【正文】 優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。七、加強對青年教師的培養(yǎng)工作?？平M活動時間安排在星期五下午的七節(jié)課。數(shù)學常規(guī)教學是提高數(shù)學教師教學業(yè)務水平的必經(jīng)之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質的學生，因此科組要求每個老師按以下教學常規(guī)辦事：學生作業(yè)全收批改一半以上，每周至少3次。高一、高二教師注意完善自己的課件，把課件單元化、功能化，使得幾乎每節(jié)都有課件，為以后的教學打下了良好的基礎。為了更詳細、公正客觀地評價每一節(jié)公開課，科組還采用參加聽課的老師當堂填寫公開課評價反饋表和下課時學生填寫民意調查表等方式，多渠道了解、掌握有關老師的教學情況。三、科組教研學術化、規(guī)范化。并把新的教育模式應用到我們的教學中時，用新的充實的數(shù)據(jù)、可靠的材料論證這些教育模式的先進性。現(xiàn)將一個學期開展的工作小結如下：一、積極開展數(shù)學科科研專題研討與實驗。日常教學中，每一個老師都結合研究專題在踏踏實實的“做”。很多數(shù)學老師都在默默耕耘著，在潘琪雅、曾艷芬、任慧、劉慶、鐘迅、張清平這六位備課組長的帶領下，踏踏實實地把研究落到了實處。梁倩娜老師在準備專題研討課期間嗓子都啞了，但她一直堅持，并在專題開放日中發(fā)揮出了良好的狀態(tài)。這種方法，不僅節(jié)約了時間，也使優(yōu)生和學困生都能得到不同程度的發(fā)展。專門針對如何轉化“學困生”的問題開過專題研討會。也正是因為她們的認真負責，我校今年有18位同學被選入廣州市奧校。其中，袁予湘老師還在第四屆粵港澳教育信息技術交流大會上對科組已有的研究成果進行了展示匯報。此外，在本學年的第二學期，數(shù)學科組還參與了李克東教授主持的“應用MpLab軟件，促進知識建構”的課題研究。曾艷芬、柳燕、黎昀菲三位老師合作的論文《課前小研究中的題組設計》一文獲全國教育學會舉辦的論文評比一等獎和區(qū)年會論文一等獎。（2）每月一次的專題研討，也都是結合研究專題，針對近期教學實踐中取得的成功經(jīng)驗或是存在的困惑來確定研討的主題，以當月承擔研討課的老師為中心發(fā)言人，其他老師針對中心內容進行討論發(fā)言。專題常態(tài)化本學年，數(shù)學科組在孫校長的引領下，確定了自己的研究專題“基于自學的合作學習模式探究”。每個老師都通過集備得到了提高。這種做法既減輕了老師們的工作，又保證了備課的質量，備課工作更具科學化。二、教學科研方面?zhèn)湔n方法更科學本學年，數(shù)學科組在備課方面有了改進。現(xiàn)將本學年的工作小結如下：一、理論學習方面本學期數(shù)學科組加強了理論學習。每個老師人手《合作性學習ABC》和《小學數(shù)學教研的理論與實踐》這兩本書，認真學習，并將它上升到指導、應用于我們的教學實踐的高度，從而使全體數(shù)學教師的教育教學理論和實踐水準都得到了不斷提高。把原來每位老師每節(jié)課都要備的做法，改為下個星期要上的課由備課組的幾位老師分開備，初備稿在當周五的集體備課中，由本備課組的老師在一起討論修改后再定稿，供下周上課時使用。集備效果更明顯本學年，數(shù)學科組把每周五上午三、四節(jié)定為科組集備時間。此外，還每個月召開專題研討會，針對在研究專題中產(chǎn)生的問題展開討論。并且還將專題研究與常態(tài)教學緊密結合，實現(xiàn)了“在研中做、在做中研”的教研理念。經(jīng)驗大家一起分享，困惑大家一起面對，共同商討解決的辦法。梁倩娜老師執(zhí)教的《小數(shù)加減法中簡便運算》和聶丹老師執(zhí)教的《找規(guī)律》這兩節(jié)專題研討課在學校對外專題研討日活動中受到了大家的好評，%，%，認為需要改進的0%?？平M老師們認真學習，大膽應用新軟件進行嘗試。三、培優(yōu)補差方面培優(yōu)補差工作一直是數(shù)學科常抓不懈的工作。其他老師也把培優(yōu)工作當作一項重頭工作來抓，努力為優(yōu)生提供更廣闊的發(fā)展空間。交流了如何在課堂上借助小組的力量調動起“學困生”積極性的做法。四、團隊協(xié)作方面全科組老師互相支持、互相配合，體現(xiàn)了良好的團隊精神。黃穎賢老師承擔區(qū)的研討課中對教學設計精益求精，反復修改課件、教學設計將近十次。緊張而又充實的這個學期很快就過去了，等待數(shù)學科組的是一個又一個的下個學期，教育教學之路漫長而又充滿希望。當然，任何研究的開展，都不可能是一帆風順的，在探索中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如：不同課型的課前小研究該怎樣設計才能效果最好，課前小研究對哪些課型最適用，小組合作學習中怎樣關注“學困生”等問題確實擺在面前。數(shù)學是高考的重要科目，數(shù)學知識是人們進行各種實踐活動應具備的基本知識，在本學期的數(shù)學科組教科研活動中，繼續(xù)進行了《數(shù)學創(chuàng)新思維教學多樣性探索》的課題研究，每個教師在科組的大專題下，確定出子課題，立足探索出新的教育教學方法，開展數(shù)學創(chuàng)新思維研究，從課堂教學出發(fā)，收集、研究、論證培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)新思維新策略，從學生的實際出發(fā)，以學生的學為主體的，誘導式的指導學生的學習，把學生從被動的接受逐漸轉變?yōu)橹鲃拥奶剿鲗W習，為我校的數(shù)學教學和數(shù)學學習探索出既有章可循，又靈活變通的教育新模式。實現(xiàn)超文本鏈接或下載加工，設計出課堂教學課件，實現(xiàn)資源共享，同備課組其他教師再下載、修改、加工、補充、完善，最后形成每個教師自己個性化的CAI課件。教科研是提高教學質量的關鍵，從教書匠向教育教學的專家學者轉化是時代的潮流。凡在科組行事歷中安排了公開課的教師，都能提前精心準備，因而公開課的質量均相當高，各位老師都在上完課后的科組會上講解自己的設計意圖和預想達到的目的，為科組教師評價和研討提供方便，也使教研層次提高到規(guī)范化、理論化、學術化。六、狠抓常規(guī)促基礎，從基本功中練能力。數(shù)學每周一練全收全改，并對學生中存在的問題加以記錄，及時加以矯正。各備課組每周至少開展一次備課組活動，并明確時間和地點，把活動地點和時間連同備課組計劃、行事歷一同交教研處。根據(jù)本科組青年教師多的特點，開展“新老結對子”活動，充分發(fā)揮了高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。三、具體開展的活動。組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。運用理論指導實踐不夠。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。注重每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題，共同尋找方法措施。平時大家經(jīng)常互相聽課，同年級的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。結合我校的工作計劃，本學期開學之初，全體數(shù)學老師就結合今年的中考方向及本屆學生的實際，在總結去年復習教學的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。數(shù)學科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高，為學校的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作。一、抓好科組的常規(guī)工作，促進教學質量的提高?！敖K身學習”是新課程理念倡導下的教學思想,本學期學習的教育教學理論主要有：在科組內認真學習第四次全教會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》，以更高的視覺和寬廣的思維準確謀劃符合自身區(qū)域（學科）發(fā)展的新思路。開展數(shù)學練習設計與實施的教學研究，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例。認真落實《義務教育階段學生學業(yè)質量評價標準》，本學期繼續(xù)開展《評價標準》的學習，采用同年級組單元集體備課，反思教學及評課主要關注課堂教學是否體現(xiàn)《評價標準》的要求和探討學科教學常規(guī)，體現(xiàn)學段標準、課型把握、學情起點、學會學習等評價要素，幫助教師把握學科教學尺度，引導課堂教學優(yōu)化，有效地減輕學生負擔，促進學生的素質發(fā)展。建議各備課組結合年段要求，統(tǒng)一制定整學期的輔導目標、輔導內容，列出每周輔導進度表（要在一般教學水準基礎上有提升或增加內容），各任課教師可以為本班的尖子生單獨開一個輔導專用本，每周安排一次輔導作業(yè)，體現(xiàn)分層教學(本學期六年級開始實施)。備課分兩步走，第一步，同級科老師可以收集下載優(yōu)秀適用的電子備課資源，在此基礎上修改調整；第二步，明確教學目標、教學重難點及教學思路后，在教本上圈點批注。第三步，各位教師課后在自己的電子教案后寫簡單的教學反思，對教學得失及時進行總結。科組將從作業(yè)的布置、批改，學生的作業(yè)本愛護、書寫規(guī)范、改錯情況幾方面加強跟蹤檢查。（2）組織老師參加“練習課”賽課活動，高煥兒主任榮獲區(qū)一等獎。學科以科研引領，專項突破，解決教學中存在問題和提高教學有效性為目標，明確工作思路，落實具體措施。根據(jù)試教的效果，如有需要作適當?shù)恼{整修改，最后向全校展示，再交流學習、分享，聽課者與上課者之間進行心得交流，本著事實求是的精神，既有肯定，又提出建議；既有分析，又有深探。數(shù)學科組工作總結2緊張忙碌的教學教研工作伴隨著期末考試的結束接近尾聲。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。石明月老師還代表學校參加了區(qū)里的“教與學方式轉變”競賽，并獲三等獎。我們認為，對“后進生”要多關心多鼓勵、多輔導，提高他們的學習積極性。我們將繼續(xù)認真工作，努力提高我校的數(shù)學教學水平，從而使我校學生的數(shù)學水平得到較大的提高。二、加大教師隊伍建設力度，抓緊數(shù)學教學研究，提高教學水平，教研開展重視教研工作的開展，堅持教研指導教學，從實際中來，運用到實際中去。規(guī)范備課要求。關愛學生，依法教育（1）、要調控好課堂紀律，規(guī)范學生的學習習慣，如書寫工整習慣，回答問題有條理、完整的習慣，嚴謹思維習慣等等。無規(guī)矩難以成方圓。一份耕耘，一份收獲。下面將本學期我們科組的工作總結如下：一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃利用科組活動時間加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學習興趣，通過課外輔導提高差生的學習成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。提高教學水平。第一輪系統(tǒng)復習階段，主要夯實基礎，完善知識框架；第二輪專題復習階段，主要強化重點與難點，模擬訓練；第三輪查漏補缺階段，主要進行套題訓練，鞏固提高。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質量，從根本上提高教學成績。開學前，每個老師都利用休息時間學習了《課程標準》、《教育走向生本》等教育理論書籍。強化敬業(yè)意識。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。本學期從高一到畢業(yè)班都開設了數(shù)學興趣班，讓熱愛數(shù)學的學生有機會多學習多提高，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。認識垃圾是寶貴的再生資源，使學生知道垃圾分類的重要性，動員學生以實際行動做好垃圾的分類。數(shù)學科組工作總結6一個學期來，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，通過學習數(shù)學課程標準，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學效率的提高。要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。二、積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。教師理論學習（1）4月9日第一次教師理論考試的反饋：一起學習課改使用手冊的第二部分，并把小學數(shù)學教師理論競賽數(shù)學試題一起學習討論答案，并布置了每人6頁的理論知識練習題。（2）優(yōu)生優(yōu)培工作的進一步督促，具體措施是：和3—6年級數(shù)學教師一起共同磋商關于優(yōu)生優(yōu)培工作的有效開展的方法。（2）3—6年級每位優(yōu)生進行了詳細的卷面分析，找出這些學生失分的原因。教師優(yōu)質課4月22起對全體教師優(yōu)質課聽課活動，因特殊原因聽課活動沒有進行完，推遲到5月份繼續(xù)進行。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的各環(huán)節(jié)的管理，提高課堂教學效率。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)他們求知、合作、競爭的意識，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。通過聽課老師們都感到受益匪淺。在學校組織的展示課活動中韓軍、王永梅和郭鳳蕓老師以精心的教學設計，活躍的課堂氛圍，點撥學生，引領學生，散發(fā)著數(shù)學教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學教師的風彩?，F(xiàn)將各項工作情況總結如下：集體備課，加強交流。最后運用到教學實踐中。優(yōu)化課堂，提高教學質量。本學期的課題研究是探討如何提高學生學習數(shù)學的興趣。今后將不斷努力，爭取讓科組教學工作邁上新臺階。在各位老師的努力下，初三、高一、高二的數(shù)學競賽獲得很好的成績，初三的中考、高三的高考也不錯。科組提倡自我學習，努力做到讓學生“四個喜歡”（讓學生喜歡你的39。從學生學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學生數(shù)學活動。（1）抓好幾個教學基本環(huán)節(jié)的改革首先，改革備課方法。其次是改革授課方法。教師必須精心設計練習、復習題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體