【正文】 案《》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：朗讀、識(shí)字寫字難點(diǎn)： 。老師根據(jù)課文的“名著便覽”整理了這些資料：海倫﹒ 凱勒一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人。時(shí)隔100多年，當(dāng)我們穿過(guò)悠長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸凝視這位度過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子時(shí)，我們不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的? 今天，就讓我們一起走近她，去讀懂海倫凱勒傳奇的人生。海倫海倫幼年因病，雙目失明，雙耳失聰。組織學(xué)生將這幾句話連起來(lái)讀，了解文章梗概。師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，生描紅，展示評(píng)價(jià)，根據(jù)問(wèn)題再練寫。四、作業(yè)：。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 初讀課文，理清脈絡(luò)。o z224。n m225。o()()()解釋詞語(yǔ)： 失聰： 甘霖： 如饑似渴： 夜以繼日：聯(lián)系上下文，辨析劃線詞的詞義。輕聲讀課文，想想課文可以分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分講的是什么。通過(guò)品讀文中重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解表現(xiàn)海倫奮斗精神的句子。想一想海倫為什么會(huì)永遠(yuǎn)留在世人的心中。像她這樣與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜诉€有、我想到一句名言：四、學(xué)習(xí)小結(jié)：等，第五篇：海倫凱勒教案８、海倫?凱勒教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：憑借課文具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。五、教學(xué)準(zhǔn)備：收錄機(jī)、背景音樂(lè)磁帶六、教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入：她是一位平凡而又偉大的女性，讓世界都為之震驚。凱勒。我們閉著眼睛來(lái)設(shè)想一下，雙目失明會(huì)帶來(lái)哪些不便？（看不見(jiàn)紅花綠草，看不到日起日落，看不到親人的面容，一句話，看不見(jiàn)世界萬(wàn)物）課文中怎么說(shuō)？（面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗）再讓我們?nèi)‰p耳，體會(huì)一下海倫雙耳失聰帶來(lái)那些困難？（聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)唱蟲(chóng)鳴，聽(tīng)不到親人的話語(yǔ)）課文中怎么說(shuō)？（面對(duì)的是死一般的沉寂。分小組討論。他拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫單詞和句子。（生自讀畫圈）生：我認(rèn)為這段話中重要的詞語(yǔ)有：不分晝夜、吮吸、拼命、如饑似渴。師：誰(shuí)來(lái)讀出你的理解？（指生讀、評(píng)議、分組讀、齊讀）師：要想講這段話讀得更好，我們可以一邊想象著這段話的畫面一邊讀，請(qǐng)大家再來(lái)邊讀邊想，爭(zhēng)取讀得更好。師：就這些畫面嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止啊，請(qǐng)大家閉上眼睛，我們用想象走進(jìn)海倫的世界。師：謝謝你精彩的想象，你的文字讓我們到了海倫的身邊。知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的信心，她心中“看”到了一個(gè)怎樣的世界？讓我們來(lái)讀一讀，走近她內(nèi)心的世界。自讀全文。以下這些人供你選擇參考：張海迪、高士其、奧斯特洛夫斯基、貝多芬??板書(shū)設(shè)計(jì)：生病——失聰失明８、奮斗——復(fù)聰復(fù)明不屈不撓奮斗奉獻(xiàn)——永生留名。你想學(xué)習(xí)海倫的什么？五、推薦閱讀、拓展延伸推薦文章《假如給我三天光明》、推薦影片《海倫。除此之外，你還讀懂了什么？小組交流，全班匯報(bào)。她的額頭因疼痛而流出了一層汗，但為了學(xué)習(xí)，他仍在堅(jiān)持著，他在心中默默對(duì)自身說(shuō)：堅(jiān)持到底就是勝利。（生動(dòng)筆并交流）生：夜已經(jīng)很深很深了，爸爸、媽媽早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，海倫卻一個(gè)人坐在書(shū)桌前，她一遍又一遍地摸著、摸著，直到摸到對(duì)了為止。生：我看到海倫不分晝夜地學(xué)習(xí)，小手指摸出了血。師：是的，這些詞語(yǔ)突出了海倫所具有的精神。”師：請(qǐng)大家讀讀這段話。①沙利文老師開(kāi)始是怎么教海倫的？后來(lái)呢？ ②海倫開(kāi)始是怎樣的表示？③海倫接著是怎么做的？找出有關(guān)的句子讀一讀。（三）、學(xué)習(xí)課文5自然段。自由讀第一節(jié)，想一想：這一節(jié)告訴了我們什么？你是怎么知道的？ 你從中體會(huì)到什么？集體交流：。她志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)忍不拔，她用自己奮斗的一生，告訴世人生命的價(jià)值，人生的意義。有感情地朗讀課文片斷。能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始”，“知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。自讀全文。學(xué)習(xí)流程：一、精讀課文：海倫誕生的時(shí)間： 海倫所屬國(guó)籍： 海倫遭受的不幸是： 你的體會(huì)是：假如是你，你會(huì)怎么想？怎么去做？海倫又是怎樣做的呢？小組交流是誰(shuí)改變了海倫的命運(yùn)？她又是怎樣改變海倫的命運(yùn)的呢？（1）海倫開(kāi)始是怎樣的表現(xiàn)？猛然醒悟”說(shuō)明什么？（2）海倫接著是怎么做的？找出有關(guān)句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)句子中引號(hào)的用法。第一部分（）第二部分（）第三部分（）第四部分（）分段朗讀課文，小組內(nèi)互相檢查字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。傾訴：（2）她把自己全部的愛(ài)傾注在殘疾人身上。qū b249。 qi gān z224。kǎi l226。板書(shū)：.凱勒不屈不撓海倫第四篇：海倫凱勒教案板書(shū)設(shè)計(jì)：海倫 凱勒不幸?jiàn)^斗奉獻(xiàn)不屈不撓海倫凱勒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文；認(rèn)