帶有小括號的混合運(yùn)算教案-wenkub
2024-10-24 13 本頁面
【正文】 2)247。師：噢，原來他是掌握了算式里有括號的，要先算括號里面的這個(gè)規(guī)律，了解到了小括號的作用你真是個(gè)愛動腦筋的孩子，大家把掌聲送給他!現(xiàn)在添了小括號，誰來說說它的運(yùn)算順序?要先算什么?再算什么?生：師：為了展示每一步的運(yùn)算過程,你會脫式計(jì)算嗎?請你們在練習(xí)紙上把每一步的計(jì)算過程寫下來。(快速播放摘草莓圖片)今天百果園里的叔叔阿姨想邀請大家去摘草莓，你們想去嗎?【復(fù)習(xí)】(活動一：摘草莓)師：草莓園里的草莓可多了，你們能摘到嗎?要想摘到草莓，必須說出草莓上每個(gè)算式的運(yùn)算順序，有信心嗎?(出示要求：說說下面每題的運(yùn)算順序，先算什么?再算什么?)36247。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 知道帶有括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會計(jì)算帶有括號的脫式計(jì)算題。用遷移類推的方法對含有括號的兩級混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算。第一篇：《帶有小括號的混合運(yùn)算》教案《帶有小括號的混合運(yùn)算》教案教學(xué)目標(biāo)知道帶有括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會計(jì)算帶有括號的脫式計(jì)算題，能使用抽象概括的語言說出運(yùn)算順序。通過對比觀察讓學(xué)生充分辨析感受括號的作用。教學(xué)難點(diǎn): 能夠根據(jù)具體問題合理的使用括號，加深對括號作用的理解。2 54+13 10(5+3)(1)10(5+3)師：先算什么?再算什么?生：師：為什么要先算5+3?理由生：算是里有括號的，要先算括號里面的。(指名板演)反饋：看看黑板上這位同學(xué)寫的對嗎?2是怎么來的?14是怎么來的?噢這個(gè)同學(xué)是先算的75=2，再算的72=14，你們和他寫的一樣嗎?現(xiàn)在請同學(xué)們看著老師寫一遍(一般來說先算的一步在后面的，前面的數(shù)和符號也照抄在前面。7，師：咦，這道題里有減法和除法，應(yīng)該先算除法?那應(yīng)該先算什么?生：師：噢，原來算式里有小括號，就一定先算——括號里面的。小結(jié)：你們真會觀察，但是不管小括號在哪里，只要算式里有括號，我們都要……生：(先算括號里面的。8小結(jié)：這些算式都有一個(gè)相同的特點(diǎn)，它們都有小括號。9(1)在這組算式中每題都先算什么?(2)它們的計(jì)算結(jié)果相同嗎?我們 趕快來驗(yàn)證一下。9。小結(jié)：這個(gè)小括號真是太神奇了，算式里有了它，就要先算括號里面的。43—36 21247。四、談收獲不知不覺愉快的一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，大家玩的高興嗎?在美麗的果園里，你有哪些收獲呢?板書有小括號的混合運(yùn)算7(75)(7742)247。，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。10－5＋3＝ 7＋（7－6）＝ 10－（5＋3）＝ 7＋7－6＝ 問題：、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？，運(yùn)算符號相同，可運(yùn)算順序不一樣呢? 小結(jié)：我們在一年級時(shí)就知道一個(gè)算式里有括號，要先算括號里
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