【正文】 一份耕耘，一份收獲。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。聽課及評課的基本功仍有待于進步。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教學工作苦樂相伴。運用理論指導實踐不夠。三、存在的不足與改進的方向。讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。在課堂教學中還注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。由此，充分體現(xiàn)了我們這些老師的凝聚力、榮譽感、責任感。在李春梅老師的精心準備下，公開課上得非常成功，得到了外來聽課老師的好評。組內(nèi)的老師還經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。第一篇：小學數(shù)學科組總結(jié)篇一：2012—2013學年度小學數(shù)學科組工作總結(jié) 20122013學年度第一學期 小學數(shù)學科組工作總結(jié)王曉麗 時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的活動，使數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設(shè)計每一次作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。按照科組計劃，在學期開始全組教師認真學習小學數(shù)學新課程標準，讓老師們明確自己的教學要求。精心安排教研計劃，有效開展教研活動。晏賽金老師為了上好小金片的公開課也付出了很多心血，幾個周末沒有好好休息過，都在準備教具，制作課件，備課。本學期我們經(jīng)常組織老師到外校參觀學習，例如李聰老師、晏賽金老師、甘燕蘭老師、黃嫦婷老師到李瑞麟小學參加了低年級聽課學習；付銀老師、黃嫦婷老師到惠州市一小小學參加了中年級的聽課學習。強化培優(yōu)輔差。利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導，“因材施教、對癥下藥”。聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。本學期通過一系列的活動，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。組內(nèi)的老師還經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。教學工作苦樂相伴。一、狠抓常規(guī)，提高教師業(yè)務水平，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。繼續(xù)運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行教學，努力 向四十分鐘要質(zhì)量。②、本學期我們組織了以級組為單位的集體備課活動，并進行常規(guī)課研究，本 組一‘三、五年級的老師都上了一節(jié)公開課，并制作成微課上交，并進行 了聽、評課研究，并做好相關(guān)記錄。⑥、配合教務處積極開展常規(guī)階段考核活動，進行了備、教、批、輔的檢查。二、組織豐富多彩的活動，提高學生綜合素質(zhì)。三、存在問題和努力的方向。這也給我們提出了要求，從低年段開始就要注重學生的思維訓練，我們要讓學生學會學習。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。第二篇：小學數(shù)學科組總結(jié)小學數(shù)學科組總結(jié)努力實現(xiàn)由“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，是我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展對中小學教育提出的要求，是基礎(chǔ)教育面臨的一項重大任務。一、領(lǐng)導重視，親臨課堂指導。丁主任既抓第二課堂活動和學校的其它工作，又要指導青年教師進行教學基本功比賽，還帶頭進行教改實驗。、訂好計劃。按照科組計劃，在學期開始全組教師以級組為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。組織教師到廣州聽課等。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。③定期進行各類比賽。三、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質(zhì)教育。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內(nèi)容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。大綱指出：“一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一。李華、張穗珍教師口算練習天天讀，天天算。調(diào)動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。在教學中，教師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。如岑少瑜老師教授“20以內(nèi)的加法和減法”一課中，設(shè)計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動，讓學生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。課前教師反復修改教案，設(shè)計、制作電腦課件，課后與校長、老師交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時修改教改方案。在學校的支持下，我科組出版數(shù)學教案集一本。王劉吟老師對徒弟言傳身教，把多年積累的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給岑少瑜，使她的教學水平有了很大的進步。教者虛心請教、反復試教，科組長和師傅們熱心幫助，一次一次地聽課，耐心細致地提出修改意見，科組長還幫助個別教師制作電腦課件。隨著教育改革的深入發(fā)展，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術(shù)。這節(jié)課如果不使用多媒體輔助教學，根本不能達到如此好的效果。目前現(xiàn)有不少教師能自己制作簡單的電腦課件，本學期，用“方正奧思”等多媒體制作課件5個，用Power Point 制作的幻燈片課件117節(jié)，投影片3257張。方惠愛老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學生再接再厲，爭取進步。四、堅持抓好數(shù)學第二課堂活動，有目的、有計劃地開展數(shù)學尖子班的競賽輔導工作。我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學習，使科組工作再上一個新臺階。積極開展教學教研活動。以“公開課”為契機，互相學習，共同促進。本學期，繼續(xù)要求教師在備課中要做到“精雕細琢”，形成五有：既胸中有“本”，腦中有“綱”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”；做到五備：備目標，備導入，備教法，備學法，備過程。所以，每次的作業(yè)情況，我們要求教師即時點評，每次考試過后，要認真做好試卷分析工作，不僅僅是分析成績，更重要的是讓教師從作業(yè)、考試中找出教學中存在的問題以及解決這些問題的措施。學期初，我們提出，對待班級中的優(yōu)等生要嚴愛，對待班級中的中等生要博愛，對待班級中的后進生要偏愛?！睘榇耍緦W期，小學數(shù)學組從以下幾個方面實現(xiàn)這個目標：給學生一聲贊美。如何用科學的手法既不傷學生的自尊，又要讓學生意識到錯誤很重要。給學生一片愛心。我們給學生一面“鏡子”，讓他們每天面對這面“鏡子”，檢查自己的一言一行。讓學生養(yǎng)成每天總結(jié)的習慣，把自己每天的收獲記錄下來，日積月累，長大后，這將成為孩子一大筆寶貴的財富。這學期，科組雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在一些問題：教師的理論學習還不夠扎實，課堂教學缺乏創(chuàng)新意識，理論與實踐沒有充分聯(lián)系起來，課堂教學效果有待提高。就好比學生做一道題，學生會做還不行，還需講出解題的方法。黨的十一大報告強調(diào)指出：“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。有好的領(lǐng)導，就有過硬的教師隊伍。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，并按計劃開展預定的活動。組織教師學習有關(guān)素質(zhì)教育的文章。通過學習觀摩，科組教師認識到開展教學改革，實施素質(zhì)教育，必須遵循教育教學規(guī)律，既要減輕學生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質(zhì)量。并經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。如二年級的口算比賽，寫數(shù)比賽；四年級的速算比賽；五年級的計算比賽等。本學年圍繞科組的改革專題“數(shù)學課堂如何進行素質(zhì)教育”、“低年級的愉快教學”和“運用多媒體計算機輔助教學的嘗試”進行教學改革，取得初步成效。例如一年級的兩位老師從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對學生進行培養(yǎng)良好學習習慣的教育；吳斌、黃頡雯老師通過“年、月、日”的教學，教育學生珍惜時間，努力學習；張穗珍的“乘法的初步