四年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-21 21 本頁(yè)面
【正文】 及寫(xiě)話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)。而且對(duì)一些做過(guò)和講過(guò)的題消化吸收的不好。四年級(jí)教材知識(shí)點(diǎn)多，信息量大，學(xué)困生未能達(dá)到教材的要求。第十一題是道閱讀題，孩子審題不認(rèn)真，做題不認(rèn)真，before這個(gè)詞孩子還沒(méi)學(xué),John waters the ……,John doesn’t…….這種句型沒(méi)學(xué)過(guò)，影響了孩子的做題。還有的孩子是做題粗心，不認(rèn)真，寫(xiě)不清楚答案。第2題也屬于基本知識(shí)，主要檢測(cè)學(xué)生能否準(zhǔn)確判斷圖片與所聽(tīng)內(nèi)容是否相符，并進(jìn)行排序，考察對(duì)單詞句子的理解判斷能力。知識(shí)點(diǎn)考察清晰明確，題型靈活，形式多樣，難易適度。第一篇：四年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析四年級(jí)英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析四年級(jí)各班英語(yǔ)成績(jī)一班：平均分： 優(yōu)秀率：86% 及格率：98% 二班：平均分： 優(yōu)秀率：92% 及格率：100%二、試題卷面分析試卷由聽(tīng)力和筆試內(nèi)容組成共100點(diǎn)。第一部分：聽(tīng)力部分，主要考查學(xué)生聽(tīng)的基本能力和技能。這道題做的不是很好，圖片印的不是清楚這也是一部分孩子失分的原因的，許多學(xué)生得滿分。六七八，這三道大題，主要考查的是孩子們對(duì)句型的掌握情況，第七大題的第4，第7小題，做錯(cuò)的較多，第4是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)swim這個(gè)單詞，第7題Tomorrow will berainy是一個(gè)一般將來(lái)時(shí)的句子，這個(gè)句型只在story time中出現(xiàn)過(guò)，作為閱讀的內(nèi)容出現(xiàn)，不是孩子該掌握的句型。三、存在問(wèn)題: 1．卷面書(shū)寫(xiě)不工整，不認(rèn)真，個(gè)別學(xué)生單詞背的不好，卷面抄單詞都能抄錯(cuò)。個(gè)別新傳的學(xué)生，基礎(chǔ)未打好，知識(shí)脫節(jié)。四、改進(jìn)措施：注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。二、學(xué)情分析在這些學(xué)生中，其中學(xué)習(xí)比較突出的有16人，中下水平的學(xué)生較少，他們主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。四、存在問(wèn)題: 1．卷面書(shū)寫(xiě)不工整，不認(rèn)真，個(gè)別學(xué)生單詞背的不好，卷面抄單詞都能抄錯(cuò)。個(gè)別新傳的學(xué)生，基礎(chǔ)未打好，知識(shí)脫節(jié)。五、改進(jìn)措施：注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。試題難度適中，題型多樣，考查的內(nèi)容基本涉及到本階段四年級(jí)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容。其中第一題是考察單詞的題，有90%的同學(xué)做得很好；第二題是對(duì)動(dòng)作故事的考察；聽(tīng)力第四題的第五小題失分率極高，本題考查drew a picture和drew the pictures，學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)氣氛單復(fù)數(shù)比較有難度。客觀原因錄音不是很清晰，主觀原因?qū)W生有的不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，沒(méi)有找出正確的圖片或答語(yǔ)，對(duì)于易混淆的知識(shí)點(diǎn)還是沒(méi)有分清楚。英漢互譯。本題考查單詞的各種形式，過(guò)去式，反義詞，復(fù)數(shù)形式，第三人稱單數(shù)形式。都是基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，幾乎都是課本的原句，但是還是失分率較高，說(shuō)明對(duì)課本內(nèi)容不是很熟悉。閱讀短文，判斷正誤。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。另外進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作文能力的學(xué)習(xí)，盡量擠出時(shí)間讓同學(xué)們多練筆，并盡量親自批改，增強(qiáng)他們的寫(xiě)作能力。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。任教老師：XXX 年級(jí)： 四年級(jí) 科目： 語(yǔ)文 2012年XX月XX日考試類(lèi)別校 統(tǒng) 考試卷來(lái)源文昌市教研室班別應(yīng)考人數(shù)()實(shí)考人數(shù)全班總分人平均分最高分最低分優(yōu)秀率及格率
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1