【正文】 積極主動(dòng)地做好每一件力所能及的事情；遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持黨性原則，教書育人，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。九、學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)及方法，針對(duì)子女的年齡特征、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育。六、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女。二、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣、增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、各級(jí)教育行政部門和婦聯(lián)要在中小學(xué)、幼兒園、街道、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校中組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《規(guī)范》。為更好地貫徹和落實(shí)《規(guī)范》，特提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：一、各級(jí)教育行政部門、婦聯(lián)要主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府的支持，把倡導(dǎo)廣大家長(zhǎng)遵守《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》納入當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)總體規(guī)劃，并與當(dāng)前各地開(kāi)展的“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。世上今人勝古人，長(zhǎng)江后浪推前浪！青巖寶地，人才輩出！這個(gè)美麗的育人樂(lè)園一定能飛出很多的金鳳凰！??????祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！利川市毛壩鄉(xiāng)青巖小學(xué)郜邦華二0一二年二月二十七日。當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)普通的農(nóng)民工的工資都比教師的工資高幾倍，教師們沒(méi)有去想，教師想的是自己的工作業(yè)績(jī)，學(xué)生的進(jìn)步就是他們的滿足。這些驚人的成績(jī)創(chuàng)造出毛壩鄉(xiāng)青巖小學(xué)的歷史新高！博得頭彩！她來(lái)自教師地辛勤耕耘，來(lái)自學(xué)生地勤奮努力，來(lái)自社會(huì)和家庭的支持，來(lái)自校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自教職員工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。例如，2010年秋期末統(tǒng)考中，楊天毅老師任教的四年級(jí)語(yǔ)文、品德與社會(huì)，肖錦發(fā)老師任教的四年級(jí)數(shù)學(xué)、科學(xué)，四科全部獲得全鄉(xiāng)第一名。第一、青巖小學(xué)教育成果輝煌。做一個(gè)積極向上、有愛(ài)心、有孝心，小到對(duì)家庭、對(duì)父母，大到對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步我們都在見(jiàn)證，每一點(diǎn)進(jìn)步都使我們感到無(wú)比快樂(lè)和欣慰。首先。非常感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，你們的到來(lái)既是您對(duì)孩子的關(guān)心和重視，也是對(duì)我們工作的理解、支持和信任。但是僅僅教會(huì)孩子知識(shí)是不夠的，更重要的是教他們做人。為此,我想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，就各位家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題與大家共同探討。2010年度，被“利川市社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)”表彰為“先進(jìn)平安校園”；2011年元月被毛壩鄉(xiāng)中心學(xué)校表彰為2010年度管理規(guī)范化“先進(jìn)學(xué)?！?；2011年9月又被毛壩鄉(xiāng)人民政府表彰為2011年度教育教學(xué)管理“先進(jìn)單位”；還在2011年11月，榮獲毛壩鄉(xiāng)中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名。寫下了歷史的新篇章，為我校創(chuàng)品牌邁出了第一步！從此，青巖小學(xué)這所規(guī)模不大，鮮為人知的鄉(xiāng)間小學(xué)，在全鄉(xiāng)打響了。成績(jī)的來(lái)之不易，是我校優(yōu)良的校風(fēng)、濃烈的學(xué)風(fēng)的真實(shí)寫照，是品牌學(xué)校的象征，是“立一等品格，求一等學(xué)識(shí)”的著實(shí)體現(xiàn)！真可謂“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!”第三、不僅如此，關(guān)鍵是孩子們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，懂得了應(yīng)該怎樣做道德高尚的人，決心做社會(huì)有用的人。教師想的是留守兒童該怎樣管？學(xué)生病了怎樣辦？家長(zhǎng)的電話號(hào)碼變沒(méi)變？學(xué)生的監(jiān)護(hù)人是誰(shuí)？多大年紀(jì)？最后，我想說(shuō)的是，親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。國(guó)家教委、全國(guó)婦聯(lián) 關(guān)于頒發(fā)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》的通知（1997年3月17日 教基〔1997〕4號(hào)）為了貫徹中共十四屆六中全會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》，努力提高全民族思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，落實(shí)《90年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》和《全國(guó)家庭教育工作“九五”計(jì)劃》的總目標(biāo)，使90％的兒童家長(zhǎng)不同程度地掌握保育、教育兒童的知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家長(zhǎng)的教育水平，特頒發(fā)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）。二、各地要充分利用廣播、電視、新聞媒介做好宣傳工作。也可把《規(guī)范》內(nèi)容納入各級(jí)各類“家長(zhǎng)學(xué)?！焙图彝ソ逃ぷ髟u(píng)估之中，促進(jìn)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實(shí)。三、關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要正確。不溺愛(ài)、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。發(fā)布部門：全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì) / 國(guó)家教育委員會(huì)(已更名)實(shí)施日期：1997年03月17日起(中央法規(guī))十、要和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。一、工作給力，所過(guò)累累在分管的全校師生思想政治工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中，堅(jiān)持德育為首。良好的校風(fēng)贏得社會(huì)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。認(rèn)真做好班主任工作。努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級(jí)文化。培養(yǎng)學(xué)生干部。一是設(shè)計(jì)有效的課堂教案，便于教學(xué)。四是積累優(yōu)美詞句，奠定扎實(shí)根底，鍛煉表達(dá)才能。此外，在課改不斷深化的今天，我還注重了扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，常用辦法是作業(yè)“自助餐”方式。人平均分較上學(xué)年遞增20多分。首先，我自我介紹一下我是一名新來(lái)的老師—鄭老師。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是閱讀，語(yǔ)言，社會(huì)，健康，弟子規(guī)，常規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)健康，讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有了強(qiáng)壯的身體才能有前面我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)。孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。老師們希望學(xué)生表現(xiàn)好，家長(zhǎng)們希望自己的孩子優(yōu)秀，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的聚集在這里。我要講的第一個(gè)問(wèn)題是：我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速 增加。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源??萬(wàn)般無(wú)奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開(kāi)始。我們學(xué)校把德育放在教育首位。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每月評(píng)出十五個(gè)班級(jí)之星、每學(xué)期每班評(píng)出十五個(gè)校園之星，平時(shí)只要學(xué)校搞活動(dòng)就要評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，使每位同學(xué)能充分展現(xiàn)其特長(zhǎng)，樹(shù)立自信，一個(gè)聰明的孩子，如果沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著問(wèn)?！彼倪@番話，從根本上說(shuō)，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。他們普遍認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量。一位英國(guó)人說(shuō)：“孩子打工掙錢，家長(zhǎng)都不反對(duì)，甚至還鼓勵(lì)。他們18歲開(kāi)始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，上學(xué)的孩子打工的也不少。英國(guó)一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲），在其父職業(yè)的影響下，獨(dú)立成立了“洗車公司”。這里有個(gè)典型的例子：“1993年，中日兩國(guó)近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開(kāi)展了一次草原探險(xiǎn)野營(yíng)活動(dòng)。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭(zhēng)著做飯，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)蛋就用樹(shù)枝圍起來(lái)以示保護(hù)，生病了也堅(jiān)持負(fù)重步行，說(shuō)是一定要經(jīng)受住考驗(yàn)。有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說(shuō)呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了。家長(zhǎng)會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。他考了第21名。母親變得有些不習(xí)慣，家 長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。家庭教育和學(xué)校教育要保持一致，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能過(guò)分嬌慣孩子。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我小時(shí)候吃了很多苦，決不能讓我的孩子再受一點(diǎn)罪，自己能做的都做了，拼命掙錢，沒(méi)有任何壞習(xí)慣，孩子要什么都給，要手機(jī)，買，要好衣服，買，把頭發(fā)弄得亂七八糟的，花多少錢，給，恨不得把自己的心掏出來(lái)，只要孩子好好上學(xué)，可偏偏孩子不爭(zhēng)氣，這種過(guò)分溺愛(ài)孩子的做法是不對(duì)的，到頭來(lái)只能害了孩子。自己孩子的智力水平和成績(jī)狀況，每個(gè)家長(zhǎng)心里大致有數(shù)，不要給孩子定不切實(shí)際的目標(biāo)和要求，更不要總拿自己的孩子跟別人的孩子比，以免傷害孩子的進(jìn)取心，造成孩子的厭學(xué)情緒。多和孩子溝通交流，了解孩子在想什么，知道孩子內(nèi)心需要什么，喜歡什么，孩子并不僅僅滿足物質(zhì)上的給予，孩子滿足的是父母真誠(chéng)交流，平等對(duì)話，父母對(duì)孩子就像對(duì)朋友一樣。讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，自己的事自己做，不要總替孩子做，更不要為孩子找借口，那樣會(huì)泯滅孩子的責(zé)任心?？粗闶菒?ài)孩子，其實(shí)不然，孩子不會(huì)走路了，不會(huì)與人相處了。有些家長(zhǎng)害怕孩子吃虧，不能受一點(diǎn)屈，教育孩子不用怕他，被別人打哭了，不行，打哭他人了，獎(jiǎng)賞?，F(xiàn)在孩子都少了，我們都希望孩子成龍變虎，最起碼成人。有人說(shuō)，家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任老師。我知道我們家長(zhǎng)大多接受的教育不多，但有些是能學(xué)也能做到的，比如，知識(shí)上，幫不上忙，你可以每晚看看新聞，一星期記上一兩條，孩子回家后跟孩子聊聊，比如說(shuō)，平時(shí)說(shuō)話不要那么刻薄，讓孩子學(xué)會(huì)寬容，自己必須有寬廣的心胸，讓孩子將來(lái)孝順你，你必須學(xué)會(huì)孝順雙方的父母，等等。家長(zhǎng)朋友們，今天回去后，和孩子約法三章，慢慢把這個(gè)毛病改了。大家都知道老師的孩子成事的多，是老師的孩子都比咱們的孩子聰明嗎？不是，是老師，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，是老師覺(jué)得上學(xué)比其他更重要。咱們農(nóng)村風(fēng)氣不好，定親早，有的家長(zhǎng)或許有這樣的想法，成績(jī)不好，回家早點(diǎn)完成自己的任務(wù)，做父母的難道就只是為了傳宗接代，只有上學(xué)，自己的路才會(huì)更寬廣，上的學(xué)越高，接觸的人素質(zhì)就越高。我們也經(jīng)常這樣說(shuō)，我今年少澆了一水，少打了一遍藥，或是施肥晚了點(diǎn)兒，收成減了多少，等等。各位家長(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)是父母心中無(wú)法割舍的牽掛，孩子的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)父母的呵護(hù)和諄諄教導(dǎo)，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)，有作為的人。三、由我校教師代表?xiàng)羁》祭蠋煷砣w教職員工對(duì)所有家長(zhǎng)和學(xué)生作出承諾。如果哪位同學(xué)的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，班主任老師一定要與他們?nèi)〉寐?lián)系，補(bǔ)上這一課。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題?！逼鋵?shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了。二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的39。孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。第三，是有愛(ài)無(wú)教終害子。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，“再富不能寵孩子。今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。第三，注意勞動(dòng)觀的培養(yǎng)，現(xiàn)在的小孩很少介入社會(huì)和家務(wù)勞動(dòng)，特別是獨(dú)生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動(dòng)認(rèn)為是一種折磨，家長(zhǎng)也怕累壞了小孩，無(wú)形中給小孩造就了不勞而獲的思想。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。掌握特性、正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。我認(rèn)為只要盡了力即可，絕不能用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的小孩用心不用心。三、孩子是朋友把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。溝通的時(shí)候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的`地方，指出他不足之處。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵(lì)孩子。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都不能離開(kāi)老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法。下面就家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合學(xué)校來(lái)教育自己小孩這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ哼M(jìn)入初三，我們首先要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。其實(shí)，這恰好是他們心理成長(zhǎng)的一種正常的表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈，有些次之。可能工作對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但