20xx下學(xué)期教研活動(dòng)-wenkub
2024-10-22 23 本頁(yè)面
【正文】 舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園練習(xí)冊(cè)等，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況，做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。二、工作目標(biāo)在幼兒園教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排和指引下，本學(xué)期著重向目標(biāo)是：抓教研隊(duì)伍建設(shè)。，下次教研時(shí)帶來(lái)。語(yǔ)文教研（二）課題：.如何提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣 教研時(shí)間： 要求：、經(jīng)驗(yàn)方法或者建設(shè)性做法，也可以是薈萃他人的智慧結(jié)晶，內(nèi)容要具體、易操作，便于提高教學(xué)效率，提升教學(xué)效果。首先，要強(qiáng)化教研人員的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。堅(jiān)持每周一次的集體備課，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)教科研，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。各實(shí)驗(yàn)班負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)教師落實(shí) “數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、與具體方法”的具體開(kāi)展。做好課題的中期匯報(bào)準(zhǔn)備參與課題研究的教師進(jìn)行階段匯總，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告等各類(lèi)研究成果。各責(zé)人開(kāi)展對(duì)實(shí)驗(yàn)班的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行觀察指導(dǎo)、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)記錄并做進(jìn)行研究。參與課題研究的教師進(jìn)行階段匯總，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告等各類(lèi)研究成果。陳研會(huì)課題組以陳老的兒童心理學(xué)思想為理論依據(jù)，研討幼兒戶(hù)外游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，促進(jìn)我園戶(hù)外游戲活動(dòng)的開(kāi)展。陳研會(huì)課題組進(jìn)行“陳鶴琴思想體系在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)踐與運(yùn)用”的專(zhuān)題研討。五月份：繼續(xù)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀。陳研會(huì)課題組就陳老思想在幼兒園區(qū)域活動(dòng)的運(yùn)用與實(shí)施進(jìn)行分析匯總。進(jìn)行教研的工作總結(jié)。三、研討過(guò)程與收獲聽(tīng)王崧舟老師執(zhí)教的《萬(wàn)里長(zhǎng)城》。所謂好課，要具有“語(yǔ)文味”、“人情味”、“書(shū)卷味”。是文本、教師、學(xué)生等教學(xué)要素在動(dòng)態(tài)中形成的一種和諧的整體美。這種過(guò)分重視語(yǔ)言所承載的內(nèi)容，而忽略表達(dá)這些內(nèi)容的形式的做法，是與“語(yǔ)文味”格格不入的。理論的習(xí)得并非能力的真正提高，得在課堂這塊舞臺(tái)上反復(fù)操練，才可能將辛勤的汗水凝固成豐碩的果實(shí)。再拿《音樂(lè)之都維也納》一課來(lái)說(shuō)吧，沈詩(shī)紅一人就上了四回。與第一稿比，對(duì)文本的解讀（尤其課文第二自然段）、重點(diǎn)的把握更加準(zhǔn)確、深入。（4）第三次試上教學(xué)效果有了很大提高。然而，追求卓越的意識(shí)，使我們?cè)僖淮螄黄穑窦?xì)琢起來(lái)：一句句子的獨(dú)特語(yǔ)氣、一個(gè)字詞的多種預(yù)設(shè)等都再三推敲，直至教案第四稿浮出水面。二、地點(diǎn)：永安路小學(xué)多媒體教室。、王艷凌評(píng)課。并于9月16日（周一）上午12點(diǎn)之前各學(xué)校將參會(huì)人
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