【正文】 放《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片（無音樂、無解說）同學(xué)們，風(fēng)光秀麗，景觀宏偉，只是好像缺點什么？（學(xué)生會提出沒有音樂和解說）組織學(xué)生從課文中選擇內(nèi)容做解說。）2．學(xué)生互讀比較，交流意見。[選作]第二課時教學(xué)目標1．感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情2．閱讀對比，體會文中的說明方法。［隨文學(xué)習(xí)提綱，能更直接更形象的理解提綱的寫法和作用，同時也落實課文安排的“金鑰匙”。3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深20xx米……”感到它是世界峽谷之最，“無與倫比”，值得我們驕傲和自豪?。?）我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”?！币哺械健绑@嘆不已”。（隨機板書）（1）我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。讓我們再走近些，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！認真默讀課文，想想：讀到我感到（“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無與倫比”）［默讀思考，有利于學(xué)生理解課文，同時用“讀到我感到”模式來訓(xùn)練學(xué)生有條理的表述自己閱讀所得，有利于學(xué)生語言的規(guī)范。相機板書詞語。1．（板書：西藏）同學(xué)們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？（學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……）2．其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令多少人為之驚嘆。教學(xué)重點閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。在教學(xué)中，針對學(xué)生的實際，教師相應(yīng)的補充資料，運用有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動他們已有經(jīng)驗，鼓勵他們大膽想象，大膽表達，從而完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校及學(xué)生狀況分析雁塔區(qū)北池頭小學(xué)原是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，地處城區(qū)邊緣的城鄉(xiāng)結(jié)合部，近年來，隨著學(xué)校辦學(xué)理念的更新，辦學(xué)條件逐年改善，教育教學(xué)水平也逐步提高，逐漸形成了“以教研促教學(xué)以理念謀發(fā)展”的辦學(xué)特色。二、內(nèi)容探討你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 你是從哪些方面體會到的？三、聽寫生字生詞，糾錯四、小練筆描寫自己見過的奇觀。課外閱讀。練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。檢查讀詞及課文的情況。教學(xué)難點：以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。2．在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：第二篇：《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計教材簡析：課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地??它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。實驗教具錄音機、磁帶和教學(xué)課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！誰來說一說。4．學(xué)習(xí)收集資料。第一篇：《雅魯藏布大峽谷》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。課前準備1．搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？2．學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。教學(xué)目標：認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。師：哪位同學(xué)說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式）小結(jié)。（適時板書）指導(dǎo)朗讀：美讀5自然段。搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。第三篇：《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計1教材分析《雅魯藏布大峽谷》是一片情趣盎然的說明文，文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在平時的教學(xué)中注意貫徹課改理念，認真學(xué)習(xí)課標，大膽實踐新理念，注重集體教研，團結(jié)合作，不懈努力地實踐新課改。第一課時教學(xué)目標1．閱讀課文，了解課文內(nèi)容，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。教學(xué)難點學(xué)寫課文提綱。今天，我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧?。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷）［談話導(dǎo)入輕松自然，既能了解學(xué)生課前對有關(guān)資料的搜集情況，又能直入主題，突出重點，同時激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。）［遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律，從課文的整體感知入手，讓學(xué)生通過閱讀在頭腦中對雅魯藏布大峽谷有一個整體的印象。］2．學(xué)生認真默讀，勾畫內(nèi)容?！备械健绑@嘆不已”，“不可思議”。A請學(xué)生說說自己的感受或理由。……［在班上組織學(xué)生進行交流，教師適時地針對學(xué)生的感受和理解進行引導(dǎo)和點撥，幫助學(xué)生加深理解，真情朗讀。］五、作業(yè)練習(xí)1．朗讀課文。教學(xué)重點由點及面，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。3．學(xué)生在班上談出自己的想法和理由。播放《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片（有音樂），學(xué)生做解說。搜集整理資料，寫一處你知道的奇觀。通過段落對比，把學(xué)生帶入語言文字表達的王國中親自感受和體驗，潛移默化把表達方法滲透到學(xué)生的心中，這要比直接講出表達的作用更有效果。2。整節(jié)課遵循了學(xué)生的閱讀規(guī)律，從整體入手，感知文章，再細品課文，通過作者的語言文字體會雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗，將課堂時間充分的還給學(xué)生，讓學(xué)生去讀，讓學(xué)生去談，始終圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開課堂教學(xué)。通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么?學(xué)生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?整體感知：⑴ 師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。交流匯報，交流自讀疑難：師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題，并用實物投影展示學(xué)生所畫的問題泡泡。下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)：教師出示自學(xué)提綱：⑴ 讀一讀：把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。學(xué)生分組匯報，教師點撥指導(dǎo)。六、嘗試運用嘗試練筆：師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎?生練筆，師巡視學(xué)情。《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標1．認識7個生字。3．在閱讀中感受大自然的神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。學(xué)生交流課前查找的資料。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？梳理歸納出“壯麗”“神奇”三、再讀，感悟全文默讀全文，想一想，課文對雅魯藏布大峽谷的哪些描寫使你感到雅魯藏布大峽谷特別神奇壯麗？2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。海拔：3000米 長5044米平均深：22686009從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。4．齊讀34自然段，找一找，你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。第二課時上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的`內(nèi)容。教學(xué)時，先整體感知課文，然后播放了一段雅魯藏布大峽谷的錄像，使學(xué)生對其有了形象上的認識，接下來充分發(fā)揮朗讀的作用。在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵學(xué)生自主閱讀，主動探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。中國、尼泊爾邊境上的珠穆朗瑪峰，海拔8 848米，是世界上的最高峰。 2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)過程 第一課時 一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入 我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計4一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們知道嗎？我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。遇到不會讀或不理解的字詞。交流匯報四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？（生自由發(fā)言）下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。六、總結(jié)同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。二、教學(xué)重、難點學(xué)習(xí)抓住重點，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法。（二）自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對生字讀音的正音。（三）質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決抓住要點，簡要復(fù)述（1）默讀課文，抓住每一段的要點，思考具體內(nèi)容。（2）作者反復(fù)用“從……到……”的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣。（四）課外延伸，拓展視野要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料，在班級交流。文章的語言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。通過列提綱，了解文章的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點：認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。教具準備：多媒體課件。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。(神奇壯麗)三、指導(dǎo)學(xué)生列提綱導(dǎo)語：那么，作者從那幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢?出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫寫提綱。請同學(xué)們再默讀2——5自然段，勾畫內(nèi)容，匯報，教師隨機板書。齊讀，讀出喜愛之情。其他人評價。)(三)、學(xué)習(xí)第4自然段導(dǎo)入：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運動和江水沖刷形成的。這種用數(shù)字來說明事物特點的方法，叫列數(shù)字。你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。(五)、品讀最后一段作者又是怎樣抒發(fā)自己的喜悅之情的呢?齊讀這段。換成“非常”不合適，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過連用7個：“最”，反復(fù)強調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。學(xué)生說，教師課件出示。假如你是導(dǎo)游，為雅魯藏布大峽谷寫一篇解說詞。3．在閱讀中感受大自然的神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。魯）b冰山雪川和原始林海a自由讀第三自然段，思考雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？b反饋交流【課件出示】大峽谷的雪，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。其實，這塊號稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀，它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。二、整體感知課文1．請同學(xué)們打開書p10，認真地讀一遍課文，讀完請你說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？（生：美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無與倫比……）2．是啊，同學(xué)們說的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會到的呢？（生：課文中的第4自然段寫了它的美麗。（學(xué)生讀書做批注，老師巡視）三、研讀課文，感受美景1．利用提綱幫助我們讀書，對課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了？下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺?。）板書：神奇指?dǎo)學(xué)生：你說的非常好，能把你感受到的神奇讀出來嗎？學(xué)生再讀。（指名讀句子。（齊讀句子。③聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你想說什么呀？（生：太了不起了。板書學(xué)生說的詞。）讀一讀這兩個句子，看看在語氣上有什么區(qū)別？（生：第一句用了“不能不”，更能表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的驚嘆。①學(xué)生以小組形式按學(xué)習(xí)提示進行學(xué)習(xí)。）（生：作者運用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點：長、深、窄。）除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？“……比……美國科羅拉多大峽谷長46。）板書：自然博物館分別讀這些句子。去感受這最美麗最令人向往的景色。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。讀罷此文，猶如走進了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。教學(xué)目標1．根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計9教學(xué)目標：。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。注意多音字：“藏”、“秘”，要求：讀準字音，不添字，不加字。導(dǎo)入：我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這種方法叫——列數(shù)字。奇異：山異（熱帶雨林、冰川）水異（涓涓細流、滔滔江水）生物的多樣性。五、圍繞課文內(nèi)容編幾個適合的搶答問題，小組內(nèi)搶答。課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富，僅次于中國東北和西南兩個林區(qū)，居全國第二位。雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。（板題，生齊讀課題）二、初讀全文、整體感知學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。，想一想：雅魯藏布大峽