【摘要】本章整合,第一頁，編輯于星期五：二十三點五十分。,知識網(wǎng)絡·系統(tǒng)構(gòu)建,第二頁，編輯于星期五：二十三點五十分。,第三頁，編輯于星期五：二十三點五十分。,核心觀點·專題歸納,第四頁，編輯于星期五：二十三點...
2024-10-25 14:42
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學習重點：1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證；2、分離定律的內(nèi)容。學習難點：1、對分離現(xiàn)象的解釋；2、對分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。為
2024-10-19 15:44
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(Ⅰ)基礎過關知識點一用豌豆做遺傳實驗容易成功的原因和雜交實驗技術1．孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花傳粉前的處理是()①豌豆是閉花受粉植物②豌豆在自然狀態(tài)下是純種③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值④豌豆各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀⑤
2024-11-28 20:01
【摘要】第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（一） 5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前) （ ?。? 解析：本題考查對相對性狀基本概念的理解。生物的相對性狀是指同一種生物同一...
2025-03-15 03:40
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文
2025-04-29 06:12
【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）問題探討人們曾經(jīng)認為兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混和，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混和液是另外一種顏色，再也無法分出藍色和紅色。這種觀點也稱作融合遺傳。討論：，當紅牡丹與白牡丹雜交
2024-11-19 17:06
【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）一、教學目標⑴知識方面闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律。⑵情感態(tài)度與價值觀方面體驗孟德爾遺傳實驗的科學方法和創(chuàng)新思維。⑶能力方面運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。二、教學重點和難點（1）對分離現(xiàn)象的解釋，闡明分
2024-11-24 15:59
【摘要】第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（二） 5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前) ，他們以年級為單位，對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理，見下表： 子代類型 雙親全為雙眼皮（①） 雙親中只有一個為雙眼皮（②...
2025-03-09 22:26
【摘要】第二節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一、兩對相對性狀的遺傳實驗這與一對相對性狀實驗中的F2的3：1的數(shù)量比有聯(lián)系嗎？粒形粒色｛圓粒種子315+108=423皺粒種子101+32=133｛黃色種子315+101=416綠色種子108+32=140其中圓粒:
2024-11-24 22:58
【摘要】1前情回顧1、豌豆花有哪些優(yōu)點利于進行遺傳研究？2、人工雜交的過程包括哪幾步？每一步的目的是什么？2實驗時，需要A、以高莖作母本，矮莖作父本B、以矮莖作母本，高莖作父本C、對母本去雄，授以父本花粉D、對父本去雄，授以母本花粉，屬于相對性狀的是A、大麥的高桿與小麥的矮桿
2025-06-06 02:33
【摘要】第1章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》一、選擇題(每小題分，共50分)1．下列各組中屬于相對性狀的是()A．玉米的黃粒和圓粒B．家雞的長腿和毛腿C．綿羊的白毛和黑毛D．豌豆的高莖和豆莢的綠色【解析】相對性狀是指同一生物體同一性狀的不同表現(xiàn)型，玉米的黃粒與圓粒不是同一性狀，故C正確?！敬鸢浮緾2．用豌豆進
2024-11-16 04:22
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗﹝二﹞子葉為黃色的豌豆，他的種皮形狀一定就是光滑的，而子葉為綠色的豌豆，他的種皮的形狀就一定是皺縮的他認為豌豆子葉顏色的遺傳因子對決定豌豆種皮形狀的遺傳因子有影響孟德爾的兩種猜測一如果兩對遺傳因子聯(lián)接在一起，那么就象只有一對相對性狀一樣，會符合分離規(guī)律，子二代中就只有兩種表現(xiàn)型二如果兩對
【摘要】第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）本節(jié)聚焦●孟德爾一對相對性狀的雜交實驗是怎樣設計的?●孟德爾為解釋實驗結(jié)果作了哪些假設?他又設計了什么實驗來驗證假設?●分離定律內(nèi)容是什么?目標解讀認同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實踐，以及嚴謹、求實的科學態(tài)度和科學精神。知識與技能：分析孟德爾遺傳實驗的科
2024-11-21 00:45
【摘要】學校：臨清三中學科：生物編寫人：相海燕審核人：馮子文第二章第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）（第2課時）課前預習學案一、預習目標二、預習內(nèi)容（三）對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法：實驗過程：親本：×
2024-12-09 15:00
【摘要】1前情回顧1、假說演繹法包括哪幾步？2、寫遺傳圖解的時候注意哪些方面？3、孟德爾的假說有哪四點？4、分離定律的內(nèi)容是什么？5、分離定律的適用范圍有哪些？6、人工雜交的步驟7、判斷顯隱性的方法？8、植物鑒別純合子、雜合子的方法？回顧檢測：?（1）黃色X綠色全黃（2）黃色X綠色
2025-06-06 01:47
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