英英學(xué)古詩教學(xué)設(shè)計4-wenkub
2024-10-24 19 本頁面
【正文】 ③個別讀，開火車讀，齊讀、④去掉拼音后，齊讀生字詞。，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。，正音，英是后鼻音。學(xué)生了解李白，收集他的詩。教學(xué)重點(diǎn)：、流利地朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀課文，背誦古詩《靜夜思》。三、寫字指導(dǎo)。（1）用“/”畫出句中的停頓。（3）為什么英英知道這是秋天的夜晚呢？理解“霜”、“疑是”。（1）指名讀《靜夜思》。“思”就是“想念”的意思，合起來說“靜夜思”就是在靜靜的夜晚有著深深的思念。我們平時和人對話也要注意互相對應(yīng)，把話說清楚。（3）會讀本課生字，識記字形。今天我們要學(xué)習(xí)的課文的一個小學(xué)生把在校學(xué)習(xí)的一首古詩背給奶奶聽的。認(rèn)識對話的書面表達(dá)形式。出示投影片《靜夜思》。第二課時一、學(xué)習(xí)《靜夜思》（出示古詩）解釋詩題。要求：說說課文里英英和奶奶對話，英英說了幾次？奶奶說了幾次？五、指導(dǎo)讀好古詩（出示古詩內(nèi)容）：自由讀。（5）分段指名讀、齊讀。畫出帶有生字的詞語，并讀一讀。自學(xué)課文。（領(lǐng)讀課題兩遍）教師范寫，學(xué)生書空。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜夜思》。二、朗讀課文，練習(xí)背誦《靜夜思》第二篇：《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)要求：學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。朗讀指導(dǎo)。詩人想到故鄉(xiāng)的人和事，想得很多很多。第一句①指名讀。（2）從圖上看，他正在做什么？（他在望著窗外天空的明月）（他好像是在想著什么）（也許他正在想著做詩呢）對，你們說的畫面意思正和詩題的意思相同?！办o夜”就是“靜靜的夜晚”，“思”就是“想念”的意思，合起來就是在“靜靜的夜晚有著深深地思念。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。第一篇：《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計4《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜夜思》?？磮D。學(xué)詩句。②這句詩，英英是怎么理解的？請默讀英英第二次說的話再回答。那么當(dāng)他想念故鄉(xiāng)的時候，頭還是抬著望月亮嗎？詩里是怎么說的？對，用“低頭”這個詞語表示詩人思念故鄉(xiāng)的感情很深沉。（1）《靜夜思》的朗讀節(jié)奏。能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。教學(xué)難點(diǎn)：背誦《靜夜思》，并理解這首詩的詩意。四、初讀指導(dǎo)。（1）講述對話書面表達(dá)方式。（3）檢查學(xué)習(xí)情況：（出示小黑板）指名讀、開火車讀、齊讀。（6）分角色讀對話。要求：讀準(zhǔn)字音?！办o夜”就是“靜靜的39。（1）圖上出現(xiàn)的是什么人？你從哪兒看出來的？（我以為圖上出現(xiàn)的就是唐代大詩人李白，從他穿戴的是古人的衣帽可以看出來）（這幅圖是為《靜夜思》配的畫，《靜夜思》作者是李白，所以圖上出現(xiàn)的人就是他）（這幅圖左邊有個大筒子，插著許多詩稿，說明這個人就是大詩人李白）對，你們看得很仔細(xì)，想得很合情理。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。二、板書課題：3英英學(xué)古詩三、初讀課文看圖出示課本插圖，學(xué)生說圖意小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說話。（4）理解下列詞語故鄉(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)唐代檢查自學(xué)效果（1）出示字詞教一首故鄉(xiāng)靜意思（2）指名讀準(zhǔn)每個帶點(diǎn)的字音。第二課時教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)《靜夜思》。看圖。（2）這首詩有幾句？現(xiàn)在我們依次來學(xué)習(xí)。第二句（1）指名讀。（2）“疑是”、“低頭”語速要慢，表示詩人在沉思。教師出示生字，學(xué)生交流討論記憶生字的方法，學(xué)生按筆順描紅的生字。，兩條綠線嫩的只識不寫，人事一個偏旁，認(rèn)識一個多音字。，能正確、美觀的書寫生字。教學(xué)過程：第一課時一、簡介李白，引入課題。二、初讀課文，整體感知1.(出示投影)圖上有什么人?他們在干什么?小結(jié)：英英正在和奶奶說話，兩人有說有應(yīng)，有問有答，這叫對話。⑤給生字找朋。①自讀，同桌位互讀。(2)指名讀，男女生對讀，分兩大組對讀。第二課時一、學(xué)習(xí)《靜夜思》。第一句：床前明月光，疑是地上霜。②指著李白看見的這輪明月，想一想，什么時候的月亮是這樣圓圓的，亮亮的。二、表演課文，鞏固詩意，把她們之間的對話演一遍呢??！队⒂W(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計4教學(xué)要求：能正確、流利地朗讀課文，能理解、背誦《靜夜思》。教學(xué)重點(diǎn)：理解、背誦《靜夜思》，激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩的興趣。唐代：唐朝，古時一個朝代的名稱，距今一千多年。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《英英學(xué)古詩》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。這篇新課文是二、板書課題3英英學(xué)古詩三、解釋課題，教題中生字“英英”是一位女小朋友的名字，“英”是整體認(rèn)讀音節(jié)，又是后鼻音“ying”，古詩的“詩”也是整體認(rèn)讀音節(jié)，是翹舌音“shi”。（1）出示圖：圖上有哪兩個人？她們在做什么？（2）小結(jié)：畫面上的意思是英英和奶奶正在說話，兩個人有說有應(yīng)，有問有答，這種情況叫做對話。（2）借助拼音輕聲讀課文。要求：讀通句子，做到不添字、不漏字、不錯字，把標(biāo)點(diǎn)符號讀正確。再讀課文。過渡：下一節(jié)課我們一同來學(xué)習(xí)《靜夜思》。出示投影片《靜夜思》。教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，學(xué)會本課生字，理解詞語教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字詞教學(xué)準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過程：
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