【總結(jié)】親代與子代之間的相似性?！z傳第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)重點(diǎn)掌握：一．一對相對性狀的遺傳試驗(yàn)二．對分離現(xiàn)象的解釋及驗(yàn)證三．基因分離定律四．運(yùn)用遺傳規(guī)律解題技巧孟德爾-----現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人孟
2025-11-07 22:26
【總結(jié)】前情回顧畫出2n=4的動物細(xì)胞有絲分裂各個時期的圖像，并根據(jù)圖像：1、說出各個時期的特點(diǎn)。2、畫出一個細(xì)胞周期中DNA、染色體、染色單體、一條染色體上的DNA隨細(xì)胞周期的變化曲線。Ⅰ復(fù)習(xí)檢測：，原因；，原因；，原因
2025-06-06 02:06
【總結(jié)】第一頁，編輯于星期六：點(diǎn)五十四分。,,第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn),第二頁，編輯于星期六：點(diǎn)五十四分。,,第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn),第三頁，編輯于星期六：點(diǎn)五十四分。,自花,閉花,純種,相對性狀,第四頁，編輯于星...
2025-10-13 19:14
【總結(jié)】?人無論是在冰天雪地還是在煉鋼爐前體溫都是37℃左右，這是為什么？?大量出汗或嚴(yán)重腹瀉時，需要及時補(bǔ)充含鹽的水，這又是為什么？第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境（1）該細(xì)胞名稱（2）該細(xì)胞生活在什么樣的環(huán)境中？（3）該細(xì)胞與其生活環(huán)境之間如何交換物質(zhì)？養(yǎng)料、氧氣代謝廢物外界水環(huán)境
【總結(jié)】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)孟德爾與遺傳學(xué)定律孟德爾1822年出生于奧地利海因策道夫地區(qū)的一個貧苦農(nóng)民家庭，他的父親擅長園藝技術(shù)，在父親的直接熏陶和影響下，孟德爾自幼就愛好園藝。從1851年到1853年，孟德爾在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)了4個學(xué)期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了植物學(xué)、動物學(xué)、物理學(xué)和化學(xué)等課程。經(jīng)過整整8年(1856—1864)的不懈努力，
2025-01-13 21:44
【總結(jié)】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）本節(jié)聚焦●孟德爾一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)的?●孟德爾為解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了哪些假設(shè)?他又設(shè)計(jì)了什么實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)?●分離定律內(nèi)容是什么?目標(biāo)解讀認(rèn)同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，以及嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。知識與技能：分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科
2025-11-12 00:45
【總結(jié)】元素→化合物（分子）→結(jié)構(gòu)（細(xì)胞）→代謝→生命歷程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過討論和分析具體的資料，能舉例說出生命活動離不開細(xì)胞。2、通過觀察圖片信息，準(zhǔn)確說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次并能用實(shí)例區(qū)分種群和群落。3、通過對生命系統(tǒng)各層次的理解，認(rèn)同細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)1中草履蟲屬于什么生物？它還能進(jìn)行哪些生命活動？2中：一
2025-06-06 02:10
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(Ⅰ)基礎(chǔ)過關(guān)知識點(diǎn)一用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易成功的原因和雜交實(shí)驗(yàn)技術(shù)1．孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對豌豆進(jìn)行異花傳粉前的處理是()①豌豆是閉花受粉植物②豌豆在自然狀態(tài)下是純種③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價值④豌豆各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀⑤
2025-11-19 20:01
【總結(jié)】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(Ⅱ)基礎(chǔ)過關(guān)知識點(diǎn)一“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)1．在性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)中，若D代表高莖遺傳因子，d代表矮莖遺傳因子，那么從兩個小桶內(nèi)各取出一個小球，組合后能表示出高莖的概率是多少()2．有位同學(xué)做“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)時，以下操作正
【總結(jié)】問題回顧：？同源染色體？聯(lián)會？四分體？交叉互換？？精子形成過程的圖像，及其對應(yīng)的時期、特點(diǎn)、細(xì)胞名稱？、有絲分裂分別是什么細(xì)胞的增殖方式？Ⅰ請按照自己的想法給他們排列次序ABCDEFGHIGCHEAFDBI判斷:1、形狀和大小相同的兩條染色體一定是同源染色體（
2025-06-06 01:48
【總結(jié)】第一節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）》第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“牛生小犢，山羊生羔，人生娃兒”問題探討?人們曾經(jīng)認(rèn)為兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混和，使子代表現(xiàn)出介于雙親
2025-01-13 19:16
【總結(jié)】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢？什么是遺傳？亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文:
2025-01-16 19:57
【總結(jié)】復(fù)習(xí)問題。DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)名稱？DNA用32P標(biāo)記，蛋白質(zhì)用35S標(biāo)記，在正常細(xì)菌體內(nèi)合成的子代噬菌體中含有哪些元素？DNA是主要的遺傳物質(zhì)？DNA是主要的遺傳物質(zhì)（）DNA（）_________________________；能量是________
2025-06-06 02:50
【總結(jié)】備課資料孟德爾所說的決定遺傳的因子存在于生物體的什么地方呢？在孟德爾時期，這個問題還不能解答。在孟德爾發(fā)表論文之后的35年期間，細(xì)胞學(xué)發(fā)展起來，染色體、減數(shù)分裂和受精作用過程都被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，這些都為孟德爾定律提供了細(xì)胞學(xué)的證據(jù)。孟德爾定律被重新發(fā)現(xiàn)之后，美國哥倫比亞大學(xué)的一名研究生Walter，發(fā)現(xiàn)染色體在減數(shù)分裂過程時的行為和孟德爾定律有驚人的一致，
2025-11-29 23:58
【總結(jié)】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）（2）,情景創(chuàng)設(shè)：（1）孟德爾提出解釋F2分離現(xiàn)象假說的基本觀點(diǎn)有哪些？（2）你能用孟德爾的假說解釋分離現(xiàn)象嗎？（3）你能用什么形式來體驗(yàn)孟德爾的假說？,單擊畫面繼續(xù),...
2025-11-10 22:21
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