【總結】 六年級數(shù)學下冊《比例尺》教學設計 教學目標 1、知識與技能:從學生的實際出發(fā)認識比例尺,理解比例尺的意義,掌握比例尺長度單位的使用和換算 2、過程與方法:經(jīng)歷比例尺的探究過程,體驗從實...
2024-12-03 22:23
【總結】 六年級數(shù)學下冊《比和比例》教學設計 教學目標: 使學生進上步理解和掌握比和比例的意義與性質。 區(qū)別有關易混概念,進上步提高運用所學知識能力,為今后的學習打下良好的基礎。 教學過程: ...
2024-12-06 05:28
【總結】 六年級數(shù)學下冊《解比例》教學設計 【教學目標】 1、使學生學會解比例的方法,進一步理解并掌握比例的基本性質。 2、培養(yǎng)學生運用已學的知識解決問題的能力,在計算過程中使學生養(yǎng)成驗算的良好...
2024-12-06 05:36
【總結】按比例分配應用題教學目標:。。。教學重點:掌握按比例分配問題的特征及解題方法。教學難點:按比例分配應用題的實際應用。教學過程:一、復習引入師(手里舉著十支鉛筆):今天各位同學的預習做得真好,我想把這4個本子獎給他倆,該怎么分?生甲:每人2個。生乙:把4個本子平均分給他倆。
2024-12-13 11:09
【總結】第一篇:按比例分配教學設計 按比例分配教學設計 泥河小學:劉兵【教學內容】:蘇教版教材第十一冊,P59;例11【教學目標】:知識目標:讓學生結合生活經(jīng)驗,自主探索、再進行小組合作交流,在積極的環(huán)境...
2025-10-14 18:20
【總結】第一篇:《按比例分配》教學設計 《按比例分配》教學設計 教學目標 1.使學生受到初步的辯證唯物主義觀點的教育。 2.使學生學會并掌握“按比例分配”應用題的解答方法,掌握“比例分配”問題的特征,...
2025-10-14 02:15
【總結】第一篇:按比例分配教學設計 《按比例分配》教學設計 威遠縣龍會鎮(zhèn)中心學校袁桂鳳 教學目標 1、讓學生了解比在生活中的廣泛應用,探索按比例分配的解決方法,并能用來解決有關實際問題。 2、培養(yǎng)學...
2025-10-14 15:46
【總結】按比分配應用題及答案1、把300本作業(yè)按4∶5∶6分給四、五、六年級的同學,四、五、六年級的同學各得多少本作業(yè)本?解:4+5+6=15300÷15=2020×4=80(本),20×5=100(本),20×6=120(本)答:四年級得80本,五年級得100本,六年級得120本。2、一種生理鹽水是把鹽水和水按照1∶100配制而成,要配制
2025-06-26 01:08
【總結】第一篇:六年級數(shù)學比例的基本性質教學設計 《比例的基本性質》教學設計 (人教版)六年級數(shù)學下冊 大崗鎮(zhèn)大鐘小學石來枝 【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書》(人教版)六年級下冊第41頁比例...
2024-11-16 05:51
【總結】第一篇:按比例分配-教學設計 《按比例分配》教學設計 楊麗紅 教學目標: 1.使學生掌握按比例分配的題型特征,會正確用按比例分配的方法解決生活中的實際問題。 2.加強知識之間的聯(lián)系,發(fā)展學生...
2025-10-14 17:48
【總結】第一篇:六年級數(shù)學比例的基本性質 《比例的基本性質》教學設計 祁東縣風石堰鎮(zhèn)蓮花小學龍瓊林 【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》(人教版)六年級下冊第34頁比例的基本性質。 【教...
2024-11-14 18:06
【總結】 六年級數(shù)學下冊《比例尺》教學設計 教學內容:人教版六年級下冊第四單元《比例》中的比例尺. 教學目標: :結合具體情境理解比例尺產生的必要性,使學生理解比例尺的意義,學會求比例尺...
2024-12-06 05:34
【總結】 六年級數(shù)學下冊《比和比例》教學設計 一.教學目標: 知識技能: ,比與分數(shù)、除法的關系。 、分數(shù)的基本性質和商不變規(guī)律之間的關系。 3理解正反比例的意義并進行判斷。 過程與方法:...
【總結】正文:六年級數(shù)學下冊第3單元比例《練習六》教學設計 六年級數(shù)學下冊第3單元比例《練習六》教學設計 【教學目標】 1、通過練習,進一步鞏固比例的意義和基本性質。 2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的自信心。 ...
2024-11-15 23:49
【總結】按比例分配教學設計 按比例分配設計按比例分配教學設計 泥河小學:劉兵【教學內容】:蘇教版教材第十一冊,P59;例11【教學目標】:知識目標:讓學生結合生活經(jīng)驗,自主探索、再進行小組合作交流...
2024-12-06 23:22