【正文】 3年老河口踩踏事故，2014年云南明通小學踩踏事故。安全教育課做到期初有計劃，期末有總結(jié)。班主任要把安全教育、安全管理工作當作常態(tài)化，具體可從以下幾個方面進行教育和管理。班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化。班主任的學識越多，業(yè)務水平越高，綜合素質(zhì)越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。正所謂親其師，才能信其道。第二、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。班主任責任心強，班風就正，各項工作井井有條；班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級工作也就上不去，日積月累，問題成堆，最后成了一個爛攤子。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。每一個父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關(guān)鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。同時，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協(xié)調(diào)、推進、落實。因此，這支隊伍素質(zhì)的高低，工作作風如何，直接關(guān)系到學校的各項工作能否上水平、上臺階。其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關(guān)愛，對全體學生從課內(nèi)到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身心健康成長，無不關(guān)心，無不負責。一、要正確認識班主任工作的重要性班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導者，是學校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶。希望通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。剛才,聽了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。如果說學校是一座大廈，班主任就是承重的墻、奠基的石。班主任所做的工作直接關(guān)系到學生成長。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。第三，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。二、正確對待班主任工作面臨的問題當前處于一個大變革的時代，教育形勢的發(fā)展日新月異，我們面對的學生、家庭、社會都發(fā)生著很大的變化，因此，對班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，如何把藝術(shù)性、靈活性、策略性很好地結(jié)合、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。當前社會環(huán)境的復雜性，對于學校管理，尤其是對學生的思想教育引導工作提出了更高的要求，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、心理脆弱、追求虛榮、厭學逃學、不堪挫折等等。因為，教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學生親密的接觸，才是完整意義上的教師。因此要當好一名班主任，首先要有強烈的責任感和事業(yè)心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業(yè)心去感染學生，才能培養(yǎng)出學生嚴格、認真、負責任的行為習慣?！耙灾贫纫?guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮學生的長處，開發(fā)學生的潛能，創(chuàng)建學生實現(xiàn)自身價值的平臺。班主任知識淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學生才會感覺到“聽君一席話，勝讀十年書”。第四、要時刻關(guān)注安全、強調(diào)安全安全工作是學校工作的一個重要組成部分，安全工作的重要性不言而喻，如果一個學校師生的人身安全和財產(chǎn)安全得不到保障，學校也就無法開展正常的教育、教學活動，甚至會影響到學校的生存和發(fā)展，嚴重的會影響到社會的穩(wěn)定。班主任要定期組織本班學生學習學校及班級安全管理的各項制度、規(guī)定、辦法等，讓學生知曉學校、班級在安全管理方面的各項規(guī)定和要求，從而達到約束的目的。要利用每周安全教育課，對一周的安全情況進行回顧總結(jié)，對下周安全的注意事項進行強調(diào)和要求，要做好教育記錄。校內(nèi)的三起安全事件）。凡走讀生必須辦理走讀證；住讀要求出校門的，必須詳實填寫由學校統(tǒng)一印制的請假條，并由班主任簽署審批意見，門衛(wèi)方可放行。1定期檢查、總結(jié)本班的安全工作，經(jīng)常檢查兩室內(nèi)燈、風扇、床鋪、門窗等設(shè)施，對存在的安全隱患及時報告，督促整改、消除隱患。1嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德，否則，后果自負。當然安全教育和安全管理不僅僅是班主任這一個群體的事情。一、門衛(wèi)的安全責任。嚴格執(zhí)行學生出入校門的制度（走讀生憑走讀證、住讀生憑請假條），上課期間出校者，一律上交班主任簽字的請假條，門衛(wèi)留作存根并做好記錄。嚴格執(zhí)行校外人員進入校園需服從門衛(wèi)管理的制度，并靈活處理客人來訪。所有人員進入校園，門衛(wèi)必須上前詢問，若是無關(guān)人員，就嚴格拒之門外；若是學生家長，就很友善地要求他向班主任打電話，并向家長耐心解釋這是學校的制度；若是上級領(lǐng)導或?qū)W?？腿藖碓L，就很友善地要求他在門衛(wèi)處登記，并友情提示客人向校長或分管領(lǐng)導打電話核實、得到許可后立即放行；若是教師個人的客人，就很友善地要求他在門衛(wèi)處登記，并友情提示客人向在校教師打電話核實后放行。周六、日，值班門衛(wèi)要按時開鎖學校大門，側(cè)門要24小時保持通電狀態(tài)，以便方便校內(nèi)教師和在校住戶進出校園。管理員必須嚴格守時，每天按時開鎖宿舍門，保證學生就寢時及時進入宿舍，晨起時有序離開宿舍。每晚檢查各班主任點名登記情況，并經(jīng)常向?qū)嬍议L核實就寢情況；在班主任值班到來之前或離開之后的空檔時間應配合值班領(lǐng)導強化各樓層巡視管理；夜間要在值班室值守，嚴防學生混出宿舍，外出上網(wǎng)，防止學生突發(fā)疾病而未能與學校和班主任及時取得聯(lián)系，發(fā)生安全事故。三、保潔人員的崗位職責主要負責學校部分公共區(qū)域、大廁所、樓梯和公共走道的拖地、校門外部分路段的衛(wèi)生等等和一些臨時性雜事，具體職責范圍由杜主任安排，不在這里詳細的講，具體要求我們會后溝通。希望各崗位人員牢固樹立為學生服務的思想，用科學、靈活和規(guī)范的方法對學生進行管理，做到管理育人，服務育人，為創(chuàng)造“平安、和諧、人民滿意”的何店一中共同努力奮斗！謝謝大家！第二篇：班主任交流會校長講話稿在班主任工作經(jīng)驗交流會上的講話各位老師：大家好！今天我們把全體老師聚集在一起，舉辦這個班主任工作交流研討會，體現(xiàn)了班主任在學校工作中的重要地位和作用。下面，我就班主任工作談兩個方面的意見，與大家共勉。他們大多為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無拘無束的性格，這與班集體要強調(diào)的團隊意識和合作精神形成了強烈的沖突。父母在送子女入校時，都想選一個好班級，其實關(guān)鍵就是想找一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人成才。由于經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，精神文明正遭受著前所未有的沖擊，傳統(tǒng)道德價值體系正在商品化社會的劇變和沖擊中蛻變，新形勢下青少年的成長環(huán)境面臨諸多挑戰(zhàn)，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂、追求虛榮、心理脆弱、厭學逃學、不堪挫折等等。教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學生親密的接觸，才是完整意義上的教師。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作，要求以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。學生只有感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。第三，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。班主任工作是一門藝術(shù)性很強的學問，在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，其形象感人的語言、人格風范的感化、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字，所以，我們在工作中要準確把握學生生理、心理特點，充分發(fā)揮班主任的聰明才智，注重教育的藝術(shù)、談話的藝術(shù)、組織和指導班集體活動的藝術(shù)，講求教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，積極而富有成效地開展班級工作。第三篇：班主任交流會校長講話稿在班主任工作會議上的講話各位班主任：你們好！今天我們把班主任老師聚集在一起，召開班主任工作交流研討會，體現(xiàn)了班主任在學校工作中的重要地位和重要作用。比如學生思想教育、班委組建、班風建設(shè)、飯卡充值、周末放假、看病陪護、生活指導及各項活動的開展，無不凝聚著班主任大量的心血和智慧。班主任在學校教育中承擔著非常光榮的任務。班主任所做的工作直接關(guān)系到學生成長。班主任就是通過協(xié)