語文教研活動聽評課-wenkub
2024-10-25 01 本頁面
【正文】 范課活動聽關(guān)于教師示范課活動聽、評課的通知為了更好的貫徹縣【2009】15號文件和開發(fā)區(qū)教委的文件精神，依照第三輪課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動實施方案，更為了進(jìn)一步提高教師的基本功和綜合素質(zhì)，加強教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)水平，全面實施素質(zhì)教育，朝陽小學(xué)教務(wù)處決定開展課堂教學(xué)評價研究活動，通過聽、評優(yōu)秀教師的示范課，達(dá)到共同提高的目的。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。這一點，我個人認(rèn)為是非常必要的。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。同時，在評課中，老師之間熱情高漲、相互點評、共同提高的氛圍，也讓自己很有收獲。這次聽課，讓自己真正的感受到語文課的味兒。第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。第三，就是老師所特有的魅力——教師的語言。多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。具體安排如下：一、時間：2011年9月至2012年1月。四、課程安排：（待教師選好課題以后再做具體的安排）。每人寫出4篇高質(zhì)量、有價值的聽課心得，交教務(wù)處兩篇，交給教研組長兩篇。第三，教師能把新知識化解為幾個梯度逐步展開，把新知識與舊知識緊緊相扣?！薄Ｔ谡n堂上根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方案，更是對教師教學(xué)機智的考驗，同時也能體現(xiàn)教師是否真正領(lǐng)會新課改理念，是否以理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。我個人認(rèn)為，數(shù)學(xué)課堂上的評價語言除了生動豐富外，要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味，要有針對性，既能激勵又能導(dǎo)向?！稑?biāo)準(zhǔn)》中指出：在數(shù)學(xué)實踐活動中，要從學(xué)生身邊的行為、自身活動出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對活動的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，才能使他們體驗到生活中的數(shù)學(xué)，實現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，同時達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的目的。相比之下，陳老師設(shè)計了以“笑笑一天的活動”為主線的搭配活動，過程更為流暢，思考探索的過程更為連接?！苯處熀玫脑u價可從激勵學(xué)生向更積極主動地探索數(shù)學(xué)知識，可以提高對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。顯然生B的發(fā)言答非所問，但她連線的方法是很有序的，表述也很清晰，我建議老師可這么評價：你這樣連線很有序，這樣連不會重復(fù)也不會遺漏。以上是我對這三堂課的幾點看法，不成熟之處請專家老師們多多指正。為什么同樣的語言交流，面對背和面對面會產(chǎn)生不同的效果呢？
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