【正文】 通過遠(yuǎn)程教育至少掌握一門實(shí)用技術(shù)。管理服務(wù)措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態(tài)度和工作作風(fēng)群眾滿意，站點(diǎn)學(xué)用工作成績(jī)突出，黨員干部和群眾評(píng)價(jià)高。具有管理終端站點(diǎn)相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和考核，能熟練操作使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和一定的教學(xué)輔導(dǎo)能力，能自行排除站點(diǎn)設(shè)備的常見故障，能熟練使用信息管理系統(tǒng)。堅(jiān)持循環(huán)播放制度，按照黨員干部群眾需求進(jìn)行全天候、不間斷的循環(huán)播放，做到黨員干部群眾隨到隨看隨學(xué)，切實(shí)提高站點(diǎn)的利用率。繼續(xù)堅(jiān)持信息發(fā)布制度。設(shè)備運(yùn)行維護(hù)良好。場(chǎng)地、桌椅等配套設(shè)施齊全，具備組織集中學(xué)習(xí)和開展個(gè)性化學(xué)習(xí)條件，能夠流暢點(diǎn)播節(jié)目和查看信息。鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦將按評(píng)選表彰一批在“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。中共涼州區(qū)大柳鄉(xiāng)委員會(huì)2011年5月10日1大柳鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)省、市、區(qū)委組織部《關(guān)于在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中開展“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，扎實(shí)推進(jìn)全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際制定本實(shí)施方案。四、圍繞中心抓服務(wù)，有效發(fā)揮遠(yuǎn)教優(yōu)勢(shì)我們突出圍繞中心工作講配合，緊扣發(fā)展大局搞服務(wù)，注重捕捉契機(jī)，主動(dòng)開展配合服務(wù)，在重大工作和重點(diǎn)任務(wù)中有效發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和作用。一是健全制度促學(xué)用。以這些典型為依托，進(jìn)行組織引導(dǎo)，不斷調(diào)動(dòng)和激發(fā)農(nóng)村黨員干部群眾投身遠(yuǎn)教學(xué)用工作的積極性。一是載體推促。重點(diǎn)針對(duì)黨員群眾中普遍存在的渴望學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，卻不敢嘗試、害怕失敗的觀望現(xiàn)象，鼓勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)探索建立“支部示范帶動(dòng)+能人示范推廣 +種養(yǎng)大戶”的實(shí)踐模式，拓展了遠(yuǎn)程教育的渠道，破解了部分黨員群眾“想干不敢干”的問題。重點(diǎn)針對(duì)部分農(nóng)村黨員干部群眾積極性不高、參學(xué)率不高、學(xué)習(xí)收看率低和活動(dòng)難以持續(xù)開展的突出問題，由村黨支部定期組織黨員群眾集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家巡回指導(dǎo)，較好的解決了人員難組織、學(xué)用難開展和部分黨員群眾接受培訓(xùn)次數(shù)少、疑難困惑缺指導(dǎo)的問題。我們?cè)谑?，縣委組織部的關(guān)心支持和縣委的高度重視下，于2012年全面建成由衛(wèi)星模式站點(diǎn)？？個(gè)和電信模式站點(diǎn)？？個(gè)組成的共計(jì)315個(gè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)全覆蓋。近年來，我們始終堅(jiān)持以通為先、以管促學(xué)、以用為本的原則，積極探索，大膽實(shí)踐，著力在提高學(xué)用效果上下功夫，取得了初步的成效，為保證全縣中心工作順利完成，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式科學(xué)發(fā)展做出了積極的努力。二是建立“引導(dǎo)鏈”。四是建立“服務(wù)鏈”。為進(jìn)一步提升工作水平，結(jié)合遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)，我們進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作措施，緊密結(jié)合全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和“慶祝建黨90周年”活動(dòng)，在遠(yuǎn)教平臺(tái)和電視報(bào)刊開設(shè)基層采風(fēng)廣泛宣傳先進(jìn)典型，助推學(xué)用工作深入發(fā)展。三是示范帶動(dòng)。始終堅(jiān)持管用并重、學(xué)用結(jié)合，指導(dǎo)督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立健全了節(jié)目預(yù)告、站點(diǎn)開放、教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)討論、信息反饋、工作督查、設(shè)備使用管理、工作考核評(píng)估等10項(xiàng)制度，明確了管理權(quán)限和責(zé)任主體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施，各村具體負(fù)責(zé)、認(rèn)真落實(shí)，逐級(jí)管理、逐級(jí)負(fù)責(zé)，既保證安全管理不出問題，又保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)每月達(dá)到2次以上，促進(jìn)了學(xué)用工作的持續(xù)性和常態(tài)化。、甲型H1N1流感疫情、春耕抗旱、舟曲特大泥石流重大災(zāi)情發(fā)生后，我們積極利用教學(xué)平臺(tái)和終端站點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布救災(zāi)情況和抗災(zāi)知識(shí)，總結(jié)宣傳抗洪救災(zāi)先進(jìn)典型，制作刻錄相關(guān)課件，積極開展培訓(xùn)服務(wù)。一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)指導(dǎo)思想：通過樹立先進(jìn)工作典型，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，切實(shí)解決管理不到位、學(xué)用不落實(shí)等突出問題，進(jìn)一步完善教學(xué)服務(wù)平臺(tái)和終端站點(diǎn)功能，進(jìn)一步提高管理服務(wù)能力和學(xué)用工作水平，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)遠(yuǎn)程教育管理員和廣大黨員干部群眾的積極性，保證遠(yuǎn)程教育工作持續(xù)健康發(fā)展，更好地服務(wù)黨員干部和群眾，服務(wù)基層組織建設(shè)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。二、“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)的目標(biāo)要求“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)是遠(yuǎn)程教育服務(wù)黨的中心工作的有效載體，既要突出抓好創(chuàng)建先進(jìn)典型，又要注重解決實(shí)際問題，推動(dòng)全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作上水平、見實(shí)效。二是站點(diǎn)管理規(guī)范。三是學(xué)用組織有力。認(rèn)真開展信息入戶活動(dòng)，根據(jù)黨員群眾的需求制定教學(xué)計(jì)劃和下載相關(guān)課件，及時(shí)發(fā)布播放公告。優(yōu)秀站點(diǎn)管理員基本要求：一是政治素質(zhì)好。三是服務(wù)效果好。學(xué)用標(biāo)兵的基本要求：一是政治素質(zhì)好。三是成果運(yùn)用好。積極宣傳遠(yuǎn)程教育的作用和成效，在帶頭學(xué)用和推廣學(xué)用成果方面效果顯著。5月15日之前，鄉(xiāng)黨委召開動(dòng)員安排會(huì)議。對(duì)活動(dòng)開展不積極、圖形式、走過場(chǎng)，不注重解決實(shí)際問題，工作效果不明顯的，要通報(bào)批評(píng)，限期整改落實(shí)。四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部書記為第一責(zé)任人，站點(diǎn)管理員直接責(zé)任人，同時(shí)，包村干部、大學(xué)生“村官”也要積極配合開展好此項(xiàng)工作，將此項(xiàng)工作納入大學(xué)生“村官”考核，不斷提高服務(wù)水平。各支部要認(rèn)真總結(jié)和歸納開展“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立開展“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。一、突出重點(diǎn)抓引導(dǎo)，著力破解學(xué)用難題我們堅(jiān)持“建通是前提、用好是關(guān)鍵、用出效益是根本”的工作取向，以解決實(shí)際困難和突出問題為突破口，抓重點(diǎn)、破難題，探索建立“四種鏈條模式”，著力推進(jìn)學(xué)用工作深入開展。重點(diǎn)針對(duì)一些黨員群眾文化素質(zhì)較低、接受新技術(shù)能力較差的實(shí)際，注重加強(qiáng)組織引導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)輔導(dǎo)，依托產(chǎn)業(yè)基地，建立了“支部組織收看+專家講解”的培訓(xùn)模式，有效解決了黨員群眾“看不懂、學(xué)不會(huì)、不愿學(xué)”的問題。重點(diǎn)針對(duì)地方特色課件少、學(xué)用脫節(jié)的突出問題，普遍推行了“上門征求意見+按需下載+引進(jìn)開發(fā)”的服務(wù)模式，堅(jiān)持引進(jìn)整合與自主開發(fā)地方特色課件并重，全縣先后拍攝制作地方特色課件？？部？？？多小時(shí)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，較好地解決了培訓(xùn)內(nèi)容“一鍋煮”，個(gè)性需求和實(shí)用培訓(xùn)難滿足的問題，有效提高了遠(yuǎn)程教育學(xué)用質(zhì)量和效果。二是典型引路。對(duì)基層培育樹立