【正文】 應(yīng)總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解題的規(guī)律，增強(qiáng)解題的技巧性，才能升華到學(xué)習(xí)的高級層面。高考命題與新課程改革是相互促進(jìn)、相輔相成的，復(fù)習(xí)時可將近幾年的新課標(biāo)區(qū)高考試題科學(xué)歸類，聯(lián)系教材，通過梳理相關(guān)知識點(diǎn)，歸納技巧，把握高考命題脈搏。繩鋸木斷，水滴石穿就是這個道理。復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。如：①概念不清，表述有誤。在某種意義上，細(xì)心、規(guī)范是成敗的關(guān)鍵。解決問題的辦法是：復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意建構(gòu)各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對易錯、易混知識的梳理，要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì)，全面、準(zhǔn)確地把握概念，理解規(guī)律，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。臨走時，老大爺收拾好漁具，撿出所釣的一條魚讓他拎回家，這個小男孩卻搖搖頭。老大爺看著小男孩欲言又止的樣子，笑道：“你想要什么？”小男孩這才不好意思地說：“我想要一條釣魚桿。望著小個子樂顛顛地扛著釣魚桿遠(yuǎn)去的背影，老大爺自言自語地道：“授人以魚不如授人以漁。黃金固然可貴，然而卻難以和點(diǎn)石成金的本領(lǐng)媲美。阿基米德說過：“給我一個支點(diǎn)，我就能撬起地球！”如果把這句話引申開來，那么，我們便可以說：“掌握學(xué)習(xí)的能力，我們就能走向?qū)W業(yè)和事業(yè)的成功?！备咭荒昙壵菍W(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，一定要重視習(xí)慣的養(yǎng)成。主要記這么一些：Ａ、提綱。）Ｅ、體會。４、問的習(xí)慣。６、讀的習(xí)慣。Ｂ、聯(lián)想閱讀。每學(xué)期可開一次或兩次讀書交流會，讓學(xué)生匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。Ｃ、學(xué)習(xí)小說散文或戲劇后，寫小評論。Ｇ、征文及自由創(chuàng)作。提倡臨習(xí)名家“行楷書”字帖。1出考試題的習(xí)慣。二、注重聽課方法做任何事都必須講究方法，聽課也不能例外。同時調(diào)動這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。手到是指做筆記、圈重點(diǎn)、批感想、做練習(xí)。符號助記法 無論記憶力多么強(qiáng)的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽課必須記筆記。要點(diǎn)記取法 有些成績優(yōu)秀的學(xué)生聽課，覺得有必要聽的就認(rèn)真聽；覺得對自己益處不大或自己早已懂了的，就不怎么用心聽，而做自己的練習(xí)。抓住要點(diǎn)聽和記，比毫無重點(diǎn)地全部聽和記，效果要好得多。課堂積極舉手發(fā)言有哪些好處呢？一是有利于提高語言表達(dá)能力，二是有利于加深對課文的理解和記憶。預(yù)習(xí)時不懂的就應(yīng)特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽。讀書背誦看似簡單，其實(shí)歉運(yùn)玄機(jī)。不到半年《唐詩三百首》，《孟子》，《春秋》，唐宋八大家等文章盡皆記下，背得滾瓜爛熟。畢業(yè)時全部會背。蘇步青主張，讀書要多讀、精讀：“我過去念過一本書或閱讀一篇論文，從來沒有念過一遍就讓它過去的。我最喜歡《聊齋》，不知讀了多少遍。要讀到你知道這本書的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和錯誤了，這才算讀好了，讀精了。張壽康四歲時能背《千家詩》，八十年后記憶猶新。文辭優(yōu)美，意境朗闊，傳神鑄魂，是人類智慧的結(jié)晶，所載為常理，常道其價值歷久而彌新，跨時空，隨世永恒。經(jīng)研究了解左右腦的功能，在左右腦同步效用時，學(xué)習(xí)能力可提高25倍，當(dāng)左右腦達(dá)到平衡時可增強(qiáng)記憶力，注意力，理解力，創(chuàng)造力和靈感。同學(xué)們千萬不要小看這兩個本子的作用，理由如下：知識本是用來記錄語言和文學(xué)方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌故到民間俚語、從術(shù)語名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。好文章常常是切實(shí)有感后帶著強(qiáng)列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。學(xué)習(xí)方法千千萬萬，選擇一個適合我們自己的，到時候，語文成績就是：你好、我好、大家好！同學(xué)們你們說好不好？（好）。同學(xué)們都知道，中華民族是一個有著悠久歷史和燦爛文化的民族，而語文學(xué)科就是了解上下五千年歷史的窗口，通過這扇窗口我們可以望見“千里冰封，萬里雪飄”的祖國的壯闊風(fēng)光，可以感受到“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的磅礴氣勢，可以贊嘆范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟，又可以感慨“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的兩種階級生活的狀況。如“或者”的“或”字與“你和我”中的“和”字，如果弄不清，那在做數(shù)學(xué)題的時候會貽害無窮。說了這么多學(xué)習(xí)語文的重要性，那么，歸根結(jié)底，怎樣才能學(xué)好語文呢？那就是要養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)語文的良好的習(xí)慣。目前，獲取語文知識，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天45分鐘課堂學(xué)習(xí)。總之，凡是課上有時間，有可能解決的問題都不要留到課下去解決。一堂課下來如果你能把課上的知識復(fù)述下來80%－90%你就是課堂的贏家。記老師介紹的語文術(shù)語及知識規(guī)律。但是，古人有句話說得好，“要想寫好詩，功夫在詩外”?，F(xiàn)在大家就不能沿襲小學(xué)的學(xué)習(xí)語文的方法了，在臨近考試的時候才抓緊時間看語文，臨陣磨槍的復(fù)習(xí)一個禮拜或是幾天，現(xiàn)在，這招在中學(xué)根本就不靈了。咋一聽，同學(xué)們也許會想，怎么分配每天這課外的60分鐘時間呢？每天這一個小時我都看些什么呢？這在這里我可以告訴大家?？醋秩缈慈?。所以要一定要練好字。同學(xué)們不必非得占用專門的時間來練字，寫日記，練默寫，午休時做完數(shù)學(xué)題之后想起來就練上幾分鐘，抓點(diǎn)滴時間，這樣，既是休息，也可以達(dá)到提高寫字的水平，也可以和寫字好的同學(xué)交流，再拜班級里幾個寫字好的同學(xué)當(dāng)師父，這樣會提高的更快。所以，開學(xué)以來，我們要求同學(xué)們多背一些古代的膾炙人口的詩詞。語文書上我們能見到的文章必定數(shù)量有限。到目前為止，記日記是最有效最實(shí)用的提高作文能力的方法?？梢园阉?dāng)作練筆的場所。關(guān)鍵是先不要著急，先朝一個方向努力，哪怕先把作文的字寫得非常工整也好，其他的方面一點(diǎn)一點(diǎn)地去完善，這樣堅(jiān)持下來，幾個月后再回頭看你的日記，你都會為你自己日記的進(jìn)步感到自豪。也不必拘泥于地點(diǎn)，在家可以寫在學(xué)校也可以寫，有了想法，隨時隨地就寫。因?yàn)闀r間關(guān)系，今天就說到這里?？傊?，以上兩點(diǎn)最終還是要落實(shí)到堅(jiān)持上來。時間充裕今天就多寫一些，時間太緊今天就少寫一些。朝著語言優(yōu)美的方向努力。俗話說，“得作文者得語文”，在寫作文日記時，同學(xué)們所需要做到的就是：保證質(zhì)、保證量、保證堅(jiān)持。另外，每日堅(jiān)持做一篇課外的記敘文，提高自己解答閱讀題的技巧。只有背誦的佳詞麗句多了，這樣，我們平時說話時，才能口吐蓮花，寫作文時，才能妙筆生花?！皶接脮r方恨少”，很多同學(xué)都有這樣的感受，一寫作文，肚里沒詞。當(dāng)然，大用心的，大進(jìn)步；小用心的，小進(jìn)步；不用心的，你就會做無用功。字跡美觀會讓閱卷的老師心情舒暢，認(rèn)為你是個學(xué)習(xí)認(rèn)真的上進(jìn)的學(xué)生。首先，60分鐘的時間里，專門拿出10分鐘時間集中練習(xí)鋼筆書法。俗話說的多好，“冰凍三尺，非一日之寒”，學(xué)好語文也不可能靠一天或幾天的沖刺來學(xué)。龜兔賽跑的故事想來大家都知道，只有趁兔子睡覺時，烏龜才有趕超的機(jī)會，那么，你只有在課外當(dāng)別人娛樂或休息時，你才有超越別人的機(jī)會。記老師講的實(shí)用價值很大的方法類知識。課堂記錄什么呢？四個內(nèi)容。聽什么？聽老師講解知識點(diǎn)。那么，怎樣才能提高45分鐘課堂上的聽課效率呢？就要遵循“五到”的原則，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。只要真正抓住這兩塊陣地，學(xué)好語文并不是難事。另外，漢語是我們的日常的交際工具，和諧的人際關(guān)系也得靠他來維持。因此，同學(xué)們一定要樹立起“我是中國人就必須學(xué)好自己的母語”的觀念。第一部分：學(xué)好語文，首先，要就要有一個重視語文的態(tài)度。如果資金有限，至少要準(zhǔn)備兩個本。如果說以上意在汲取，那么隨筆本則是用于創(chuàng)造的寫作園地。到了高中，有必要對其進(jìn)行系統(tǒng)梳理，同學(xué)們可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭，用自習(xí)時間歸納整理，同時對文學(xué)常識，寫作知識等注意搜集，可構(gòu)建起自己語文知識的框架體系。讀誦能使我們的智慧超群。至于仔細(xì)整理辨字則是左腦在工作。中國的傳統(tǒng)文化造就了無數(shù)的賢士名家俊才。致使在寫《杜甫傳》時不查資料，全憑記憶。讀數(shù)學(xué)書也是這樣，要把一部書一下子讀懂不容易，我一般是邊讀邊想中做習(xí)題；到讀最末一遍．習(xí)題也全部做完?！彼允?；“讀書，第一遍可先讀個大概；第二遍、第三遍逐步加深體會?！庇谑?，老師挑一篇讓他背，他很快就背出來了。使之輝煌的藝術(shù)及修養(yǎng)傳遍了大江南北，五洲四海。公元1888年24歲的齊白石還是個木匠，家境脾寒，被其恩師胡沁園老先生所賞識，激勵資助齊白石修學(xué)書畫。有一定目標(biāo)的聽課，往往比漫無目的聽課效果好，能幫助你解決大問題。目標(biāo)聽課法 上新課前預(yù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來，上課時帶著這些問題聽課，目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)。結(jié)果A、B兩組的學(xué)生只記住全部內(nèi)容的37％，C組學(xué)生卻記住了58％，可見抓要點(diǎn)，適當(dāng)做筆記，效果最好。作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。如重點(diǎn)語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，只要自己懂得、自己習(xí)慣用的各種有利于記憶的符號都可運(yùn)用?！拔宓铰犝n法”要求聽課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時調(diào)整聽課方法。眼到是指看課本、看老師的表情、看板書、看優(yōu)秀同學(xué)的反應(yīng)。五到聽課法。十二個習(xí)慣，不要求齊頭并進(jìn)?！蠋熈舻淖鳂I(yè)不一定同時適合和所有的學(xué)生，學(xué)生要腳踏實(shí)地、學(xué)有所得。）端正書寫習(xí)慣。Ｅ、寫研究性小論文。生活札記——記錄見聞、思感的鮮活素材；讀書筆記——養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲。珍惜電子及圖書閱讀課。要經(jīng)常讀。學(xué)而不問，不是真正的學(xué)習(xí)。３、適應(yīng)老師的習(xí)慣。Ｃ、方法（解題技巧、思路）?！o自己一個明確的目標(biāo)和具體措施?！坝泻昧?xí)慣，也有壞習(xí)慣（應(yīng)該叫毛?。Ｒ坏└咧挟厴I(yè)后不能升學(xué)，大量的新知識更新與獲取還要靠以后在社會中憑借自己的努力。這個故事告訴我們在校學(xué)習(xí)應(yīng)不在于獲得多少知識，更重要的是要學(xué)會自我學(xué)習(xí)，真正地掌握自學(xué)的能力，懂得如何去學(xué)習(xí)。”老大爺哈哈大笑：“孺子可教也。老大爺又說：“嫌少吧，你多拿幾條回去？”這個小男孩仍然是搖搖頭。每一次作業(yè)、練習(xí)或測試之后，都應(yīng)