初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃[推薦五篇]-wenkub
2024-10-23 09 本頁面
【正文】 210/26(2)、(1)、(2)、(3)、(4)、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英10/2911/1期中復(fù)習(xí)（5）呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍11/511/9期中復(fù)習(xí)（7）、期中考試高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛11/1211/1624章練習(xí)（2）、(1)、汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青11/1911/23(2)、(3)、(1)、(2)、(3)宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超 1311/2611/30(4)、(5)、(6)、練習(xí)（1）、測驗 曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈 1412/312/7(1)、(2)、(3)、(1)、(2)李軍、高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍 1512/1012/14(3)、(1)、(2)、(3)、(4)衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、高忠超、曹英 1612/1712/21(5)、練習(xí)（1）、練習(xí)（2）、練習(xí)（3）測驗 呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍 1712/24/12/28綜合專題（5）高忠超、曹英、呂海青、宗愛萍、衛(wèi)鴻剛 1812/311/4綜合專題（7）、復(fù)習(xí)（3）汪小弈、李軍、高忠超、曹英、呂海青 191/71/11復(fù)習(xí)（7）宗愛萍、衛(wèi)鴻剛、汪小弈、李軍、201/141/18期末考試九年級（上）數(shù)學(xué)進(jìn)度表第五篇：初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃——2009學(xué)第一學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃——2009學(xué)第一學(xué)期進(jìn)入初三后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也更為沉重，更為關(guān)鍵。“四個不”即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛，（4）不加壓。確定幫帶對象，建立差生培養(yǎng)檔案。（2）然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論，疏通教材，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充，備課組長認(rèn)真做好記錄，對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識。第二輪的復(fù)習(xí)，以綜合復(fù)習(xí)為主，主要分為（1）基礎(chǔ)綜合問題（2）數(shù)學(xué)思想方法（3）綜合性問題（4）探究性問題（5）應(yīng)用性問題?，F(xiàn)將這學(xué)期的計劃如下：一、課程計劃在三月中旬把9年級下冊的內(nèi)容講完，緊接著進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)，第一輪的復(fù)習(xí)主要以集體備課的形式進(jìn)行?！傲孔兊劫|(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍?！吧险n專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)”，老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點。重點班（1）、（2）班要對綜合性習(xí)題做針對性的練習(xí)，爭取提高優(yōu)良率。教學(xué)速度以適應(yīng)本班大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。根據(jù)班級學(xué)生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)。以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施教學(xué)，教學(xué)過程中注重學(xué)思結(jié)合，采取啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)；注重知行統(tǒng)一，堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動，社會實踐相結(jié)合；注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能，獲得最佳發(fā)展。加強(qiáng)對教材、教學(xué)大綱、中考方向的研究，教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要有對重點難點考點的分析和解決方法。緊緊抓住課堂教學(xué)，只有“抓住了課堂，就抓住了根本”。課堂教學(xué)要做到“五精”“精心設(shè)計、精選內(nèi)容、精細(xì)過程、精當(dāng)形式、精彩效果”。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革
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