【正文】 理念。從凈化、綠化、美化、硬化、亮化入手整治校容校貌。2）工作要點貫徹“樂學(xué)善思，樂教修身”的辦學(xué)理念，突出校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的教育功能，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，形成“樂學(xué)、樂教”的辦學(xué)特色，達(dá)到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。第二篇：張市中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案平江縣談岑學(xué)區(qū)張市中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案二 0 一 二 年張市中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局《加強(qiáng)校園文化建設(shè)》的文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定本方案。為此，要動員他們投入到活動中去，充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實、以美育人”的積極效果。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費；另一方面，大力倡導(dǎo)社會各界人士、社會團(tuán)體、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力，并積極爭取上級的資金支持和獎勵。為保證活動效果，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校校長孫玉龍擔(dān)任、副組長由李海、劉成、劉景春、牛家河擔(dān)任、校委會成員及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為主要成員，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的校園文化建設(shè)工作。最后，加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過學(xué)校輻射社會、示范家庭，積極推動整個社會精神文明建設(shè)。這方面，學(xué)校在加強(qiáng)宣傳的同時，將進(jìn)一步注重實效，突出特色，充分展現(xiàn)職中文化特色。校園精神文化建設(shè)。政教處和團(tuán)委要經(jīng)常組織學(xué)生開展各種文化活動，活躍學(xué)生的課余文化生活，要開展好繪畫、書法、手抄報、小發(fā)明、小制作等創(chuàng)作與比賽活動。堅持教代會制度，涉及教職工調(diào)資、聘任、評先、獎勵等重大利益的事項都要提交教代會民主討論決策，做到有章可依、公開、公平、公正；堅持民主議事制度，充分發(fā)揚民主，學(xué)校各項事務(wù)都要通過校務(wù)會討論后予以發(fā)布執(zhí)行；堅持校務(wù)公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學(xué)校財務(wù)收支、學(xué)生費用收取等情況，做到校務(wù)公開透明，教職工心中有數(shù)；堅持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型。在此基礎(chǔ)上，扎實搞好以下四方面文化建設(shè)：校園物質(zhì)文化建設(shè)。教育性原則：校園文化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點在于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和全體師生的和諧發(fā)展。以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。二、總體目標(biāo)。進(jìn)入新世紀(jì)，在全體教職工的共同努力下，我校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,這對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》結(jié)合我校實際，制定本工作實施方案。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。思想性原則：就是要堅持中國傳統(tǒng)文化與倫理道德相統(tǒng)一，用社會主義精神文明占領(lǐng)校園，就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。個性化原則：在校園文化建設(shè)中既要注重規(guī)范要求，又要按年級分層，因材施教，形成特色。物質(zhì)文化即校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動開展的基礎(chǔ)和保證。校園活動文化建設(shè)。以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動，豐富“第二課堂”，如成立合唱團(tuán)、器樂隊、運動隊等組織。校園精神是校園文化的核心，是對學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，通過?；铡⑿Ｓ?xùn)、校報、?？⑿ｏL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等表現(xiàn)出來。五、保障措施。其次，加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。隨著改革開放的不斷深入，社會文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢，對中學(xué)校園文化產(chǎn)生了重要影響。同時，根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體目標(biāo)任務(wù)，明確學(xué)校黨政辦公室為協(xié)調(diào)職能部門，政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團(tuán)委、藝術(shù)組、校刊編輯部、廣播室等部門為具體實施部門，從而確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。建立校園文化建設(shè)的長效機(jī)制。一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論,三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“實踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“樂學(xué)善思，樂教修身”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“一訓(xùn)、三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造樂教、樂學(xué)的文化氛圍，打造獨具特色的張中精神。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟廣播站、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。設(shè)計校徽，校旗、校歌，組織編寫校史，積綻校園歷史文化。①在學(xué)校校門，教學(xué)樓、宿舍樓側(cè)書寫辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)” 辦學(xué)理念：樂學(xué)善思、樂教修身 校訓(xùn)：明德養(yǎng)正、勵志樂知 校風(fēng)：和諧健美、樂學(xué)樂群 學(xué)風(fēng)：勤勉善思、明禮樂學(xué) 教風(fēng)：善教樂業(yè)、厚德崇真②硬化、綠化校園，并在綠化區(qū)有溫馨提示牌，讓學(xué)生養(yǎng)成良好形為習(xí)慣和愛綠，護(hù)綠的環(huán)保意識；2012年上年老校區(qū)綠化500平方米，硬化1600平方米，亮化校門大道綠化帶，路燈四盞，造價12萬。教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示，教室內(nèi)各班根據(jù)班級特點和要求，張貼 “三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介），教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。根據(jù)各辦公室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。（6）宣傳欄布置學(xué)校宣傳欄設(shè)有安全教育和表彰通報，優(yōu)秀事跡，好人好事通報等欄目，彰顯正義，以養(yǎng)正氣。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。（4）創(chuàng)辦“小雨點”校刊編輯部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。崗位責(zé)任制、全員聘任制、校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機(jī)制。而校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象，代表一種風(fēng)氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。二、工作目標(biāo)提煉具有時代性的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上。使校園“三季有花，四季長青”；班級花卉也要做好養(yǎng)護(hù)，班主任要給學(xué)生傳授一些基本的養(yǎng)花知識，將花卉養(yǎng)護(hù)工作責(zé)任到人。亮化方面。當(dāng)人們走進(jìn)校園時，會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么；踏著夕陽，問一問今天進(jìn)步了沒有)，墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語，操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息