理發(fā)師說課稿及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-22 15 本頁面
【正文】 。二、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上的分析，我把這一課的目標(biāo)定為以下三點(diǎn)：認(rèn)知目標(biāo)：理解歌曲《理發(fā)師》的內(nèi)容，能較準(zhǔn)確、有表情地演唱《理發(fā)師》這首歌。它生動(dòng)形象地表現(xiàn)了理發(fā)師老爺爺在工作時(shí)愉快的心情，以及為他人服務(wù)時(shí)認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度。正文：理發(fā)師說課稿理發(fā)師說課稿一、說教材：該單元的人文主題是：巧巧手。根據(jù)本教材的編寫意圖，我想在教學(xué)中一方面要體現(xiàn)“勞動(dòng)最光榮”這一人文主題思想，同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生感受外國歌曲中勞動(dòng)類歌曲的情趣。能力目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生嘗試根據(jù)剪刀、電吹風(fēng)、剃刀、噴霧器等理發(fā)工具的聲音特征，進(jìn)行“理發(fā)店交響曲”的節(jié)奏創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏創(chuàng)編能力。低年級(jí)學(xué)生具有好動(dòng)和善于模仿的特點(diǎn)，容易被具體的場(chǎng)景所感染。借助多媒體豐富范唱的形式。在本課拓展延伸階段，我安排學(xué)生欣賞了《洗手絹》、《快樂的小木匠》、《剪羊毛》等勞動(dòng)類樂曲，欣賞的形式多樣，有錄像，有動(dòng)畫等，因此，學(xué)生的注意力能高度集中在學(xué)習(xí)活動(dòng)上，本課的教學(xué)也得以順利向課外延伸拓展。四、說教學(xué)過程和步驟：本課的教學(xué)分四步進(jìn)行：音響創(chuàng)作→新歌學(xué)習(xí)→歌表演→拓展延伸。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，遵循了由易到難的教學(xué)原則，并且緊扣音樂教學(xué)本質(zhì)。這樣新奇有趣的師生合作，不只抓住了學(xué)生的好奇心理，更充分調(diào)動(dòng)了他們的主體能動(dòng)性。為歌表演打下基礎(chǔ)。（四）拓展延伸在拓展延伸這一階段中，我采用了一段《破銅
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