(guī)律法】對于語文基礎(chǔ)，例如字音、字形、成語，我是這樣復(fù)習(xí)的：先做近十年此類型的高考真題，從中摸索出規(guī)律，了解高考在這方面考察什么內(nèi)容，以怎樣的形式考察，分析之后，再做全面的音形練習(xí)。我初高中都一直堅持記日記。吉林文科狀元 孫田宇畢業(yè)中學(xué)：吉林省東北師范大學(xué)附屬中學(xué)高考總分：682分單科成績：語文132分、數(shù)學(xué)142分、英語138分、文綜270分考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院【日記訓(xùn)練法】作文可以通過記日記的方式來訓(xùn)練。如何解決這個問題，一句話——靠平時的積累，課外時間可以多讀一些文言小說，再者，重視課堂上的學(xué)習(xí)。長期的積累，對于我們的語文考試是非常有幫助的，在考場上，我們就可以發(fā)現(xiàn)自己的思維很開闊，文思泉涌。我從小就有意識地注意語文知識的積累。其實語文本身在學(xué)科方面就比較雜、比較碎，和課本的聯(lián)系相對少一點，就算是語文考試的內(nèi)容，和課本聯(lián)系得也并不緊密。別人說的話你聽不明白、他人問你話你明知卻說不出、人家寫的文章你讀不明白、自己有點感想你寫不出來，這樣的人生該是何等的悲催??！所以，要想生存，語文你也必須面對；再有央視漢字聽寫大賽，北京2016年高考語文總分提高到180分等等訊息，說明國家已認(rèn)識到母語的重要性，中央正在行動，教育部正在行動…… 我們還有什么理由不學(xué)語文呢？盡管誰都知道語文很重要，但就現(xiàn)實來看，真正努力學(xué)語文的同學(xué)并不多。認(rèn)為語文碰運(yùn)氣，跟平時學(xué)習(xí)用功努力無關(guān)。如果我講的能給大家一點啟發(fā)，一點幫助，我就深感欣慰了。高三一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，?？家惨呀?jīng)經(jīng)歷了三次，高考的腳步離我們越來越近了，然而，時至今日，我們有一部分學(xué)生已摸索到一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，考試成績也很理想，對語文信心十足了；還有一部分同學(xué)正在潛心努力，苦苦探求的路上，語文成績也在逐步提高中；誠然，還有相當(dāng)一部分同學(xué)輕視語文、害怕語文甚至放棄語文。甚至有的同學(xué)認(rèn)為“只要學(xué)好英語數(shù)理化，語文差點兒沒什么。我們同學(xué)也許忍不住會想：這世上有沒有一種方法可以讓我們游刃有余地應(yīng)付這一切？知識的掌握到底有無捷徑？我的回答也許會讓疲于奔命的學(xué)子們失望，我認(rèn)為一切的方法都是建立在付出的基礎(chǔ)上，真正讓知識成為自己的唯一有效的方法是付出：付出時間，付出精力，付出汗水。在語文的學(xué)習(xí)過程中，可能有些人會花大量的時間去做語文習(xí)題，我認(rèn)為這樣是沒有效果的。同時，平時可以試著多讀一些經(jīng)典作家的經(jīng)典文章。湖北理科狀元 朱師達(dá)畢業(yè)中學(xué)：湖北省襄樊四中高考總分：701分單科成績：語文129分、數(shù)學(xué)150分、英語141分、理綜281分考入：北京大學(xué)元培實驗班【文言文分類總結(jié)法】高考所選取的文言文雖來自課外，知識點卻均出自課內(nèi)。高中文言文考查的方向主要集中在實詞、虛詞用法，文言句式，內(nèi)容理解。我主要通過日記來練筆，把平時生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。我的日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激勵自己，或者激發(fā)一下自己的創(chuàng)作靈感。例如按照《五年高考 三年模擬》上的知識清單練習(xí)，練完之后看看自己錯了哪些，用紅筆劃出，專門記在一個小本子上，進(jìn)行重點記憶。這種方法貴在持之以恒，一定要堅持下去。（1）堅持閱讀放棄了閱讀，也就放棄了語文。當(dāng)然，閱讀要處理好精讀與泛讀的關(guān)系：精讀是基礎(chǔ)，也就是必須把文章讀懂讀透，最好是熟讀成誦，爛熟于心，才能化為己有，信手拈來，靈活運(yùn)用，正所謂“書讀百遍，其義自見”?！吧睢薄皬V”結(jié)合，語文的功底才扎實，語文能力才能形成。在平時做練習(xí)時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點用法，病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心，這方法如能堅持半年，定可提高高考中選擇題的得分。那么，什么樣的例子才是好的例子呢？一般來說，例子可正可反，可以是社會上有一定影響力的重大事件，也可以是日常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但這些例子都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。在積累材料時還要注意你的材料的多樣性，盡可能地涉及不同領(lǐng)域、涉及古今中外，涉及社會生活、科技、財經(jīng)等方方面面，還要注意它的新穎、別致，盡可能做到“人無我有，人有我精”。齊白石一天不畫畫就感覺異樣，我們寫作也是如此。（4）堅持做題有雜志曾登了這樣一則消息，說有某位權(quán)威人士拿語文考試卷在四類人中同時進(jìn)行了測試，這四類人是：雜志編輯、主攻中文的大學(xué)教授、高三語文教師、高三快畢業(yè)的學(xué)生。由此，我們可以知道，題海戰(zhàn)術(shù)這方法雖有點不科學(xué)，卻是不得不用的。（1）科學(xué)安排課前、堂上和課后學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié)。它能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，明確哪些知識應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化，哪里應(yīng)該重點記筆記，哪里是重點、難點，便可帶著問題聽課與質(zhì)疑，做到心中有數(shù)。是獲取知識的重要途徑，是保證高效率學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一堂課連一個問題都提不出來那肯定是失敗的一堂課。要注意的第一個問題是要反復(fù)復(fù)習(xí)。第二個問題是要獨立完成作業(yè)。一方面我們要學(xué)習(xí)別人的解題方法，另一方面我們也通過自己的思考、分析總結(jié)出符合規(guī)范的答題方法。又如，我們可以把所有做過的題裝訂成冊，重點在錯題上反復(fù)背誦練習(xí)，這是使基礎(chǔ)分訊速提高的有效途徑。它是達(dá)到目的的有效途徑。我們現(xiàn)在進(jìn)行的第一輪復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)重在打基礎(chǔ)，要對語文知識進(jìn)行梳理歸納，從而建立完整語文知識體系，比如論述類，成語設(shè)置干擾項的方法，病句六種類型，古詩詞常用意象人表現(xiàn)手法、名句名篇背誦這些知識點都必須爛熟于心，這樣用起來才會得心應(yīng)手，如果基本知識都不會在第二、三輪綜合復(fù)習(xí)上很難提高。要有錯題本、筆記本、有時間拿出來翻一翻。上面說的這些，看起來很簡單，但是做起來也許很難。先秦的詩經(jīng)楚辭，魏晉的樂府雙壁，盛唐兩宋的詩詞雅韻，明清的小說散文，都源源不斷的為精神注入營養(yǎng)。也許，語文是你昨天的痛，今天的痛，但只要同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，能夠辛勤付出，全心投入，她絕對不會再是你明天的痛。建立自己的錯題庫。隨時剔除已掌握的，對還未掌握的題進(jìn)行重點標(biāo)記，這樣你的知識網(wǎng)絡(luò)就越來越密；考前翻看錯題本，你就不會再心中沒底。要養(yǎng)成隨時查閱詞典的習(xí)慣，這不僅可以讓你對某一個詞有透徹的了解，而且無形中也會擴(kuò)大你的詞匯量。多讀多背也是培養(yǎng)語感的途徑之一。但學(xué)習(xí)語法不能靠死記硬背，記一些規(guī)律是必要的，但更重要的是理解，只有理解了方能正確靈活運(yùn)用。大力提倡泛讀；同時，從今年的高考試題看，考生的閱讀范圍越廣泛，知識涉獵面越寬，背景知識和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易；在擴(kuò)大閱讀的同時要適當(dāng)積累詞匯，對常見詞、熱門詞等都要記錄下來，查閱字典并隨時記憶。熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習(xí)語和俚語。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示甚至發(fā)票等，做到心中有數(shù)。四、寫作厚積累：積累詞匯、短語、各種句式、常用連接詞、過渡語、各種文體的格式、習(xí)慣語等；常背誦：背誦名言、佳句、范文；勤練習(xí)：經(jīng)常動筆，把平時的所學(xué)和積累有意識地運(yùn)用到文章中；無論老師布置與否，每周至少寫一篇，然后與參考答案對比，找出欠缺之處；講方法：審題在先，然后在草稿紙上將要點及主要句式列出；連成句子；修改潤色，注意上下文銜接，注意句子結(jié)構(gòu)；重書寫：03年開始實行網(wǎng)上閱卷，更提高了尋書寫的要求，字一定要飽滿圓潤，大小適中，不要連筆。保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒。答案能概括出文章大意或作者的寫作意圖，符合標(biāo)題的一般要求，從小處著眼，找中心句，歸納文章的大意。注意：首先必須把握文章所要填寫的部分是單詞，短語還是句子。這類題目要求考生首先做出回答或者給出論點，然后再加以論證，論據(jù)要充分論證自己的觀點，論證要有力度和緊密符合自己的中心論點。為此，我們在平時的訓(xùn)練中要始終堅持以閱讀為主線，抓閱讀不動搖，在訓(xùn)練中要不斷總結(jié)和體會做題的方法和技巧，我們才能在高考中立于不敗之地。復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)對知識的理解和能力的培養(yǎng)，在老師的指導(dǎo)下總結(jié)歸納，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，找出規(guī)律，力求做到“記住—理解—會用”。⑵掌握原理，靈活應(yīng)用，注重解題思路。推斷有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，要抓住有機(jī)物官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和反應(yīng)的基本類型。⑶小考練、隔日練、月考、作業(yè)型歸納對于中學(xué)化學(xué)的一般知識可自己總結(jié), 自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成一定的知識體系。每周小考練、月考考試后，要常回頭看一看，想一想，這道題我們?yōu)樯蹲鲥e了，是知識沒掌握還是方法用錯了，多問幾個為什么，找到了問題的癥結(jié)才能更好的解決問題，提高復(fù)習(xí)效率。認(rèn)真完成練習(xí)，善于總結(jié)，增強(qiáng)解題的技巧性課下練習(xí)題是鞏固大家所學(xué)化學(xué)知識、培養(yǎng)大家解題能力的形式，是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)效果的手段，也是考查你是否靈活掌握解題方法的關(guān)鍵之一。其實，學(xué)會解一道題僅是學(xué)習(xí)的低級層面，還