八年級雪導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2024-10-24 21 本頁面
【正文】 旋轉(zhuǎn)而且升騰，（彌漫）太空。n）磬（q236。n）念荷（h226。語文素養(yǎng)的基石】（25分）1．給加點的字注音。（2）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。作者的情感全都隱含在字里行間。在這兩幅鮮明對立的圖景中，貫穿著一個共同的愿望：改造舊世界，創(chuàng)造新生活。滋潤美艷的“南方的雪”，寄托了魯迅對美好理想的熾熱追求，這旋轉(zhuǎn)飛騰的“朔方的雪”則蘊蓄了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實社會的斗爭品格。嚴(yán)寒使雨死掉，“雨的精魂”變成雪，但雪不屈于嚴(yán)寒?！酒饰觥俊半[約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分堅強(qiáng)的內(nèi)核別形容江南的雪的輕柔，和緩而充滿生命力的特點。④升騰：(火焰、氣體等)向上升起。①天宇：這里指天空。)朔方(shuo)凜冽(linlie)⒉多音多義褪褪（t249。ng)忙碌(l249。【背景鏈接】《雪》寫于1925年，正值不平凡的年代，南方的革命形勢蓬勃發(fā)展，可謂是春暖花開之日，然而，北方還處于一片寒凍之中。第一篇：八年級《雪》導(dǎo)學(xué)案《雪》導(dǎo)學(xué)案【題目解說】冬日里最使人興奮的莫過于落雪，那紛飛的雪花，凝聚著春霧夏雨秋露的情愫，飄飄灑灑，無邊的曠野，凜冽的天宇，銀裝素裹，讓人情思飛動，浮想聯(lián)翩。面對黑暗的現(xiàn)實與酷冷的季節(jié)，魯迅以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的態(tài)度去尋求“革新的破壞者”，去戰(zhàn)取理想的春天。)脂粉奩(Ii225。n）去褪（tu236。宇，上下四方?！揪涠谓庾x】1．暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。3．是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下”旋轉(zhuǎn)、升騰。在這兩幅鮮明對立的圖景中?！緦懽鹘梃b】：，兩相比照，相互映襯。正因為如此，對文章主旨的把握，對作者情感的理解，便有了很大的空間和多元解讀。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（5分）朔（shu242。）戟 ．．．．．彷（p225。ng）口．．．2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。3．結(jié)合上下文，揣摩下列句中加點詞語的意思。．．②博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？博識：學(xué)識豐富。．④朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連。答：比喻形象生動地描繪了江南的雪滋潤美艷之至；突出了它的生機(jī)勃勃。6．下列句子沒有語病的一項是（B）（3分）A．通過這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識有了提高。7．概括文章的主要內(nèi)容。（17分）8．品讀江南的雪部分，思考：江南的雪有怎樣的特點，哪些語句表現(xiàn)了這一特點？你能看出在這些句子中傾注了作者怎樣的情感嗎？（4分）答：江南的雪滋潤美艷，色彩斑斕，蘊涵著生命，透露著生機(jī)。10．作者是怎樣描寫北方的雪的？作者對北方的雪是什么樣的感情？（4分）答：北方的雪“永遠(yuǎn)如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這樣的描寫還自然引出對下文對朔方的雪的壯美的描述和歌頌。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，正是它的不屈和獻(xiàn)身，讓它成為雨的精魂——堅強(qiáng)和不屈的精魂。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意韻卻最豐厚。黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早巳沒膝。這時的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。⑤我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想像有色，于無形中揣測有形，于無生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇恰然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無涯與多姿。我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。或許，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)?；只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實。我就站立在雪地里，默默地佇望著。（3分）答：作者用比喻的修辭方法，將當(dāng)時所見之景、所生之隋生動形象地表現(xiàn)了出來。1第⑤段中作者說“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”，請你從文外舉出一例加以印證。(只答出旺盛的生命力得1分，答出孤寂的環(huán)境中保持旺盛的生命力得3分)。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。(4分)答：短小真實即時方便(一詞l分，共4分。逗號前1分，逗號后2分，共3分)18．請寫出“詠雪”的兩句名句。學(xué)習(xí)重點：景物描寫的特點。面對黑暗的現(xiàn)實與酷冷的季節(jié)，魯迅以徹底的革命民主主義戰(zhàn)士的姿態(tài)，去尋求“革新的破壞者”，去戰(zhàn)取理想的春天。本文也是魯迅當(dāng)時內(nèi)心世界形象化的表現(xiàn)。2．掌握下列加點字的讀音。6．課文題目是雪，作者寫的是什么地方的雪？你以為作者更喜歡哪兒的雪？第 單元課時共頁第 頁二、合作探究．作者從哪幾個方面細(xì)致地描寫了江南的雪?2．北方的雪有什么特點？從哪些地方可以看出？三、拓展延伸（一）閱讀下面短文，完成后面題目。④但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。⑧在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……⑨是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。XX—XX學(xué)年八年級語文導(dǎo)學(xué)案編寫人夏建東使用時間XX年月日雪魯迅第二課時班級______小組名_____姓名_______小組評價______教師評價_______學(xué)習(xí)目標(biāo)：、理解作者所描寫的南方的雪和北方的雪的特點以及作者在描寫中寄寓的感情。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：反復(fù)誦讀課文，在朗讀中揣摩作者的思想感情。（“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么特點？）
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