九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-wenkub
2024-10-24 07 本頁(yè)面
【正文】 篇：2011~2012第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2011－2012學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)泥河中學(xué):李家軍九年級(jí)化學(xué)是學(xué)生剛接觸的一門自然學(xué)科，大部分學(xué)生有著濃厚的興趣。密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。三 下學(xué)期教學(xué)工作打算扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。元素化合物教學(xué)中，由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒有形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。選擇典型例題進(jìn)行簡(jiǎn)單講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問(wèn)題，以提高自己分析思維和解答問(wèn)題的能力，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。一 本學(xué)期工作回顧初中化學(xué)是啟蒙教育，它有許多化學(xué)的專用語(yǔ)言，比較枯燥，弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語(yǔ)，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。第一篇：九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)淮安市袁集中學(xué) 錢興勇化學(xué)的教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，既讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)充滿好奇心，又讓學(xué)生有所思考；通過(guò)一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是那樣的豐富多彩，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，幾年的觀察我們發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下的同學(xué)，由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，其化學(xué)成績(jī)可以達(dá)到中上。二 本學(xué)期教學(xué)反思和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：九年級(jí)化學(xué)特點(diǎn)始于九年級(jí)，經(jīng)過(guò)不到一年的時(shí)間就要迎接中考，教學(xué)的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門，且基本在三月底，復(fù)習(xí)時(shí)間較短。往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用，以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。學(xué)生的答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。而?yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。本學(xué)期擔(dān)任四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，本著以“以生為本”的原則，按質(zhì)按量完成本學(xué)期教學(xué)大綱要求的教學(xué)任務(wù)，并配合學(xué)校及班主任完成對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。本人在教學(xué)中注意培養(yǎng)科學(xué)世界觀的形成，確立人生奮斗的長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。糾正學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，不及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不愿意動(dòng)腦思考等一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。元素及化合物的相關(guān)知識(shí)是本冊(cè)書的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍出現(xiàn)不愿識(shí)記的情況，導(dǎo)致對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好，要及時(shí)的檢查督促。四、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初中化學(xué)是九年級(jí)學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，學(xué)生往往認(rèn)為化學(xué)是一門很有趣的學(xué)科。五、精講精練，應(yīng)對(duì)中考在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問(wèn)題，以提高自己分析思維和解答問(wèn)題的能力，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。校本培訓(xùn)中有關(guān)書籍是我們獲得專業(yè)和業(yè)務(wù)知識(shí)的一個(gè)重要的來(lái)源。在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及的今天，我們可以通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)走不出去的不足。不斷的反思是提升自我的一種很好的方法。重點(diǎn)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，認(rèn)真分析后進(jìn)生的具體情況，因材施教，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都不掉隊(duì)。在下學(xué)期的教學(xué)中，要以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，并讓學(xué)生掌握如何去解決科學(xué)探究試題。積極應(yīng)對(duì)，備戰(zhàn)中考。第三篇：九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本期以來(lái)，教者擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)及八（3）班生物教學(xué)工作。一、本期開展的主要工作開學(xué)初，教研組成員深入課堂聽課、并進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出許多寶貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？键c(diǎn)訓(xùn)練及時(shí)、準(zhǔn)
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