【正文】 發(fā)點(diǎn)，以公開、公平、公正為選拔原則，把好人才引進(jìn)酒店、擇優(yōu)錄用的第一關(guān)。不一定只有老師評(píng)，也可以在老師指導(dǎo)下進(jìn)行小組討論。學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫下一篇文章，是學(xué)生的一項(xiàng)勞動(dòng)成果，我們通過批改，目的是提高他的水平，不是如報(bào)刊編輯那樣只需決定取舍。比如同學(xué)們最頭痛的作文，許多學(xué)生對(duì)作文不感興趣，對(duì)老師發(fā)還的作文本連看一眼也覺多余。他說，上圖書館是為了建立孩子們的價(jià)值觀；置身熱愛閱讀的人群中對(duì)孩子們是很有益處的。雷夫老師認(rèn)為，作為老師在閱讀方面肯定比學(xué)生知道得多，了解得更全面，也接觸過許多學(xué)生并沒有接觸過的好書，身為他們的良師益友，我們有責(zé)任把那些好書介紹給他們。我們總是讓學(xué)生閱讀是為了參加測(cè)試，或是因?yàn)橄胗贸煽?jī)單上的分?jǐn)?shù)來顯示我學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。要學(xué)好語文，光讀幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料；從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度講，任何一個(gè)熱愛閱讀的孩子都會(huì)成為有用的人。第一篇：讀書筆記王安婷讀《第56號(hào)教室的奇跡有感》王安婷書的第二部分是《方法》，主要寫了雷夫老師在自己的教學(xué)工作中積累的一些促進(jìn)孩子進(jìn)步的想法。真的很羨慕雷夫老師，在他的引導(dǎo)下能夠讓學(xué)生興致盎然地閱讀，并養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。而雷夫老師的學(xué)生樹立的閱讀觀念，便是“我閱讀，是因?yàn)槲蚁矚g怎么做”，因?yàn)殚喿x不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生們信任我們，所以我們應(yīng)該推薦給學(xué)生一些有趣又意義的書籍。的確，閱讀需要一種氛圍，需要一種感染，有時(shí)候，作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做好學(xué)生的榜樣，正如童話大王鄭淵潔所說，即使你不喜歡閱讀，也應(yīng)該裝出喜歡閱讀的樣子使孩子們得到你的感染。我們可以想點(diǎn)什么招，讓學(xué)生有興趣寫、有興趣去看老師的點(diǎn)評(píng)、去反思呢？根據(jù)一年來的實(shí)踐，我們以為作文的評(píng)、批要注意下面幾點(diǎn)：(1)“評(píng)、批”少用或不用套話、空話，要明明白白地指出該文的優(yōu)缺點(diǎn)。我們尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，學(xué)生也會(huì)因此而受感染，反過來尊重我們的勞動(dòng)成果，也就不會(huì)冷漠地對(duì)待我們的“評(píng)、批”。不一定只有老師評(píng)學(xué)生的習(xí)作，也可以讓同學(xué)評(píng)老師寫的同題的文章。對(duì)每一位應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷進(jìn)行認(rèn)真的篩選，對(duì)每一位有機(jī)會(huì)前來面試的應(yīng)聘者報(bào)以最熱情的對(duì)待，為酒店領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步擇優(yōu)錄用新職員奠定了良好的基礎(chǔ)。第四是在酒店電子顯示屏發(fā)布滾動(dòng)信息。負(fù)責(zé)酒店所有員工勞動(dòng)合同，辦理勞動(dòng)用工及相關(guān)手續(xù)到目前為止，固定合同共簽訂14份，試用期合同共7份。負(fù)責(zé)酒店員工生日禮物采購和發(fā)放工作為了體現(xiàn)酒店以人為本的原則，當(dāng)月過生日的員工，可以享受到酒店發(fā)放的價(jià)值50元的生日禮品，酒店也已為全部員工購買了陽光保險(xiǎn)團(tuán)體意外險(xiǎn)，解決員工的后顧之憂，大大調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性，從而起到了鼓勵(lì)員工的作用。為監(jiān)督酒店前臺(tái)員工有漏收、錯(cuò)收的賬款，按照領(lǐng)導(dǎo)安排，由本人負(fù)責(zé)前臺(tái)賬單核對(duì)工作，審單中，根據(jù)每日離店表主要注意核對(duì)退房時(shí)間、房?jī)r(jià)、房費(fèi)是否漏收、單據(jù)是否齊全等方面，并對(duì)掛賬單位賬單的整理分類。有時(shí)會(huì)因工作雜、事情多而暫時(shí)忽略掉個(gè)別工作任務(wù)，說明我在工作過程中還不夠細(xì)心，以后應(yīng)加強(qiáng)做事情的條理性，以備忘錄的形式規(guī)劃好工作的步驟，保證工作的順利完成。每月底對(duì)新進(jìn)、轉(zhuǎn)正、調(diào)薪、離職人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核對(duì)并發(fā)至相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。烏爾禾區(qū)博玉大酒店人事行政部王婷 2016年11月16日第四篇：王婷論文該如何對(duì)待你們，我的學(xué)生＿＿讀《教育需要什么樣的懲戒》有感江西省樂平市第十小學(xué)王婷今天讀了《教師博覽》中王振亞的《教育需要什么樣的懲戒》，我的內(nèi)心感慨萬千??是啊，近年來，我國(guó)教育界普遍倡導(dǎo)激勵(lì)教育，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)、教師都要以平等的姿態(tài)和學(xué)生對(duì)話，尊重孩子，給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氣氛。可是“懲戒”早已變成老虎，大家只是議論、爭(zhēng)吵，只是無奈地嘆息、憤懣地發(fā)牢騷，卻沒有人敢去觸碰。但如何在實(shí)際的實(shí)踐和平常的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用懲戒呢？下面來說說我的建議：一、實(shí)施懲戒教育的必要性教育懲戒是完整教育的重要組成部分，有助于未成年人的人格健康和諧發(fā)展。隨著近年來《未成年人保護(hù)法》《教師工作十不準(zhǔn)》《教師工作規(guī)范》等法律法規(guī)的相繼推出，將我們這些可愛的祖國(guó)花朵呵護(hù)得無微不至。還有一些學(xué)生無故曠課達(dá)到好幾十節(jié)，學(xué)校先是口頭警告，再是紀(jì)律處分，就是不能突破留校察看和勒令退學(xué)的界限，學(xué)生也似乎看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，才會(huì)肆無忌憚地?zé)o故曠課。2008年6月12日上午10點(diǎn)多鐘，安徽省長(zhǎng)豐縣雙墩鎮(zhèn)吳店中學(xué)的兩名學(xué)生在上課時(shí)打架導(dǎo)致其中一人死亡，授課教師楊金貴選擇站在三尺講臺(tái)上充當(dāng)“看客”并不加以制止，而是繼續(xù)上課直至下課，這就是著名的“楊不管現(xiàn)象”。因此，懲戒教育的缺失引起了學(xué)生的“無法無天”，直接導(dǎo)致了教師行為的失范。但尊重學(xué)生不等于在學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)是對(duì)他放任不管。要充分考慮學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。懲戒教育能起到防微杜漸、懲前毖后的作用，在學(xué)生“小錯(cuò)”時(shí)就受到必要的懲戒，可以盡量避免學(xué)生將來犯“大錯(cuò)”。在日常的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該合理、科學(xué)、有效地運(yùn)用教育懲戒，促進(jìn)學(xué)生和諧的發(fā)展。下面是我讀