【總結(jié)】遺傳學(xué)常用的材料、水稻、黃瓜、銀杏植物類動物類病毒類雄花雌花h雌性銀杏植株雄性銀杏植株hhh1011問題引領(lǐng)：（課本P2-3）？理解：自花傳粉、異花傳粉、父本、母本？
2025-06-06 01:55
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一位漂亮的女模特對遺傳學(xué)教授說：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮?！边z傳學(xué)教授平靜地說：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？？一對相對性狀的分離
2025-11-07 22:26
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“牛生小犢，山羊生羔，人生娃兒”（Mendel,1822-1884）奧地利人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865
2024-11-19 17:06
【總結(jié)】兩對相對性狀的遺傳實驗圓粒︰皺粒接近3︰1黃色︰綠色接近3︰1粒形315+108=423圓粒種子皺粒種子101+32=133粒色黃色種子綠色種子315+101=416108+32=140對自由組合現(xiàn)象的解釋P的純種黃圓和純種綠皺的基
2025-08-15 22:51
【總結(jié)】遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾(1822-1884)，奧地利人。21歲大學(xué)畢業(yè)后做了修道士，曾當(dāng)過中等學(xué)校的代理教員，29歲進(jìn)修回來后開始進(jìn)行
2025-01-14 01:21
【總結(jié)】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢？什么是遺傳？境情設(shè)創(chuàng)?不同顏色的牡丹：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會是什么顏
2025-04-30 23:33
【總結(jié)】第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）請同學(xué)們分析下面二個遺傳實驗：1、豌豆粒色實驗2、豌豆粒形實驗P黃色綠色P圓粒皺粒F1黃色F1圓?！痢?/span>
2025-07-20 09:12
【總結(jié)】一位漂亮的女模特對遺傳學(xué)教授說：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮?！边z傳學(xué)教授平靜地說：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？§孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，
【總結(jié)】當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后，子代的牡丹花會是什么顏色呢？你同意上述觀點嗎？孟德爾的豌豆雜交實驗（一）?孟德爾1822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學(xué)自然教師?貢獻(xiàn):通過在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗,于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.
2025-08-16 01:52
【總結(jié)】本章整合,第一頁，編輯于星期五：二十三點五十分。,知識網(wǎng)絡(luò)·系統(tǒng)構(gòu)建,第二頁，編輯于星期五：二十三點五十分。,第三頁，編輯于星期五：二十三點五十分。,核心觀點·專題歸納,第四頁，編輯于星期五：二十三點...
2025-10-16 14:42
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學(xué)習(xí)重點：1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證；2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點：1、對分離現(xiàn)象的解釋；2、對分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。為
2025-10-10 15:44
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(Ⅰ)基礎(chǔ)過關(guān)知識點一用豌豆做遺傳實驗容易成功的原因和雜交實驗技術(shù)1．孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進(jìn)行異花傳粉前的處理是()①豌豆是閉花受粉植物②豌豆在自然狀態(tài)下是純種③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟(jì)價值④豌豆各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀⑤
2024-11-28 20:01
【總結(jié)】第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（一） 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前) （ ?。? 解析：本題考查對相對性狀基本概念的理解。生物的相對性狀是指同一種生物同一...
2025-03-15 03:40
【總結(jié)】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文
2025-04-29 06:12
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）問題探討人們曾經(jīng)認(rèn)為兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混和，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍(lán)墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混和液是另外一種顏色，再也無法分出藍(lán)色和紅色。這種觀點也稱作融合遺傳。討論：，當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交
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