2008年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作計劃-wenkub
2024-10-21 04 本頁面
【正文】 健全農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系，大規(guī)模培訓農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，大幅度提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供思想政治保證、精神動力和人才支持。2007年初，在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上決定在全國農(nóng)村普遍開展這項工作。3．采取廣大黨員干部和群眾喜聞樂見、豐富多彩的形式開展宣傳活動，不斷增強遠程教育的吸引力和感染力，形成社會關(guān)心、支持、參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習的良好氛圍，使遠程教育在促進地方經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建和諧平等社會主義新農(nóng)村建設(shè)的各項工作中充分揮積極的推動作用。充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，不斷充實和豐富教育資源，建立檔案齊全、內(nèi)容豐富、形式多樣的教學資源庫，加強教學資源管理，建立和完善資源庫教學課件歸檔等工作，形成規(guī)范化、科學化的工作流程。對廣大農(nóng)民群眾做好宣傳、教育等工作，增強廣大農(nóng)民的合作意識，大力推廣“支部＋遠教＋農(nóng)戶”等農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營模式，提高農(nóng)民生產(chǎn)的技術(shù)水平，真正把通過遠程教育學到的先進適用技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)能力和經(jīng)濟成果。積極探索遠程教育學用轉(zhuǎn)化的新形式，切實為農(nóng)民群眾轉(zhuǎn)化遠程教育學習成果、發(fā)展生產(chǎn)做好服務(wù)。根據(jù)教學安排和農(nóng)民群眾的實際要求，通過站點輔導、基地示范、送技術(shù)入戶等活動，為農(nóng)民增收致富指路子、教方法、傳技術(shù)，增強服務(wù)意識，做到有問必答、有障必排，保證遠程教育站點設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。有重點地開展教學資源開發(fā)、技術(shù)服務(wù)和教學輔導隊伍培訓，切實提高骨干隊伍的整體素質(zhì)，按照“分層培訓”的要求，加強“三支隊伍”的建設(shè)，進一步規(guī)范“三支隊伍”管理。在堅持抓好每月規(guī)定次數(shù)集中培訓的同時，發(fā)揮黨員干部帶頭學習的帶動作用，加大專業(yè)化、個性化學習培訓，引導和吸引群眾參加學習；到站點學習或到中心播放戶學習，集中學習或個人到站點學習等方式，提高服務(wù)水平，吸引和方便群眾參加自主學習。一、指導思想2008年我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真學習貫徹黨的十七大精神，切實落實推進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的各項部署，緊緊圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定，圍繞農(nóng)村“一戶一技能”工程，建設(shè)社會主義新農(nóng)村為大局，著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，充分利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段和媒體資源，有計劃地對農(nóng)村黨員干部進行政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科技常識、致富信息和文明道德等方面的教育，探索讓干部經(jīng)常受教育、讓群眾長期得實惠的新路子，進一步完善遠程教育“管、學、用”相結(jié)合的長效機制，充分發(fā)揮遠程教育在推進農(nóng)村基層組織建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)中的作用，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展提供堅強有力的思想政治保證和人才保證。二、結(jié)合群眾需求，抓好學習培訓工作突出重點，形式多樣開展各類學習培訓活動。建立健全教學設(shè)備維護，教學內(nèi)容設(shè)置，教學時間安排，教學人員落實，教學情況記錄，教學知識運用等措施，堅持農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育為農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)的培訓。充分發(fā)揮教學輔導隊伍作用。四、堅持學用結(jié)合，抓好遠程教育學用成果轉(zhuǎn)化抓好遠程教育學用轉(zhuǎn)化示范帶動工作。本著農(nóng)民需要什么服務(wù)就開展什么服務(wù)的原則，切實幫助農(nóng)民解決在轉(zhuǎn)化遠程教育學習成果、發(fā)展生產(chǎn)中存在的實際困難和問題。五、抓好教學資源建設(shè)抓好“鄉(xiāng)土課件”開發(fā)工作。規(guī)范資源庫教學課件分類，定期對教學資源建設(shè)工作進行檢查管理，及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題和困難。第二篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)代遠程教育是將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機結(jié)合的一種新型教育方式，是工業(yè)化和信息化時代的產(chǎn)物。黨的十七大把“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”寫入大會報告。目標要求：。以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)進一步加強，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)進一步鞏固。堅持實事求是，從實際出發(fā)，區(qū)分不同情況，量力而行，逐步推進，把工作的力度、推進的速度與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和財政承受能力統(tǒng)一起來，不增加農(nóng)民負擔。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點，既要組織農(nóng)村黨員干部學習，又要鼓勵歡迎廣大農(nóng)民群眾收看。從今年起，用三年時間，在全縣創(chuàng)建50個左右的“三創(chuàng)建”示范點，使全縣示范站點數(shù)達站點總數(shù)的30％以上，每年創(chuàng)建比例為村級站點的10％左右?！皠?chuàng)建先進文化傳播示范點”就是充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點的先進文化傳播功能，組織農(nóng)村黨員干部收看學習農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、文化體育、科普知識、公民道德、影視劇場
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