【總結(jié)】漳州一中分校熊麗娟１８３６年彼得堡大劇院俄國19世紀前半葉最優(yōu)秀的諷刺作家、諷刺文學流派的開拓者、批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，被車爾尼雪夫斯基稱之為“俄羅斯散文之父”。處女作《狄康卡近鄉(xiāng)夜話》被普希金譽為“極不平凡的現(xiàn)象”。中篇小說集《米爾戈羅德》和《彼得堡的故事》
2024-11-19 09:43
【總結(jié)】墨守成規(guī)?墨守：戰(zhàn)國時墨翟善于守城；成規(guī)：現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則、方法。指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。班門弄斧?在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。墨子公輸盤公輸墨子公輸盤結(jié)合課后注釋，介紹人物。兼愛完全的博愛(與儒家的親親相對反，
2024-11-19 09:44
【總結(jié)】《日出》說課課件教材分析教法選擇學法指導教學程序(一)教材分析?單元分析?教學目標?教學重點?教學難點返回單元分析?《日出》是語文版八年級下冊第三單元的第一篇課文。這一單
2024-12-08 04:40
【總結(jié)】為人民服務毛澤東目標:的主要內(nèi)容。。關于演講詞.演講詞是一種應用性的文體.內(nèi)容視集會或活動的要求而定,力求中心明確,言之有物;在表達上,偏重議論、說明,也不排斥必要的記敘、抒情,力求條理分明,要言不煩.寫演講詞
【總結(jié)】這是日本軍國主義在中華大地上犯下的滔天罪行??！68年前，30多萬南京人民被侵華日軍集體大屠殺?。。〔灰?937年12月13日，不要忘了慘死在日軍手下的30多萬中國同胞，不要忘了那一幕幕，慘絕人寰的殺戮……歷史，是永遠無法改變的！請不要忘記——1937年的那個令全中國人最寒冷的冬天
2024-12-08 04:45
【總結(jié)】整體感知朗讀課文，說說課文論述的話題是什么，作者的觀點是怎樣的?理清作者從幾個方面來談問題的。有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”缺乏創(chuàng)新精神和實踐動手能力。問題出在哪里呢？丁肇中教授的文章會給我們極大的啟發(fā)。丁肇中丁肇中（1936－）美籍華裔物理學家。1936年1月27日出
【總結(jié)】學習文言文應注意?一是要積累文言文字詞句的知識。?要在初中學習的基礎上借助工具書獨立閱讀淺顯文言文。?二是要重視誦讀。?三是要注意領悟。?四是要多了解我國古代常識、史識等。鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策·齊策》鄒忌諷齊王納諫1.知識目標
2024-12-08 06:51
【總結(jié)】岳陽樓記范仲淹范仲淹?字希文，蘇州吳縣（今江蘇吳縣）人，北宋政治家、文學家。謚號“文正”，有《范文正公集》。岳陽樓?位于湖南省岳陽市西北的巴丘山下，建于唐朝開元四年至開元七年間。?自古以來，岳陽樓就與武昌的黃鶴樓、南昌的滕王閣，被譽為楚地三大名樓。登
2024-12-08 05:56
【總結(jié)】背影教學目標1、訓練用普通話正確朗讀的能力學習圈點批注的讀書方法。2、理解關鍵語句的含義。3、體會中心與段落層次的關系。4、通過學習課文引導學生觀察父母的生活與情感，主動為父母分憂解難。課時安排：2課時第一課時一、導入。【師】在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關愛。也許是一聲輕輕的叮嚀，也許是一
2024-11-19 19:11
【總結(jié)】伊敏第二學校八年（上）語文導學案主備人：郭艷旭校對人：崔文友郭東芹審批人：課題背影課型新授課四、展示交流（15′）學生活動與要求：能順暢朗讀，理解課文的主要內(nèi)容。教師輔助策略：以學生為主體，教師適時的點撥、引導、及時評價一、情境導入（
2024-11-19 23:59
【總結(jié)】終南別業(yè)教學目標：1、誦讀、背誦。2、抓住關鍵詞，理解詩句的含義，體會詩歌表達的感情。教學重點：抓住關鍵詞，理解詩句的含義，體會詩歌表達的感情教學過程：教學過程：一、引入課文今天我和同學們一起學習唐朝詩人王維的《終南別業(yè)》這首詩。請同學們齊聲朗讀這首詩。注意讀準字音。二、題解
2024-12-08 21:01
【總結(jié)】孫權(quán)勸學《資治通鑒》重興中學范登清范登清（甘肅省學習目標：1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．通過品評人物語言分析人物性格。4．理解本文開卷有益的主旨。1、學習一些文言實詞和虛詞的用法。2、通過品評人物語言分析人物性格。
2024-11-18 22:23
【總結(jié)】楊朔請聽歌曲，歌中講述了怎樣的故事我們都是神槍手每一顆子彈消滅一個敵人我們都是飛行軍哪怕那山高水又深在密密的樹林里到處都安排著同志們的宿營地在高高的山岡上《游擊隊之歌》有我們無數(shù)的好兄弟沒有吃沒有穿自有那敵人送上前沒有槍沒有炮敵人給我們造我們生長在這
【總結(jié)】《為人民服務》教學實錄及點評執(zhí)教／林莘點評／王崧舟《語文教學通訊》2021-06一、打破預期，創(chuàng)設語境師：同學們好!生：(齊答)老師好!師：同學們辛苦了!生：(齊答)老師辛苦了!師：同學們是這樣回答老師的問候的。如果我去問候臺下的老師們，他們肯定與你們答的不一樣。他們會怎樣回答呢?
【總結(jié)】《山居秋暝》教案中文04-1班33號黃昌慶教學目的1、欣賞并領會近體詩的藝術特點。2、品味詩歌的意境。教學重點、難點1、重點：鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法，領悟作者的思想感情。2、難點：對詩人思想感情的認識。教學時數(shù):一課時教學步驟：一、課前引入、復習詩歌的知識1．近體詩近體詩與古體詩相
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