微課制作注意事項-wenkub
2024-10-25 00 本頁面
【正文】 目，同時開始攝像即可。微課制作流程選題——教案編寫——制作課件——教學(xué)實施拍攝——后期制作 二：把握錄制與剪修的環(huán)境和原則錄制要點 A：不要出現(xiàn)雜物。如果學(xué)習(xí)的對象是教師，則由于記憶能力下降，可能需要多次的重復(fù)，才能牢記。教學(xué)設(shè)計要求：微課雖然只有短短的數(shù)分鐘，但是也需要進(jìn)行良好的教學(xué)設(shè)計，良好的微課應(yīng)該是井然有序的，雜亂無章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。(2)要適合用多媒體表達(dá)。第一篇：微課制作注意事項微課制作注意事項微課制作流程：選題——教案編寫——制作課件——教學(xué)實施與拍攝——后期制作——教學(xué)評價反思選題標(biāo)準(zhǔn)：微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進(jìn)行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動實踐的教學(xué)效果更佳。(1)適合教學(xué)對象：不同學(xué)科學(xué)段的微課對應(yīng)不同知識能力的學(xué)生，微課不但應(yīng)有學(xué)科學(xué)段的分別，同時還要有同一學(xué)科學(xué)段適應(yīng)不同水平的學(xué)生，諸如同一個數(shù)學(xué)知識點，對于不同水平的學(xué)生，傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異，進(jìn)行個別化教學(xué)，這也是符合我們微課理念的。同時由于觀念的固化，接受新事物有一定緩沖過程，在陳述內(nèi)容、觀點時，轉(zhuǎn)折應(yīng)適當(dāng)圓滑、緩慢。B：聲音大小合理，攝像頭不朦朧，攝像角度最好從正面； C：不要錄制課堂教學(xué)；后期制作原則A：時間不超過5分鐘，超過5分鐘不能通過初審。結(jié)束即可保存。查看是否打開音頻錄制，默認(rèn)是打開的。當(dāng)你錄制的范圍過大時會自動選中“?變焦?”，這樣會造成畫面移來移去，建議選擇更改頻大小。（四）、生成MP4格式單擊“任務(wù)列表”
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