線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)和角教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-21 15 本頁(yè)面
【正文】 是什么線(xiàn)？ 預(yù)設(shè)：線(xiàn)段（板書(shū)：線(xiàn)段）師：它有幾個(gè)端點(diǎn)？它有多長(zhǎng)能知道嗎？預(yù)設(shè)：它有兩個(gè)端點(diǎn)。2．使學(xué)生感受從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條射線(xiàn)，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線(xiàn)，體會(huì)兩點(diǎn)決定一條直線(xiàn)的道理。生活中你見(jiàn)過(guò)哪些地方有角？所以我們生活中處處都有數(shù)學(xué)。：下面我們來(lái)做個(gè)小競(jìng)賽十秒之內(nèi)，過(guò)O點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)，看誰(shuí)畫(huà)的多，開(kāi)始?，F(xiàn)在老師將這條線(xiàn)段兩邊的端點(diǎn)都去掉，使這個(gè)圖形可以向兩端都無(wú)限延長(zhǎng)。指出端點(diǎn)，并標(biāo)上字母。教師：老師畫(huà)的圖形你們認(rèn)識(shí)嗎？線(xiàn)段有什么特點(diǎn)？我們想知道這條線(xiàn)段的長(zhǎng)度，怎么辦？學(xué)生回答，教師板書(shū)要點(diǎn)：兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量長(zhǎng)度。教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)射線(xiàn)與直線(xiàn)，了解線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)的區(qū)別；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，理解角的含義，能用角的符號(hào)表示角。―點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條射線(xiàn)，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線(xiàn)，體會(huì)兩點(diǎn)定一條直線(xiàn)的道理。教師：你們?cè)谏钪姓业玫骄€(xiàn)段嗎？學(xué)生舉例，如黑板邊、書(shū)本邊等。說(shuō)明為了表述方便，可以用字母來(lái)表示線(xiàn)段，如線(xiàn)段AB。現(xiàn)在這個(gè)圖形有什么特點(diǎn)？這個(gè)又是什么圖形？：直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段各有什么特點(diǎn)現(xiàn)在，老師來(lái)考考你們是不是真的清楚了線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)的特點(diǎn)及區(qū)別，請(qǐng)大家完成學(xué)案第一題。問(wèn)：畫(huà)了幾條？如果給你無(wú)限多的時(shí)間，你能畫(huà)出多少條直線(xiàn)？ 過(guò)A、B兩點(diǎn)畫(huà)直線(xiàn)呢？ 以一點(diǎn)為端點(diǎn)畫(huà)射線(xiàn)呢？二、認(rèn)識(shí)角1．教師：如果過(guò)一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)會(huì)是什么圖形呢？從射線(xiàn)引出直觀圖，喚起學(xué)生對(duì)角的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)選取剛才從A點(diǎn)出發(fā)畫(huà)射線(xiàn)時(shí)的圖形，和學(xué)生談話(huà)交流：剛才我們從A點(diǎn)出發(fā)畫(huà)射線(xiàn)時(shí)，畫(huà)了兩條射線(xiàn)，形成了這樣一個(gè)圖形，你們認(rèn)識(shí)嗎？關(guān)于角你們還知道哪些知識(shí)？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)角的認(rèn)識(shí)狀況。學(xué)生回答如有困難，則組織學(xué)生自學(xué)教材第39頁(yè)上的內(nèi)容，然后組織學(xué)生進(jìn)行交流：怎樣的圖形叫做角？然后說(shuō)明角的各部分名稱(chēng)、記法等。3．通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、比一比、想一想、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷分析歸納的過(guò)程，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？梢杂贸咦恿砍鏊拈L(zhǎng)度。預(yù)設(shè)２：線(xiàn)段ＣＤ?，F(xiàn)在這個(gè)圖形有什么特點(diǎn)?（有一個(gè)端點(diǎn)，向一端無(wú)限延伸。舉例生活中射線(xiàn)的例子學(xué)了射線(xiàn)后，老師想問(wèn)射線(xiàn)的特點(diǎn)與生活中哪些現(xiàn)象類(lèi)似呢? 學(xué)生舉例：手電筒、太陽(yáng)光、汽車(chē)燈光、探照燈光等?，F(xiàn)在這個(gè)圖形有什么特點(diǎn)?這個(gè)又是什么圖形?（板書(shū)：直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)、無(wú)限延長(zhǎng)）畫(huà)直線(xiàn)提出問(wèn)題：請(qǐng)你過(guò)A點(diǎn)畫(huà)出一條直線(xiàn)學(xué)生試畫(huà)直線(xiàn)且展示，師將學(xué)生所畫(huà)的直線(xiàn)變換位置，請(qǐng)學(xué)生思考它們是否還是直線(xiàn)。提升認(rèn)識(shí)：直線(xiàn)可以像線(xiàn)段那樣表示，還可以用小寫(xiě)字母表示。四、認(rèn)識(shí)角從射線(xiàn)引出直觀圖，喚起學(xué)生對(duì)角的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)選取剛才從A點(diǎn)出發(fā)畫(huà)射線(xiàn)時(shí)的圖形，和學(xué)生談話(huà)交流：剛才我們從A點(diǎn)出發(fā)畫(huà)射線(xiàn)時(shí)，畫(huà)了兩條射線(xiàn)，形成了這樣一個(gè)圖形，你們認(rèn)識(shí)嗎?關(guān)于角你們還知道哪些知識(shí)? 請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)對(duì)角的認(rèn)識(shí)狀況，師板書(shū)：直角、銳角、鈍角。（課件顯示）角的邊是直線(xiàn)、射線(xiàn)還是線(xiàn)段？（學(xué)生回答）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫(huà)角的步驟： ①畫(huà)出一點(diǎn)，從這一點(diǎn)引出一條射線(xiàn)； ②從這一點(diǎn)再引出另一條射線(xiàn)；（2）啟發(fā)學(xué)生總結(jié)角的概念提問(wèn)：什么叫做角？總結(jié)角的概念。提醒：如果畫(huà)直角，角內(nèi)要怎么表示？（學(xué)生回答）（3）完成書(shū)上做一做五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?板書(shū)設(shè)計(jì)：線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)和角線(xiàn)段：直的；兩個(gè)端點(diǎn)；可以度量長(zhǎng)度 射線(xiàn)：直的；一個(gè)端點(diǎn)；無(wú)限長(zhǎng) 直線(xiàn)：直的；沒(méi)有端點(diǎn)；無(wú)限長(zhǎng)第三篇：線(xiàn)段、直線(xiàn)、射線(xiàn)和角 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、射線(xiàn)和角。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)
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