海倫凱勒教案-wenkub
2024-10-25 01 本頁面
【正文】 會？（2）當時的小海倫還是個孩子呀！讓我們再來讀讀這兩句話，感受她當時的孤獨與無助。教學方法自主、探究、朗讀、感悟相結(jié)合教學過程今天我們繼續(xù)學習――海倫凱勒（生齊讀）。結(jié)合文本、課外收集的資料，寫一封《給海倫這不禁讓老師想起了3句名言。海倫從學會“傾訴”到現(xiàn)在學會“傾注”自己全部的愛，你又讀出了一個怎樣的海倫。她把自己的一生都獻給了殘疾人福利和教育事業(yè)?，F(xiàn)在只有通過朗讀才能真正地表達我們的敬佩，我們的贊嘆！出示：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的活，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。海倫凱勒是怎樣練習的？(畫橫線詞語)想象畫面，描寫情景。她想象中的世界是多么動人?。≈挥袩釔凵畹娜瞬拍馨焉蠲枥L得這么美！小結(jié)：一個雙眼失明、雙耳失聰?shù)暮⒆?，能夠這樣熱愛生活，也可以讓我們看出她的“不屈不撓”，誰來通過朗讀表達出海倫此刻的內(nèi)心世界?！拔页３８杏X到一陣微風吹過,花瓣散落在我身上。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。（畫橫線詞語）“如饑似渴”字面上是什么意思？（像又餓又渴的人盼望得到飯吃和水喝一樣。出示：“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。二、自學品味，交流感受，豐滿形象。學生交流，出示：“海倫?凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在人們的心中。凱勒第二課時教學設(shè)計一、復(fù)習體會，概括精神，構(gòu)建形象。誰能說說，課文講了海倫?凱勒的哪些事？①遭遇不幸②摸盲文，拼單詞③練習說話④服務(wù)殘疾人上節(jié)課我們學習了第一件事“遭遇不幸”，你看到了一個怎樣的海倫？預(yù)設(shè)學生回答：雙目失明，雙耳失聰；痛苦；可憐；不幸??怎么不幸？出示句子并有感情地朗讀：“從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。”追問：“不屈不撓”是什么意思？板書（不屈不撓），誰來讀出這樣的意思。（一）自讀自悟自由輕聲讀讀課文“摸盲文，拼單詞”、“練習說話”這兩件事，你能從哪些細節(jié)中感受到這種不屈不撓的精神？哪些詞、哪些句最讓你感動，把它圈出來，并在旁邊寫下你獨特的感受。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。）在課文中是什么意思？（海倫?凱勒十分迫切地想學習，像又餓又渴的人那樣。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。▲“練習說話”交流詞句和獨特感受。（播放音樂《夜曲》）讓我們閉上眼睛，想像海倫刻苦練習說話的一個個畫面，（出示訓(xùn)練句）也許，在嚴冬深夜，天寒地凍，海倫為了讀正確一個單詞?? 也許，在酷熱夏天，驕陽似火，海倫在屋內(nèi)大聲地朗讀著?? 也許在晨曦微露的早晨，??也許在萬籟俱寂的夜晚，??她堅持不懈努力的結(jié)果是什么？出示：（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。我每天堅持著練習，練習，練習??”三、回味總結(jié)，感受品質(zhì)，升華形象。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到了許多國家政府的嘉獎。板書（富有愛心）此時，你覺得海倫?凱勒還僅僅是一個人名嗎？（是一種不屈不撓的精神的象征，是富有愛心人士的代言詞。（出示海倫凱勒的3句名言。凱勒的信》板書設(shè)計：海倫tp://請讀讀課文第一小節(jié)，看看小海倫遭遇了怎樣的不幸？天哪！誰能想到當時她才是一個一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。（3）所以她變得——暴躁起來，脾氣——越來越壞。讓我們再一起來讀讀這句感動所有人的句子，感受海倫對知識的渴求。你能完成下面的這個填空嗎？海倫從無邊無際的黑暗和死一般的沉寂中走出來了，她________。三、學文6－7節(jié)。交流（四）她付出的努力，只是為了能讓最親密的伙伴聽懂他的話。是??！小小的海倫經(jīng)受了常人難以想象的磨難，付出了百倍的艱辛，終于學會了說話，而且還和一般人沒什么兩樣了，她的這種努力怎能不令人興奮呢？這正是因為父母對她的愛。文中含義深刻的句子特別多，必須力透文字張力，引導(dǎo)學生領(lǐng)悟文字內(nèi)涵，讀懂悟透文本，把學生置身于濃濃的情感氛圍之中，營造烈烈的語文味道。”讓學生說說讀了這段話，此刻你心中產(chǎn)生了怎樣的情感？為什么？通過兩個問題，讓學生整體感悟，引導(dǎo)學生與文本充分對話，想象并走近海倫的內(nèi)心世界，獲得真真切切的情感體驗。讓學生緊密結(jié)合文本，展開豐富的想象，走近海倫的內(nèi)心世界。文中寫海倫學盲文“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。我每天堅持練習，練習，練習??”這兩個重點段落先采用整體感悟，給了你什么感受？為什么？然后把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。推薦閱讀《假如給我三天光明》教案中涉及到的資源tp://學校：江蘇省昆山市城北中心小學校姓名：朱佳敏聯(lián)系方式：***學校地址：花園路943號郵編：215300第三篇：海倫凱勒教
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