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研修日志一精選多篇-wenkub

2024-10-25 02 本頁面
 

【正文】 作指明了方向。除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。第三篇:研修日志一上好課小學數(shù)學研修日志(一)面對新課程新教材的實施,教師必須更新觀念。通 過辯論,讓學生懂得知識的無窮,學海的無邊。在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地 學知識。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生興趣的引導下享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的文化素養(yǎng)。路漫漫兮我將上下求索,為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。新課程理念研修。自主學習模式。反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自我的備課;反思上課時遇到的問題,自我是怎樣處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。第一篇:研修日志一研修日志孔城初中 崔遜林 從事教育工作的我們需要不斷地學習,以適應社會的需求。我們?nèi)杲M認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,我嚴格要求自我,在每周聽一節(jié)課之后,會與同組的老師共同討論分析,取長補短,發(fā)表自我的見解,這使我受益匪淺。經(jīng)過不斷的反思與積累,自我確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自我的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。我學習教學理論、自我反思,找出自我在某一方面的不足,然后制定計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身潛力。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念,作為師資研修的重點任務來學習。第二篇:研修日志一研修日志(一)一年級課程內(nèi)容多、知識面廣,但作為一名一線的教育工作者,我深知一年級是孩子們打基礎、培 養(yǎng)良好習慣的關鍵時候,而他們的活潑好動、自我控制能力較差,對大量枯燥的學習不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理等因素會直接影響教學質(zhì)量的提高。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式。為此,在語文教學中,構建 語義的理解、體會,要引導學生“仁者見仁,智者見智”,大膽地各抒己見。再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。要想真正提高課堂教學效果,沒有必要的觀念更新,課程改革是難以實現(xiàn)的。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng);有科學的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學識,有令人佩服的教學藝術,有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。這次學習,我還認識到:在教育學生的過程中,我們要師德為先,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。這就要求我們在創(chuàng)設教學活動時,要從學生的年齡特點和實際需求入手,在活動中尊重每一名學生,要考慮學生之間存在個體差異,有針對性地對每一名學生進行教育。而平時,我們在工作和學習中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。不斷提高自身文化素養(yǎng)要有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,為適應不斷發(fā)展的教育現(xiàn)狀,不斷的努力,爭做一名優(yōu)秀的教師。高中學生獲取信息的渠道日益增多,電腦寫作方式及非文本文件的誕生,已在悄悄的改寫著“寫作”這一概念的內(nèi)涵和外延。在理論上,要探索在新時期如何改進和強化對高中生寫作學習方法的指導的規(guī)律。研究方法:調(diào)查法、行動研究法、觀察法和經(jīng)驗總結法等研究方法。檢測結果令人不能滿意。在寫作學習方法指導實踐中重點把握以下幾個方面:克服單純的“應試”教學的思想傾向,樹立素質(zhì)教育的大語文觀;變“傳授”觀為“服務”觀;輕“寫法”教學,重“學法”指導;輕“說教”訓喻,重“感悟”疏導;常寫“下水作文”,體會個中滋味,提高指導水平;嘗試現(xiàn)代教育技術,改革課堂結構;解放自己,解放學生,研究性學習培養(yǎng)合作意識、團隊精神。⒊指導學生樹立終身寫作學習的觀念。⒋指導學生掌握必要的寫作學習方法。⒌增加視聽信息量。所謂“時文”,是指學生在課外閱讀中自主選擇自己欣賞的,
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