帶有小括號的混合運算教案(專業(yè)版)
【正文】 （1）課件上做4題。還有，在解決問題的過程中，學(xué)生自主嘗試了連減以及連減豎式的寫法，達到了本節(jié)課的另一教學(xué)目標(biāo)。328820+1643045二、探索新知出示P17主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。等號要對齊。(43—36)師：這三種不同的列法，你們贊成哪一種?為什么?師評價(3)想一想：什么時候才需要添小括號，同桌輕輕地討論一下?(必須得改變原來的運算順序的時侯)(4)一起來了解一下括號的使用說明：為了盡可能少用括號，數(shù)學(xué)家對運算順序做了規(guī)定：算式中只有加減法或只有乘除法的要從左往右按順序計算。只要算式里有括號，我們都要先算括號里面的。師評價小結(jié)：這是我們一年級學(xué)過的含有小括號的加減混合運算順序，算是里有括號的，要先算括號里面的。能夠根據(jù)具體問題合理的使用括號，加深對括號作用的理解。(學(xué)生跟一次)(1)775 和7(75)這兩題有什么不同點?(2)為什么數(shù)字相同、運算符號相同，計算結(jié)果卻不一樣呢?(3)運算順序不一樣?是誰的原因呢?看來小括號真神奇，它能改變算式的運算順序!引導(dǎo)學(xué)生歸納，初步明白運算順序：一個算式里有括號的，要先算括號里面的。師 ：(77—18)247。7=14 =5算式里有括號的，要先算括號里面的第二篇：《帶有小括號的混合運算》公開課教案慶馬小學(xué)2014年春季學(xué)期公 開 課 教 案陽庭榮2014年4月16日 《帶有小括號的混合運算》公開課教案科 目：數(shù)學(xué) 年 級：二年級課 題：帶有小括號的混合運算 執(zhí)教人：陽庭榮時 間：2014年4月16日 第七周 星期三 下午第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：，對含有小括號的兩級混合運算進行脫式計算。4＋2（4＋5）7 72－18247。怎樣解決運算順序問題呢？我們請小括號（）來幫忙。【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握帶有小括號的兩步式題的運算順序。四、本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了帶有小括號的混合運算。7=5（把）答：每班5把。1682（68）22．P18練習(xí)三的第1題。，能正確計算帶有小括號的算式。10－5＋3＝ 7＋（7－6）＝ 10－（5＋3）＝ 7＋7－6＝ 問題：、下兩題有什么相同點和不同點？，運算符號相同，可運算順序不一樣呢? 小結(jié)：我們在一年級時就知道一個算式里有括號，要先算括號里面的。小結(jié)：這個小括號真是太神奇了，算式里有了它，就要先算括號里面的。小結(jié)：你們真會觀察，但是不管小括號在哪里，只要算式里有括號，我們都要……生：(先算括號里面的。教學(xué)難點: 能夠根據(jù)具體問題合理的使用括號，加深對括號作用的理解。教學(xué)重難點教學(xué)重點: 知道帶有括號的混合運算的運算順序，會計算帶有括號
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