六年級(jí)數(shù)學(xué)按比例分配教學(xué)設(shè)計(jì)資料共5則-wenkub
2024-10-23 08 本頁(yè)面
【正文】 比例分配 教學(xué)設(shè)計(jì)資料六年級(jí)數(shù)學(xué)按比例分配 教學(xué)設(shè)計(jì)資料【】好的教學(xué)計(jì)劃可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)把比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)。，平均分給5個(gè)小隊(duì)。(板書課題)(二)學(xué)習(xí)新課 。(畫圖)②根據(jù)糧、經(jīng)之比是3∶2，你知道什么意思?(糧3份，經(jīng)2份。糧食作物多少公頃?怎么算?經(jīng)濟(jì)作物多少公頃?怎么算?驗(yàn)算：①求總數(shù) 240+160=400②求比 240∶160=3∶2答：糧食作物240公頃，經(jīng)濟(jì)作物160公頃。要用280噸沙子灰，則灰和沙子各需多少噸?，按1∶2∶3分給低、中、高年級(jí)同學(xué)閱讀。三個(gè)班級(jí)各植樹多少棵?分析條件、問題以后讓學(xué)生討論：①三個(gè)班植樹的總棵樹是幾?②題目要求按什么比?人數(shù)比是幾比幾?③三個(gè)數(shù)的和及三個(gè)數(shù)的比知道后，根據(jù)按比例分配的規(guī)律，怎樣計(jì)算這道題?試著讓學(xué)生在本上做，老師巡視，然后把方法集中到黑板上。)。=8x =9x x= = = 方法6解：設(shè)氧為x千克。最后讓學(xué)生用多種方法解答一道題，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到整數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生明確，當(dāng)題中給出比的條件時(shí)，可以直接用比例的知識(shí)解題，也可以根據(jù)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例之間的聯(lián)系，把比所表示的兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系用分?jǐn)?shù)、整數(shù)之間的關(guān)系來表示，并解答題。相關(guān)推薦六年級(jí)數(shù)學(xué)工程問題(二)教學(xué)設(shè)計(jì)資料六年級(jí)數(shù)學(xué)倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)資料第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)按比例分配教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解按比例分配的意義．2．掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法．3．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．教學(xué)重點(diǎn)掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法．教學(xué)難點(diǎn)按比例分配應(yīng)用題的實(shí)際應(yīng)用．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入（一）填空已知六年級(jí)1班男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是3∶2．1．男生人數(shù)是女生人數(shù)的（）2．女生人數(shù)是男生人數(shù)的（），女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是（3．男生人數(shù)占全班人數(shù)的（），男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（4．全班人數(shù)是男生人數(shù)的（），全班人數(shù)和男生人數(shù)的比是（5．女生人數(shù)占全班人數(shù)的（），女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（6．全班人數(shù)是女生人數(shù)的（），全班人數(shù)和女生人數(shù)的比是（（二）口答應(yīng)用題）．）．）．）．）． 六年級(jí)（1）班和二年級(jí)（1）班共同承擔(dān)了面積為100平方米的衛(wèi)生區(qū)保潔任務(wù)，平均每個(gè)班的保潔區(qū)是多少平方米？1．學(xué)生口答：100247。（1＋）＝40（平方米）40 ＝60（平方米）或100－40＝60（平方米）（五）比較思路：這幾種方法中，你認(rèn)為哪種方法好？為什么？（第二種，思路簡(jiǎn)捷，計(jì)算簡(jiǎn)便）1．說說第二種方法的思路？（1）求出總份數(shù)（2）各部分?jǐn)?shù)量占總量的幾分之幾？（3）按照求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的方法解答．（六）這道題做得對(duì)不對(duì)呢？我們?cè)趺礄z驗(yàn)？1．兩個(gè)班級(jí)的面積相加，是否等于原來的總面積．2．把六年級(jí)和二年級(jí)的面積化成比的形式，化簡(jiǎn)后的結(jié)果是不是等于3∶2．（七）練習(xí)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃在100公頃的地里播種大豆和玉米．播種面積的比是3∶2．兩種作物各播種多少公頃？（八）教學(xué)例3學(xué)校把栽280棵樹的任務(wù)，按照六年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)，分配給各班．一班有47人，二班有45人，三班有48人．三個(gè)班各應(yīng)栽樹多少棵？1．討論：這道題與前面所做的題有什么區(qū)別？分配什么？按照什么來分？怎樣計(jì)算各班栽的棵數(shù)占總棵數(shù)的幾分之幾？2．學(xué)生獨(dú)立解題（1）三個(gè)班的總?cè)藬?shù)：47＋45＋48＝140（人）（2）一班應(yīng)栽的棵數(shù)：280 ＝94（棵）（3）二班應(yīng)栽的棵數(shù)：280 ＝90（棵）（4）三班應(yīng)栽的棵數(shù)：280 ＝96（棵）答：一班、二班、三班各應(yīng)栽94棵、90棵、96棵．（九）小結(jié)1．觀察我們今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)例題有什么共同特點(diǎn)？已知總數(shù)量和各部分量的比，求各部分量．2．怎么解答？先求總份數(shù)，各部分量占總數(shù)量的幾分之幾，最后求各部分量．3．我們把具備上述特點(diǎn)，用這種特定方法解答的分配問題叫做“按比例分配”應(yīng)用題．板書（補(bǔ)充課題）：按比例4．教師提問：分誰？怎么分？板書：把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來進(jìn)行分配．三、鞏固練習(xí)（一）六年級(jí)（2）班共有42人，男、女生人數(shù)的比是3∶4，男、女生各有多少人？（二）一個(gè)三角形三條邊的長(zhǎng)度比是3∶5∶4．這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是36厘米，三條邊的長(zhǎng)度分別是多少厘米？1．還是
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