蘇教版語文八上過零丁洋word教案-wenkub
2022-12-16 03:10:31 本頁面
【正文】 史上，有無數(shù)的先烈在為它捍衛(wèi)奮斗，把自己的生命與情感奉獻(xiàn)給我們的祖國， “人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 預(yù)習(xí)要求： 朗讀全文，體會本篇的感情。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力。 認(rèn)真看注解 ,反復(fù)朗誦詩歌，領(lǐng)略詩人在詩中所表達(dá)的思想感情。 學(xué)會有感情地誦讀詩歌，能在誦讀中較準(zhǔn)確地把表達(dá)詩人的思想感情。 教學(xué)方法：美讀法。 搜集有關(guān)愛國的古代詩詞、歌詞等。 ”今天就讓我們來共同傾聽偉人文天祥的心聲，感受他的愛國豪情！ 二、簡介作者及背景。押解中在鎮(zhèn)江逃出，得到人民的幫助，流亡至通州（今江蘇南通），從海道到福建，與張世杰、陸秀夫等堅(jiān)持抗元。元將張弘范叫他寫信招張世杰投降，遭拒絕，書《過零丁洋》詩以明志。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志。學(xué)生靜靜地欣賞，并正音正字，正確把握詩句的朗讀節(jié)奏。 山河破碎／風(fēng)飄絮，身世浮沉／雨打萍。） 全班齊讀。 遭逢：遭遇，指被朝廷選拔。 身世：個人的遭遇命運(yùn)。 五、把握全詩意思。 教師適時點(diǎn)評，加以引導(dǎo)。 頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？ 用了什么修辭手法？ 國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運(yùn)也動蕩不安，國家命運(yùn)和個人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？?。如本詩的“飄絮 ”與 “浮萍 ”一般指坎坷的命運(yùn)或不順的仕途。 （可聯(lián)系杜甫的《聞官軍收河南河北》中的 “即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽 ”，文天祥的詩句更勝一籌：他可能是受到老杜的這種 “四柱
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