語(yǔ)文版八下作文訓(xùn)練珍藏的記憶教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-wenkub
2022-12-16 02:37:54 本頁(yè)面
【正文】 貝閃閃發(fā)光。 2. 誦讀作文提示 撥動(dòng)記憶琴弦 親愛的同學(xué)，在你的生活經(jīng)歷中，有沒有歷經(jīng)磨難、苦盡甘來的幸福？有沒有眉飛色舞、興奮 不已的激動(dòng) ?有沒有愁眉苦臉、彷徨無(wú)助的孤獨(dú)？有沒有甜甜的感動(dòng)和溫馨？有沒有酸酸的委屈和失落??請(qǐng)回憶曾經(jīng)觸動(dòng)你心靈深處的事件或場(chǎng)面，以《珍藏的記憶》為話題寫一篇作文。 3. 開啟素材庫(kù) 精選“珍珠瑪瑙 ” 再現(xiàn)美麗瞬間 出示記憶檔案，分組交流后，精選其中一兩項(xiàng)，細(xì)致描寫，再現(xiàn)珍藏的那一瞬間的美麗與感動(dòng)。 記憶是一顆顆珍珠，把生命的昨天、今天、明天裝飾連綴成一串美麗的項(xiàng)鏈。具體寫作時(shí)，不要總是寫那些陳舊的下雨天送傘、半夜到醫(yī)院、學(xué)自行車、轉(zhuǎn)學(xué)等事情，而要精選豐富鮮活的材料，要學(xué)會(huì)挖掘“記憶中的生活寶庫(kù)”。如寫包粽子的過程，可以準(zhǔn)確選用以下動(dòng)詞“放→彎→圍→添→撩→蓋→扎”。結(jié)構(gòu)是對(duì)文章內(nèi)容的總體設(shè)計(jì)，好的文章結(jié)構(gòu)可以使文章扣人心弦，增強(qiáng)對(duì)讀者的吸引力。 不知是什么原因，從上學(xué)開始，我就是那種坐在“最后一排的人”。上課鈴響后，一位身穿白裙，滿面春風(fēng)的大姐姐走進(jìn)了教室?！钡拇_，不知怎么的，我也能背下來了。我感到了無(wú)比的溫暖，頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼??那一刻，我真的讀懂了老師的微笑！ 從此，我好像變了個(gè)人似的，我變得開朗了，課堂上經(jīng)常有我回答問題的聲音，活 動(dòng)中也有我的身影。文中敘述的雖然是小事情，卻是發(fā)自內(nèi)心的，有真情在里面。認(rèn)真觀察身邊的人和事，邊觀察、邊記錄、邊思考，然后選取最有代表性的幾件事或幾個(gè)生活片斷，來表現(xiàn)一個(gè)人的某一方面或某幾個(gè)方面的特點(diǎn)。 二、寫作指導(dǎo)： 顯然，這次作文是一個(gè)記事類的作文。請(qǐng)同學(xué)們先加快往事，從中挑選一下符合本次作文的事吧 —— 那段記憶你為什么要珍藏？那段記憶你為什么難忘？解決了這個(gè)問題，你要寫的事就找到了。是的，一個(gè)人總會(huì)碰到令人感動(dòng)的東西的，一個(gè)淺淺的微笑，一次無(wú)言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影??都能讓人感動(dòng)不已。在閉目回憶過程中，學(xué)會(huì)安排回憶的線索。 示例 這天天氣特別冷。劉剛，有人來看你！ 39。 娘兒兩對(duì)視著，沒等劉剛開口，媽媽渾濁的眼淚就流出來了，她邊抹眼淚，年、邊說： 39。 39。指導(dǎo)員把碗塞到老人的手中，笑著說： 39。吃起來，吃得是那個(gè)快那個(gè)香啊，好象多少天沒吃飯了。是步行來的，鞋早磨破了。 發(fā)表記憶感言 凸顯文章亮點(diǎn) 記憶星空群星燦爛，記憶枝頭繁花點(diǎn)點(diǎn)，記憶是陳年老窖，記憶是經(jīng)典華章，感謝記憶，讓我們的人生厚重而豐富，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表記憶感言，用優(yōu)美的文筆謳歌記憶的魅力和風(fēng)采吧，讓我們的文章詩(shī) 意盎然。 （ 2）敘事要完整，表述過程中要抓住記敘的“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。此類文章最忌諱生編亂造，能夠?qū)懗錾钋榫安拍芨腥恕? 四、學(xué)生寫作： 。 要求： 內(nèi)容要具體，中心要明確，力求寫出自己的真實(shí)感受。最好能夠圍繞中心穿插適當(dāng)?shù)氖闱?
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