【正文】 ，各設(shè)區(qū)市計(jì)劃數(shù)分別為：南昌258名、九江377名(其中共青城19名)、景德鎮(zhèn)136名、萍鄉(xiāng)97名、新余66名、鷹潭115名、贛州641名(其中瑞金12名)、宜春315名(其中豐城30名)、上饒318名(其中鄱陽(yáng)30名)、吉安325名(其中安福12名)、撫州209名(其中南城18名)。有些路口紅綠燈未根據(jù)路況設(shè)置，綠燈時(shí)間較短，很多行人還沒走完斑馬線，綠燈就變紅燈，只能硬著頭皮繼續(xù)往前走。要多管齊下江西省廣昌縣公安局 曾潤(rùn)華作為一名基層民警，在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)行人闖紅燈的原因主要有三：一是交通標(biāo)志設(shè)施不完善。一味的“柔情似水”，并不能達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果?？蓡栴}是，闖紅燈的成因，不是因?yàn)槲覀兲幜P太嚴(yán)，而是壓根就沒有處罰過。破除人們法不責(zé)眾的觀念，就是要法也責(zé)眾，不但要對(duì)領(lǐng)頭違反交通規(guī)則的人處罰，對(duì)中間的、最后的也要用同一尺度處罰，讓每一個(gè)違反交通規(guī)則的人都承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，重塑人們對(duì)于規(guī)則的認(rèn)同和信守?！薄坝植皇俏?guī)У念^，別人這樣我就跟著，罰也罰不到我。人行橫道紅綠燈雖然很多都設(shè)置了按鈕，但很少能真正發(fā)揮作用，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)行人面對(duì)空馬路久等的情況。應(yīng)首先保障行人的權(quán)益 河南省柘城縣人民法院 郭言瑞上世紀(jì)七八十年代，大城市里機(jī)動(dòng)車很少，行人還是比較遵守交通規(guī)則的。此外部分違規(guī)者不配合，在處罰過程中出現(xiàn)了不少爭(zhēng)執(zhí)，不但解決不了現(xiàn)存問題，還引發(fā)了新的矛盾。處罰難擔(dān)治本重任北京市通州區(qū)城市管理檢查大隊(duì) 張恒巖對(duì)闖紅燈式過馬路進(jìn)行處罰體現(xiàn)了管理者解決社會(huì)積弊的決心，也是依法治國(guó)的一種具體表現(xiàn)，但是單純行政處罰的可操作性值得商榷。美國(guó)各州對(duì)亂穿馬路者罰款2美元～50美元不等（），雖然數(shù)額相對(duì)不大，但處罰記錄會(huì)記入個(gè)人信用記錄中，終身不能抹去。提高違法成本江西省吉安市新干縣 祝小潭行人之所以無(wú)視紅綠燈的存在，隨意橫穿馬路，歸根到底是違法成本太低?？墒?，待她買了輛轎車開著上路時(shí)，卻小心翼翼，生怕闖了紅燈，或停到不該停的地方，就是因?yàn)樗宄_車違章要扣分、罰款。第一篇：2013江西公務(wù)員面試指南江西一佳教育江西公務(wù)員,面試熱點(diǎn),面試指南,結(jié)構(gòu)化面試編者按近一段時(shí)間來(lái)，越來(lái)越多的城市對(duì)行人闖紅燈式過馬路現(xiàn)象開始說(shuō)“不”。眼下，城鎮(zhèn)中行人、非機(jī)動(dòng)車不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象很常見，而機(jī)動(dòng)車則規(guī)矩很多。全國(guó)各地的城市基本上都有交通協(xié)管員，他們的責(zé)任是疏導(dǎo)交通，實(shí)際執(zhí)行起來(lái)效果并不是很好。我國(guó)交管部門很有必要借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)法，切實(shí)增加違法成本。闖紅燈、不走斑馬線等不文明過馬路現(xiàn)象具有范圍廣、人數(shù)多、時(shí)間短等特點(diǎn)，這給執(zhí)法機(jī)關(guān)實(shí)施處罰帶來(lái)很大困難。因此，終結(jié)不文明過馬路現(xiàn)象決不能一罰了之。近年來(lái)在機(jī)動(dòng)車的爆發(fā)式增長(zhǎng)以及城市半徑的快速擴(kuò)張后，行人闖紅燈已成為人們不經(jīng)意間養(yǎng)成的陋習(xí)。毫不夸張地說(shuō)，正是很多大城市在這30多年的擴(kuò)張過程當(dāng)中忽視了以人為本，才導(dǎo)致了闖紅燈現(xiàn)象愈演愈烈?！闭腔诖?，才導(dǎo)致很多人明知闖紅燈不對(duì)，卻我行我素。嚴(yán)管總比不管強(qiáng) 安徽省蕪湖縣 范德洲對(duì)不文明過馬路嚴(yán)懲嚴(yán)管，引起了很多人的質(zhì)疑：處罰不得人心，不能從根本上解決問題。在此之前，我們或是開展“說(shuō)服教育工作”，或是加大宣傳引導(dǎo)。行人之所以習(xí)慣于闖紅燈，恰恰就是因?yàn)榇饲耙恢睕]有“動(dòng)真格”。在一些街道，除斑馬線外，幾乎沒有便于行人的過街通道，天橋、地下通道更是少之又少。三是城市道路網(wǎng)規(guī)劃不合理。具體招考職位和報(bào)考條件，可在以下網(wǎng)站查閱和下載：(一)江西省人民政府中心網(wǎng)站(“江西公務(wù)員熱線”)查詢認(rèn)證的有關(guān)要求和程序。(5)參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”項(xiàng)目的，要提供由縣級(jí)以上組織人事部門出具的證明。十七、資格審查不合格如何遞補(bǔ)? 資格審查中，對(duì)不符合報(bào)考條件和職位資格條件的，取消面試資格。遞補(bǔ)人員須通過資格審查后方能參加面試。計(jì)算公式為：(1)有專業(yè)科目考試的：考試總成績(jī)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)+申論成績(jī)+專業(yè)科目成績(jī)+面試成績(jī)(2)沒有專業(yè)科目考試的：考試總成績(jī)=行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)+申論成績(jī)+面試成績(jī)2(公式中的單科成績(jī)均為百分制)十九、如何確定體檢對(duì)象? 面試結(jié)束后，設(shè)區(qū)市以上公務(wù)員主管部門按照考試總成績(jī)從高分到低分的順序(總成績(jī)相同時(shí)按面試成績(jī)從高分到低分的順序)，根據(jù)計(jì)劃錄用數(shù)等額確定參加體檢對(duì)象(需要體能測(cè)評(píng)的職位，根據(jù)計(jì)劃錄用數(shù)等額確定參加體測(cè)對(duì)象)。二十、警察和專武干部職位體能測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 需要體能測(cè)評(píng)的職位，體能測(cè)評(píng)合格人員，方能進(jìn)入體檢程序。警察職位的體檢標(biāo)準(zhǔn)按照人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部、國(guó)家公務(wù)員局《關(guān)于印發(fā)公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》(人社部發(fā)〔2010〕82號(hào))及相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。公示內(nèi)容包括招錄機(jī)關(guān)名稱、職位名稱或代碼、擬錄用人員姓名、筆試成績(jī)、面試成績(jī)、考試總成績(jī)、性別、準(zhǔn)考證號(hào)、畢業(yè)院?；蚬ぷ鲉挝?、監(jiān)督電話等。新錄用的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)最低服務(wù)年限為5年(含試用期)。二十三、面試以后出現(xiàn)職位空缺是否遞補(bǔ)? 面試后，如因考生放棄或體測(cè)、體檢、考察、公示、審批、錄用環(huán)節(jié)不合格出現(xiàn)職位空缺，不再遞補(bǔ)。對(duì)在公務(wù)員錄用考試過程中有違紀(jì)違規(guī)行為的考生或經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定為雷同試卷的考生，按不同情況分別給予取消考試資格、考試成績(jī)無(wú)效、五年內(nèi)不得報(bào)考公務(wù)員、終身不得報(bào)考公務(wù)員、取消錄用等處理，并記入本人誠(chéng)信檔案。二十五、說(shuō)明本報(bào)考指南根據(jù)《江西省2015考試錄用公務(wù)員工作實(shí)施方案》(贛人社發(fā)〔2015〕9號(hào))編寫。(三)監(jiān)督舉報(bào)電話：省人力資源和社會(huì)保障廳監(jiān)察室079186386232。結(jié)構(gòu)化面試（一）如果在工作中，你的上級(jí)非常器重你，經(jīng)常分配給你做一些屬于別人職權(quán)范圍內(nèi)的工作，對(duì)此，同事對(duì)你頗有微詞，你將如何處理這類問題?(人際關(guān)系)出題思路：將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識(shí)與技巧，主要是處理上下級(jí)和同級(jí)權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)及溝通的能力。（二）在一次重要的會(huì)議上，由你代領(lǐng)導(dǎo)起草的大會(huì)報(bào)告中，有一項(xiàng)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，與會(huì)代表都知道此數(shù)據(jù)有誤，領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告剛剛開始，文中要多次提到該數(shù)據(jù)，你該怎么辦?(應(yīng)變能力)出題思路：考官給考生制造突發(fā)意外情境，考察其面對(duì)壓力的應(yīng)變能力。差：情緒緊張，不能找到補(bǔ)救措施，被動(dòng)承受，或只會(huì)檢討自己。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：好：表達(dá)清楚，客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配。學(xué)校決定讓你來(lái)安排此次培訓(xùn)班，你打算如何做？ 出題思路：情境性題目。可從他在短期班到來(lái)之前所做的準(zhǔn)備與規(guī)劃中，考查出他計(jì)劃的預(yù)見性、組織的縝密性和協(xié)調(diào)的藝術(shù)性等各方面的水平。差：考生表面欲望不十分強(qiáng)烈，某些重大環(huán)節(jié)在表述中被忽略掉，一些細(xì)節(jié)重復(fù)表述，明顯缺乏基本的計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)能力。懂得如何與人交談，是人與人之間達(dá)到默契溝通的一個(gè)重要因素，考生對(duì)此的認(rèn)識(shí)與其人際交往能力有重要影響。差：認(rèn)為自己受到了不公正的待遇，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事抱敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度；或認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不具“慧眼”，自認(rèn)為只要一直像老黃牛一樣工作，最終會(huì)改善與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。本題為考生提供了“有一定實(shí)力，注重個(gè)人業(yè)績(jī)而忽略人際交往”的假設(shè)，他意識(shí)到自己的這些不足，需要為此做出努力，他準(zhǔn)備做什么？怎么做？評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)： 好：全面分析原因，如可能是自己競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)太強(qiáng)，太注重個(gè)人成績(jī)而忽視了人際交往：或是自己的業(yè)績(jī)影響了其他部門的工作，并能切實(shí)有效地提出一套增強(qiáng)自己人際溝通的措施。你認(rèn)為在西部大開發(fā)中，最缺乏的是什么？為什么？出題思路：智能性問題。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：好：對(duì)于自己的選擇，能結(jié)合自己或社會(huì)的實(shí)際作出論證；論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分。6有人認(rèn)為“善意的說(shuō)謊是對(duì)的”。只要考生能結(jié)合自己或社會(huì)上的情況，自圓其說(shuō)，并有說(shuō)服力即可。差：對(duì)于自己的觀點(diǎn)，論證、說(shuō)理不充分；考慮問題沒有深度，泛泛而談、言之無(wú)物。在這種情況下，你會(huì)怎么辦？出題思路：情境性問題。中：知道承擔(dān)責(zé)任，但不能很快找到解決的途徑或辦法不夠有效。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)： 好：情緒穩(wěn)定，反應(yīng)敏捷、自信，對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。評(píng)價(jià)者或者不給考生指定特別的角色(不定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色(定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，但都不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定每個(gè)考生應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓所有考生自行安排、自行組織，評(píng)價(jià)者只是通過安排考生的活動(dòng)，觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，來(lái)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)，這就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。第三招：掌握無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的三個(gè)階段無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過程一般分為三個(gè)階段：第一階段，考生閱讀材料，了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5分鐘左右；第二階段，考生輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn)；每人3分鐘；第三階段，考生交叉辯論，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見，大約20分鐘。主要考查考生們思考問題是否全面、是否有針對(duì)性，思路是否清晰、是否有新的觀點(diǎn)和見解。多項(xiàng)選擇問題是讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進(jìn)行排序。隊(duì)長(zhǎng)下令全隊(duì)立即上橡膠救生筏。請(qǐng)你們一起討論，在25分鐘內(nèi)定出一個(gè)統(tǒng)一方案。在具體實(shí)施期間，考官之間可根據(jù)考官水平和考官特長(zhǎng)等具體情況，有針對(duì)性地選擇使用某一種計(jì)分方式。在具體實(shí)施過程中，可根據(jù)具體情況，確定測(cè)評(píng)的要素和各要素的權(quán)重，以和具體的崗位、職位相對(duì)應(yīng)。測(cè)評(píng)自信程度、進(jìn)取心、責(zé)任心、情緒、穩(wěn)定性反應(yīng)（三）評(píng)分參照表的要素發(fā)言積極主動(dòng)，發(fā)言次數(shù)在4次以上；每次發(fā)言均有新意，不重復(fù)。綜合分析能力強(qiáng)，善于系統(tǒng)、全面地分析問題；論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、邏輯性強(qiáng)；語(yǔ)言說(shuō)服力、感召力強(qiáng)。對(duì)于別人的不同意見，應(yīng)在其陳述之后，沉著應(yīng)付，不要感情用事，怒形于色，言語(yǔ)措詞也不要帶刺，保持冷靜可以使頭腦清晰，思維敏捷，更利于分析對(duì)方的觀點(diǎn)，闡明自己的見解。要建立良好關(guān)系，奠定基礎(chǔ)對(duì)方在考慮是否接受你的觀點(diǎn)時(shí)，會(huì)首先考慮他與你的熟悉程度和友善程度，彼此的關(guān)系越親密，就越容易接受你的觀點(diǎn)。要抓住問題的實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅語(yǔ)言的攻擊力和威懾力，歸根到底來(lái)自于語(yǔ)言的真理性和鮮明性。三者是通過發(fā)言的時(shí)機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時(shí)停止、遭到反駁時(shí)的態(tài)度、傾聽他人談話時(shí)的態(tài)度等表現(xiàn)出來(lái)的。組織、領(lǐng)導(dǎo)能力善于總結(jié)和利用他人的觀點(diǎn)為己所用；并能夠協(xié)調(diào)其他考生之間的沖突。華圖教育(本文來(lái)源：中國(guó)網(wǎng))首先，拿到題目之后，認(rèn)真審題，可能一時(shí)會(huì)沒思路，不要緊，可以邊想邊寫，寫的過程就形成答題思路了；如果是那種沒有給準(zhǔn)備時(shí)間，那就在準(zhǔn)備的幾秒內(nèi)想到的先答，如果沒有思路，那就略停頓，想到一點(diǎn)答一點(diǎn)，邊想邊答?！薄皬哪撤N程度上?？赡苡腥?會(huì)問如果沒有邏輯怎么辦，不要緊，也一樣的分點(diǎn)，一、二、三，聽起來(lái)很棒。第三，在答題時(shí)，注意眼神與考官的交流。而這就有點(diǎn)講究平時(shí)的功底了，是無(wú)法一時(shí)突破的。第五，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，不可太無(wú)生氣，抑揚(yáng)頓挫一些，生動(dòng)一些，不可*生沉沉的，會(huì)讓人覺得這人真悶。答題時(shí)，在講到嚴(yán)肅的正義的話題時(shí)，一定要玩些深沉，痛感的樣子；講到輕松的話題時(shí)，就可以繼續(xù)賣笑。有人主張穿出自己的個(gè)性，比如休閑服或是便裝。在這個(gè)時(shí)候，一定要記著一個(gè)原則：寧可人模狗樣一點(diǎn)，亦不可冒著穿便裝的危險(xiǎn)。如果沒有經(jīng)歷過，那么在進(jìn)考場(chǎng)前一定要使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，比如用深呼吸法，或是站起來(lái)，慢慢的踱步。第三是問候技巧問題。很多人都是說(shuō)：考官好，或是各位考官早上好什么的，當(dāng)然可以，總比什么都沒說(shuō)就一大屁股坐下來(lái)好，而且說(shuō)完后再應(yīng)稍為鞠躬一下，記得不要太過分的達(dá)到90度，態(tài)度上不卑不亢。面試前話不要多，保持鎮(zhèn)靜即好，沒必要透露太多個(gè)人信息；面試時(shí)不要轉(zhuǎn)筆等小技巧；不要抖腿，不管是因?yàn)榫o張也罷，還是平時(shí)有這種惡習(xí)。在此有一句提醒，記得要融會(huì)貫通，方能達(dá)到臻境。一要尊重，二是理解，三是溝通，四是幫助。二是理解領(lǐng)導(dǎo)。此四點(diǎn)絕對(duì)通吃天下領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系。第四招法：處理政府突發(fā)事件或是異常情況的。但是如果遇到高手，怕仍未必能擊敗對(duì)方，想要獨(dú)步武林，還須修改語(yǔ)言關(guān)，即運(yùn)用語(yǔ)言的能力，特別是名言警句的功夫。”金錢方面的。愛心?！薄皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?；A(chǔ)（重視群眾）：求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之長(zhǎng)者，必浚其泉源?？隙╫k。面試前對(duì)重大的國(guó)內(nèi)時(shí)事一定要多關(guān)心一下。面試的服裝要整潔，禮儀方面一定要做到位。因?yàn)槿艘话憔o張的時(shí)候語(yǔ)速往往為加快很多。所以一定要保持思路的連續(xù)性，如果發(fā)現(xiàn)思路中斷，停頓時(shí)間也不要超過半分鐘。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一部分復(fù)雜問題的簡(jiǎn)單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺得自己解析和解決問題的能力較強(qiáng)，口頭言語(yǔ)和文字表達(dá)能力還不錯(cuò)，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。我個(gè)人認(rèn)為在處理矛盾問題上要有一種寬容的態(tài)度，俗話說(shuō)的好：宰相肚里能撐船。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過后是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒有達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)?！肮湃嗽啤扇瞬挥茫萌瞬灰伞?，您在使用下屬干部時(shí)，是否采用‘用人不疑’的觀點(diǎn)？”評(píng)析這個(gè)問題，不應(yīng)簡(jiǎn)單地肯定或否定。國(guó)家公考。但除了這一點(diǎn)以外，對(duì)這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅(jiān)定、遵紀(jì)守法等，都是應(yīng)該提出的，這樣才能較圓滿地回答出面考題的本意，體現(xiàn)一個(gè)考生對(duì)社會(huì)問題、對(duì)各種狀況的豐富思想、正確見解。對(duì)待后一種狀況，如果您去上任，該如何處理？”聽題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗(yàn)，再按形勢(shì)的要求思考后單位的解決辦法。再說(shuō)“末位淘汰制”也不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。在人生的一段時(shí)期遇到一部分挫折是很正常的。再者要認(rèn)真解析失敗的原因，尋根究源，俗話說(shuō)失敗乃成功之母，在挫折中掌握教訓(xùn)，為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然這個(gè)忠誠(chéng)還包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng)。作為一名公務(wù)員是我從小的夢(mèng)想。l0d dor；1如果在行政執(zhí)法時(shí)有親戚朋友向您求情怎么辦？答：對(duì)待這個(gè)問題我覺應(yīng)該從處理和處理后兩個(gè)方面來(lái)看問題第一處理這種狀況的時(shí)候，要看這位親戚做的事情錯(cuò)誤嚴(yán)不嚴(yán)重，如果非常嚴(yán)重那么只有大義滅親，依法處理。1都說(shuō)同事關(guān)系很難相處？您如何看待？如您被錄用您如何和同事相處？答：首先要認(rèn)識(shí)到他家同在一間office里工作，和睦