【正文】 月份：；；；《新課程標準》。3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。1．加強教師的培訓。3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學區(qū)、學校先進教研組。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。五月：教研組常規(guī)性教研活動教學常規(guī)檢查（三）。四月：課題交流。開展語文教研活動，全組教師進行聽課評課活動。參與教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思。加強組內(nèi)師徒結(jié)隊聽課評課活動。加強課題研究。嚴格抓好教學“五認真”：備課、上課、作業(yè)、輔導、考核。（二）規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益。能主動進 1行探究性學習，在實踐中學習、運用語文。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。加強網(wǎng)絡教學，深化教研活動，提升教研質(zhì)量。第一篇：語文教研組第二學期工作計劃20112012學年度第二學期語文教研組工作計劃杜村小學一、指導思想本學期我校語文教研組本著以市教育局田局長、樊局長的講話精神為導向，以學校和教導處工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。加強教師學習培訓，提升教師業(yè)務水平。堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。能具體明確、文從字順地表述自己的意思。繼續(xù)認真學習教學常規(guī)，對照常規(guī)，抓好課堂教學常規(guī)的落實。3．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。本學期繼續(xù)開展“自主、合作、探究”模式的小課題研究活動。要認真填寫聽課記錄?；匦：笠灾v座或觀摩課、移植課等形式做好再培訓。三月：本學期課題研究任務、分工、具體安排。教學常規(guī)檢查（二）。六月：語文小課題總結(jié)。二、工作要點：（一）、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。（二）、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。本學期將組織進行個別教師“精品課”活動，讓參加教研活動的每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、名師進行組織評優(yōu)。六月份：”教學研討；；；，迎接學區(qū)檢查；《新課程標準》。二、工作目標1．以集體備課為抓手，深入課堂，立足課堂教學研究，以點帶面促進課堂教學的有效性，提高教師課堂教學實施能力。理論文章，并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。4．認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學的有效性。第二學期語文教研組工作計劃2一、指導思想：認真貫徹執(zhí)行“為了每一位學生的發(fā)展”的核心思想，堅持以“聚焦隊伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線，以“抓微觀、抓具體、抓落實”為策略，以“精心、精細、精致”的管理精神為核心，堅持不懈地抓師生教與學方式的轉(zhuǎn)變，堅持不懈抓師生教學規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的重點，在教學教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務水平，更好地為學生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。加強教研組的建設，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強教研組的團結(jié)心和凝聚力，促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展三、工作重點：（一）、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長。切實開展課堂教學的研討，提高教師教學水平開展組內(nèi)互相學習提高活動，促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題，換位思考解決問題。上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。準備家長開放日的課及成果展示。常規(guī)月檢查。第二學期語文教研組工作計劃3一、指導思想以部編版新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，工作上追求“精細化”，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在追求教學工作輕負擔、高質(zhì)量的同時，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。3 、堅持業(yè)務學習、教研活動制度。（二）強化備課關，向課堂教學要質(zhì)量。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習慣。在課堂教學時尤其注意寫作方法的滲透引導，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，有效而又節(jié)時地提高學生習作水平。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思。堅持開展“上課、聽課、評課”活動。繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調(diào)控作用，可適當配合開展面上的語文學科活動或相應的檢測來促進學生課外閱讀的積極性。各教師能樹立正確的備課觀，認識到備課對課堂教學，對教學質(zhì)量，對自我發(fā)展的重要意義，從而能落實行動，戒浮戒躁，獨立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。面對好多老師把大量精力投入作文教學 —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學與作文教學的有效結(jié)合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負擔中解放出來，讓孩子能在潛移默化中習得方法，在專項作業(yè)設計中提高作文、閱讀能力。四、月重點工作安排（因疫情影響開學時間，故可隨機調(diào)整安排）：二月：1 、鉆研教材，制訂語文教學計劃，每人認真制訂科研計劃。2 、做好教學方案，進行小組分工定制教學方案。六月：1 、著力對學生的各知識板塊分類過關，致力于學生語文知識能力的面上過關。第二學期語文教研組工作計劃4x語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。二、主要工作（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。開展聽課評課活動，每位教師不少于7節(jié)，組長不少于10節(jié)。積極參與校本教研的研究，并有意識地將讓“教育隨筆”“教學案例”真正成為推動語文教學研究的一股強大的力量和資源儲備。為此，我們要加強個人的課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。深入學習，提升素養(yǎng)。（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師認真學習。（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期不僅將組織開展“骨干教師公開課”活動，還將開展每人一節(jié)的“課堂教學模式的轉(zhuǎn)變”研討課，形式為“上課——說課——評課”，以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。以“減負提質(zhì)”為中心。扎實做到教研、科研一體化繼續(xù)圍繞“生本課堂”這個主題，以不同課型教學策略的研究、的研究課題為抓手，開展研討活動，預計年底結(jié)題。（一）強化常規(guī)管理，提高教學效率。因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個都能充分發(fā)展。評課統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好資料及時上交。每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合課堂教學反思和聽課學習的收獲，積極撰寫教學，教學反思。結(jié)合學科教研，著力提高我校語文教研水平。創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年級段、各課型的教學活動有效。強化低年級段的拼音、寫字和中年級段的閱讀、寫作教學。要認真鉆研教材，備班情，備學情，備學法，備教法，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。每位教師要重視學生的朗讀，加強指導，注重補差，使每位學生都可以充分發(fā)展。規(guī)范作業(yè)格式，宣布語文學科作業(yè)設置規(guī)定。對新聘教師進行聽課。語文、數(shù)學、英語聯(lián)合知識競賽。教學工作月檢。（手抄報）教學研討：探索如何優(yōu)化教學過程。復習計劃。認真學習課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。組織教師系統(tǒng)學習一、兩種教育教學論著（《共同應對》《校本引領發(fā)展》），認真通讀一、兩種語文教學研究刊物，深入開展讀書活動，交流學習心得體會，提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。開設閱覽課，指導學生閱讀名著、佳作，做好讀書筆記，開展征文競賽活動，指導學生發(fā)表習作。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動，扎實開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風氣。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié)，青年教師經(jīng)常進行教學反思，總結(jié)教學得失。圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設”進行研究，各備課組根據(jù)教材和學生實際，開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進我校的語文教學。高三年級：做好高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長會議，分析高考動態(tài)，全面安排好復習備考工作。學校對高三教學進行調(diào)研。（推選出對外公開課名單）區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三復習備考會議。及時調(diào)整教學進度，做好期中復習迎考工作。高三二模情況分析和高考信息交流活動。每位教師寫好學期總結(jié)和教學反思。總的目標：努力建設一個充滿活力、積極向上的強勢科組。具體措施：圍繞語文課程改革，在三維目標的制定、教學內(nèi)容建構(gòu)和信息技術的應用等方面，深入領會學習，每位老師均應努力學會運用現(xiàn)代化教學媒體，年輕教師要學會制作課件。抓好教學“五個環(huán)節(jié)”，保證教學質(zhì)量的提高。(2)、各備課組，對作業(yè)的時間、內(nèi)容、形式、要求、批改要求、訂正要形成明確的書面文字，通過教學檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實。繼續(xù)搞好常規(guī)教研工作(1)每周上好一節(jié)課公開課。由備課組長在組織教研活動落實，以備資源存檔與共享。(6)配合學校要求出好黑板報，內(nèi)容講求實用。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。2 、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。3 、改革評價制度。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。組織小組內(nèi)的聽評課，進行教學經(jīng)驗交流。組織語文教師撰寫論文及教學案例。組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓。范子香老師上語文研究課。組織教師聽評課。六 一、二孟慶峰老師上語文研究課。教學常規(guī)檢查。2. 認真做好復習工作。第二學期語文教研組工作計劃10一、工作理念隨著新學期的開始，我們的語文教研組將緊密圍繞著學校的工作計劃，注重校本教研，以提高教學質(zhì)量為核心，努力實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。二、工作目標我們的目標是更新觀念、提升認識、形成學習型團隊，全面提高語文教師的教學水平。三、主要工作及措施加強教研團隊建設，逐步建立“學習型教研組”。自定學習內(nèi)容，根據(jù)個人實際情況進行實際學習和素質(zhì)提升。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，加強教學管理。（1）圍繞提高課堂教學質(zhì)量、優(yōu)化教學方式、轉(zhuǎn)變教學模式等方面進行教學質(zhì)量管理，全力落實學校的教學要求。（3）重視聽課評課活動。在考核教學質(zhì)量的過程中，提高學生口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。積極推進教學研究活動，提升教研水平。語文教研組應利用每周三的教研活動和集體備課時間，強化各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，并為教學提供有效的資源共享。積極推動教學反思活動，提升語文教育質(zhì)量語文教師應鉆研教學語言，以準確、生動、形象的方式為學生做示范。精心迎接省質(zhì)量檢測，加強