【正文】 的氣候被叫做‘無流國’”。此外地中海沿岸的狹窄平原，這里的死海湖面海拔為392米，為世界陸地最低點(diǎn)。[讀地形圖]讀《中東的地形圖》，讓學(xué)生說出中東地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)。、三洲、五海之地（板書）本區(qū)不僅是海上交通要道，也是陸上和空中的東、西交通要道；不僅現(xiàn)在，而且歷史上也早已是重要的交通要道。之間，北回歸線從南部穿過。學(xué)習(xí)新教材第一課時(shí) 地理位置和自然環(huán)境一、范圍和地理位置（板書）[指導(dǎo)讀圖]讀《中東的政區(qū)圖》，明確中東的范圍及在世界中的位置，并找出所包括的國家。、分析地域特征的技能和運(yùn)用學(xué)過的知識探索問題的能力。因此，大家今后一定要客觀地看待一個(gè)地區(qū)的自然條件。教師提問：中東輸出的石油中，大部分是沿著這三條航線通過油輪運(yùn)出的，想一想，其他的石油應(yīng)該怎么輸出？(先利用石油管道將石油運(yùn)送到地中海沿岸，再利用油輪來運(yùn))教師提問：中東因?yàn)槭投蔀槭澜缟献罡挥械牡貐^(qū)之一，但我們不能忽視：石油是一種可再生資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，也就是說，終究會有用完的一天。從圖上箭頭的粗細(xì)也可以看出兩條航線運(yùn)量的大小?；顒?dòng)：，明確中東的石油分布狀況以及五個(gè)主要產(chǎn)油國。(從經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)以及軍事上都有重要的意義)教師小結(jié)：看來重要的地理位置確實(shí)給中東地區(qū)帶來了深遠(yuǎn)的影響。(地跨三大洲)教師提問：這一地區(qū)有哪些主要水域？(“五海”“一灣”)追問：這些水域當(dāng)中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？(黑海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運(yùn)河相連，阿拉伯海和波斯灣通過霍爾木茲海峽相連)追問：除了內(nèi)部相通之外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋、阿拉伯海和印度洋相連)活動(dòng)：請學(xué)生做教材P52“活動(dòng)1”。教師追問：為什么要爭奪蘇伊士運(yùn)河？ 學(xué)生回答：因?yàn)檫@里具有重要的地理位置。教師追問：錄像中提到了哪些戰(zhàn)爭？學(xué)生回答：兩伊戰(zhàn)爭、五次中東戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、巴以沖突等。教師解釋：為什么把這個(gè)地區(qū)叫做中東呢？“中東”這個(gè)名稱的來源是過去歐洲人以歐洲為中心，按距離遠(yuǎn)近把東方各地分別稱為“近東”“中東”和“遠(yuǎn)東”。講授新課課件展示：顯示中東地區(qū)的地圖。，準(zhǔn)備發(fā)給學(xué)生。，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念；通過對位置和石油資源給中東地區(qū)帶來的利和弊的分析，培養(yǎng)學(xué)生客觀看待現(xiàn)實(shí)問題的思維方法。下節(jié)課我們繼續(xù)來討論引發(fā)戰(zhàn)爭的另外兩個(gè)原因：匱乏的水資源、文化差異。師小結(jié)：由此可見，這些發(fā)達(dá)的資本主義國家需要中東的石油資源，以美國為首的這些國家在中東有著很大的利益可圖，因此，他們要干涉中東事務(wù)。［討論］ 中東石油的分布狀況；（中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。［課件展示］ 表格圖答案師：剛才我們還提到了海灣戰(zhàn)爭，我們一起來看看這場戰(zhàn)爭是怎么回事？［課件展示］海灣戰(zhàn)爭資料。)［說話練習(xí)］如果你是中東的一名中學(xué)生，你有何感想？如果給你向所在國的領(lǐng)導(dǎo)人或世界人民說幾句話的機(jī)會，此時(shí)你最想說什么？師：報(bào)道中都提到哪些戰(zhàn)爭？(兩伊戰(zhàn)爭、中東戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、巴以沖突)［課件展示］中東——世界熱點(diǎn)地區(qū)師：我們來看看其中的中東戰(zhàn)爭是怎么回事？ ［課件］關(guān)于兩次中東戰(zhàn)爭的介紹師提問：為什么中東的戰(zhàn)爭會有英國和法國插手？他們在爭奪什么？(蘇伊士運(yùn)河)師追問：為什么要爭奪蘇伊士運(yùn)河？(因?yàn)檫@里具有重要的地理位置。［結(jié)論］中東比西亞多了個(gè)非洲埃及，少了一個(gè)阿富汗。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：同學(xué)們，走過了我們臨近的國家。3．情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，關(guān)注時(shí)事的意識、熱愛和平的態(tài)度，正確看待和使用資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。（2）能看圖比較中東與西亞范圍的不同之處。（3）能在“中東”地圖上找出“兩洋、三洲、五?！?。二、教學(xué)重、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源。今天我們又踏入東半球其它國家。中東包括除阿富汗的西亞國家，北非的埃及和土耳其的歐洲部分。［課件展示］焦點(diǎn)一：位于世界重要的戰(zhàn)略位置［課件展示］中東地區(qū)圖(一灣、兩洋、三洲、五海)指導(dǎo)學(xué)生讀圖。師：美國插手中東問題的關(guān)鍵性原因是什么？(石油問題)［課件展示］焦點(diǎn)二：為石油而戰(zhàn)豐富的石油資源。）［課件展示］世界主要產(chǎn)油國石油儲量（中東五大產(chǎn)油國占中東63%）［課件展示］波斯灣圖文介紹。［討論］發(fā)達(dá)國家為什么要瘋狂的爭奪石油？（石油是一種不可再生資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，據(jù)估計(jì)，按目前的開采速度，其它地區(qū)的石油儲量只夠開采15年，中東的石油儲量可開采80年，中東地區(qū)必將面對石油枯竭的問題。作業(yè)：。教學(xué)重點(diǎn)。課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入教師：在我們這個(gè)地球上，有一個(gè)地區(qū)常常成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，這里是近一段時(shí)期關(guān)于這個(gè)地區(qū)的一些報(bào)道的標(biāo)題，我們來看看都提到了哪些國家。教師：這就是我們經(jīng)常提到的“中東”所包括的國家和地區(qū)，請大家對照教材P3的“亞洲地理分區(qū)”圖，看看它和亞洲的哪個(gè)分區(qū)的范圍有類似之處？具體的區(qū)別是什么？□教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生讀圖：中東和西亞的范圍類似。教師提問：請注意看圖，圖上哪些國家是跨洲的？(土耳其、埃及)分別跨了哪兩個(gè)大洲？(土耳其跨亞洲和歐洲，埃及跨亞洲和非洲)教師轉(zhuǎn)承：下面請同學(xué)們看一段關(guān)于中東地區(qū)的錄像，在看的過程中請大家注意其中的細(xì)節(jié)，過一會兒我會對其中的細(xì)節(jié)提問。教師轉(zhuǎn)承：我們來看看其中的中東戰(zhàn)爭是怎么回事。顯示圖片：中東地區(qū)圖，請學(xué)生讀圖。教師轉(zhuǎn)承：看來，中東地區(qū)地跨三大洲，又通過“五海一灣”連接了兩大洋，它的地理位置的確很重要。轉(zhuǎn)折：剛才的錄像當(dāng)中還提到了海灣戰(zhàn)爭，我們一起來看看這場戰(zhàn)爭是怎么回事。，了解中東的石油在世界上的重要地位。追問：那么走蘇伊士運(yùn)河有什么好處？(學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充)可以大大縮短航程，航線A比航線B短了9 000多千米的航程，時(shí)間縮短半個(gè)月。據(jù)估計(jì)，按目前的開采速度，其他地區(qū)的石油儲量只夠開采15年，中東的石油儲量可采80年，中東地區(qū)必將面對石油枯竭的問題。教師結(jié)課：中東地區(qū)除了具有地區(qū)優(yōu)勢以外，也有阻礙其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利方面。教學(xué)重點(diǎn)中東的地理位置及其重要性，炎熱干燥的氣候及地區(qū)差異。（學(xué)生讀圖后，教師指定學(xué)生在黑板前指圖說明本地區(qū)的范圍、包括的國家以及該地區(qū)的地理位置。②東臨印度洋，西臨大西洋，是亞洲、歐洲、非洲三洲交界處，又有地中海、紅海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在這里。[讀圖]讀絲綢之路示意圖，并讓學(xué)生對照《亞洲政區(qū)圖》，了解“絲綢之路”途經(jīng)的國家和地區(qū)。二、高原為主的地形（板書）[教師歸納]以高原為主，主要有伊朗高原、阿拉伯高原、安納托利亞高原等。下面再來看看本地區(qū)的氣候。[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生從地圖冊上找出主要“無流國”（沙特阿拉伯、科威特、阿曼、也門共和國等。造成本區(qū)氣候炎熱干燥的原因是什么呢？下面再分析它形成的原因。這里又處于副熱帶高壓和來自亞洲內(nèi)陸干旱地區(qū)東北信風(fēng)的控制，所以干旱少雨。全年降水約500毫米，且集中在冬季，而夏季少雨。）[教師歸納]本區(qū)的地中海沿岸地區(qū)地處北緯30176。②中東氣候的主要特征是什么？怎樣形成的？布置作業(yè)[填圖]完成填圖練習(xí)第二課時(shí)【教學(xué)目的】一、了解石油資源在本區(qū)的分布概況和在世界上的地位。二、阿拉伯世界。（展示課前畫好的“世界最大的石油寶庫”填寫圖），引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)讀書，填寫有關(guān)內(nèi)容，每填一項(xiàng)，由學(xué)生朗讀，教師加以肯定或指正。產(chǎn)油國：中東有沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克：北非有利比亞、阿爾及利亞、埃及（教師每指一個(gè)國家，貼一個(gè)石油符號）?！保ㄖ笀D、填寫石油輸出路線）[做一做］在世界地圖上比較一下，從波斯灣沿岸港口將石油運(yùn)往西歐和北美，油輪經(jīng)過地中海的航線和經(jīng)過非洲南端的航線，哪條航線的航程較短。）〔講述〕我們再看一看本區(qū)的農(nóng)業(yè)狀況。農(nóng)業(yè)特產(chǎn)：棗椰樹是綠洲農(nóng)業(yè)的代表植物，椰棗可供食用，伊拉克有出口。[讀書填表] 人種：主要為白色人種，主要為阿拉伯人。耶路撒冷——三大宗教的圣城。熱帶沙漠有綠洲?！熬G洲農(nóng)業(yè)”實(shí)際上與“灌溉農(nóng)業(yè)”是同義詞，只是“綠洲農(nóng)業(yè)”強(qiáng)調(diào)了在干旱荒漠地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色——有水就能長草，種莊稼。（2）通過對本課的閱讀和教學(xué)，提高學(xué)生閱讀、了解和認(rèn)識歷史知識的能力。本課重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：氏族社會、國家的產(chǎn)生難點(diǎn)：母系氏族與父系氏族的關(guān)系、國家的產(chǎn)生課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入新課】人類的歷史是從人類的出現(xiàn)開始的。但這些僅僅是人們的傳說和想象。地史學(xué)家根據(jù)古生物的演化和地殼的運(yùn)動(dòng)，將地球的歷史分成五大階段，即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。新生代后期出現(xiàn)了古猿和人類。黃種人又叫蒙古利亞人種，如初中歷史教師家園★免費(fèi)歷史資料平臺版權(quán)所有文章作者 系列資料 初中歷史教師家園★免費(fèi)歷史資料平臺中國人、印地安人等；白種人又叫歐羅巴人種；黑種人又叫尼格羅人種。二、氏族社會以學(xué)生自學(xué)、教師引導(dǎo)提問的方式進(jìn)行。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會從原始群居階段逐漸進(jìn)入氏族社會時(shí)期。而原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，都是婦女的工作。那么父系氏族社會又是怎樣出現(xiàn)的？有什么特點(diǎn)？隨著勞動(dòng)工具的不斷革新，生產(chǎn)力的發(fā)展和社會分工的擴(kuò)大，適合男子的犁耕農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)不斷發(fā)展，男子在生產(chǎn)生活中逐漸取代了婦女，占據(jù)了支配地位。三、原始社會的瓦解和國家的產(chǎn)生讓學(xué)生閱讀本課最后一個(gè)目錄，結(jié)合中國歷史的發(fā)展，思考：原始社會是怎樣解體的？國家又是怎么出現(xiàn)的？國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，它不是為整個(gè)社會成員服務(wù)的機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)階級壓迫另一個(gè)階級的工具。生產(chǎn)工具、牲畜、農(nóng)產(chǎn)品甚至部分土地逐漸變?yōu)榧彝ニ疆a(chǎn)。生產(chǎn)力提高——產(chǎn)品剩余，個(gè)體勞動(dòng)發(fā)展——私有制產(chǎn)生，奴隸制度出現(xiàn)——貧富分化，階級差別不斷擴(kuò)大——階級矛盾激化——國家出現(xiàn)第2課大河流域——人類文明的搖籃教學(xué)目的1．知識要點(diǎn)：古代埃及是世界上最早的奴隸制國家之一。漢漠拉比法典。（2）在教師幫助下，分析漢漠拉比法典的內(nèi)容，提高學(xué)生辯證地看待問題和全面評價(jià)歷史事件的能力。漢漠拉比法典是現(xiàn)存的世界古代第一部比較完備的成文法典，反映了古巴比倫王國奴隸制專政的實(shí)質(zhì)?！局v授新課】同學(xué)們知道最早進(jìn)入奴隸社會的四大文明古國有哪些？古代埃及、古代巴比倫、古代印度和中國。2500年前希羅多德就說埃及是“尼羅河的禮物”。大約在公元前3000年，古埃及建立了初步統(tǒng)一的古代埃及奴隸制國家?，F(xiàn)在，在尼羅河下游散布著約80多座金字塔。比大金字塔僅低3米的第二大金字塔是胡夫的兒子哈佛拉的金字塔。公元前6世紀(jì)埃及被西亞的波斯所滅。公元640年左右，阿拉伯人進(jìn)入埃及建立阿拉伯國家，古代埃及人漸漸同阿拉伯人融合。在兩河間是肥沃的平原。兩河流域向西到地中海，這一狹長的弧形地帶，像一彎新月，所以人們稱這一帶為“新月地帶”或“新月沃地”。地理位置在今天的伊朗、伊拉克。3．漢謨拉比法典從漢謨拉比法典的內(nèi)容我們可以看出法典在維護(hù)誰的利益？奴隸主。三、古代印度的種姓制度古代印度是人類文明的發(fā)祥地之一。1．古代印度早期奴隸制小國 2．雅利安人入侵后來一支來自中亞高原的白種人部落，自稱雅利安人。第3課西方文明之源教學(xué)目的1．知識要點(diǎn)：愛琴文明；斯巴達(dá)和雅典；希臘奴隸制經(jīng)濟(jì)的繁榮；伯利克里時(shí)期的雅典（全盛時(shí)期的雅典）；羅馬共和國的建立及國家性質(zhì)；羅馬共和國成為地中海上的霸主；羅馬帝國的建立；羅馬和平；羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡。（2）羅馬帝國建立后，由于內(nèi)戰(zhàn)停止，政局穩(wěn)定，出現(xiàn)了“羅馬和平”時(shí)期。教學(xué)方法：導(dǎo)讀法、討論法、講授法初中歷史教師家園★免費(fèi)歷史資料平臺版權(quán)所有文章作者 系列資料 初中歷史教師家園★免費(fèi)歷史資料平臺教學(xué)過程【復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課】提問：世界四大文明古國有哪些？古代亞非文明發(fā)源于哪些地區(qū)？繼亞非古代文明的興起，西方（歐洲）也出現(xiàn)了古代文明，西方文明又是在哪里發(fā)源的呢？導(dǎo)入新課西方文明之源。希臘形成的奴隸制城邦中，最重要的是哪兩個(gè)城邦？斯巴達(dá)、雅典兩城邦各有何特點(diǎn)？斯巴達(dá)：內(nèi)陸、崇尚武力、經(jīng)營農(nóng)業(yè)，雅典：近海、崇尚文化、工商業(yè)發(fā)達(dá)、奴隸制共和國。他是古希臘政治家，他進(jìn)一步改革政治制度，擴(kuò)大奴隸主民主，使雅典奴隸主民主政治發(fā)達(dá)到古代世界的高峰；他大興土木，修雅典衛(wèi)城、港口和確保海外交通的長墻；他獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)術(shù)，提倡文藝，重視教育。但是，盛世沒能維持多久，希臘衰亡了。從“王政時(shí)代”到“共和時(shí)期”也正是羅馬奴隸制產(chǎn)生的過程。當(dāng)國家遇到緊急情況，經(jīng)元老院提名，執(zhí)政官中一人為獨(dú)裁官，擁有至高無上的權(quán)力，但任期不能超過半年。接著，為取得地中海上的霸權(quán)，公元前3世紀(jì)至公元前2世紀(jì)，同迦太基人發(fā)生三次戰(zhàn)爭，史稱布匿戰(zhàn)爭，最后終于取得勝利。他們被廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)生活的各個(gè)方面，被當(dāng)成會說話的工具，處境十分悲慘。軍權(quán)在握的將領(lǐng)之間為爭奪權(quán)力而互相攻殺，結(jié)果凱撒在公元前49年打敗了他的敵人，奪取了政權(quán)。公元前27年屋大維建立元首制。第二單元亞洲和歐洲的封建社會 第4課亞洲封建國家的建立教學(xué)目的1．知識要點(diǎn)：大和的興起；大化改新；日本的武士階層；穆罕默德出走麥地那；基本統(tǒng)一阿拉伯半島；阿拉伯帝國的形成和分裂。①通過學(xué)習(xí)阿拉伯半島的統(tǒng)一、帝國的建立等史實(shí)，使學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分。難點(diǎn)：日本武士階層的形成及影響。那么，古代的日本是個(gè)什么樣子呢？古代日本是怎樣統(tǒng)一的？古代的日本，是隨著大和的興起和擴(kuò)張而走向統(tǒng)一的。下面我們從背景、內(nèi)容和歷史意義三個(gè)方面來分析一下這個(gè)問題。這成為日本從奴隸社會走向封建社會的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其歷史意義正如課文所概括的一句話一樣，大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。在這種前提下，一神教的產(chǎn)生，對阿拉伯國家的建立就起了十分重要的作用，這就是伊斯蘭教產(chǎn)生的歷史背景。622年，穆罕默德帶少數(shù)信徒出走麥地那，麥地那的許多農(nóng)民、手工業(yè)者接受了伊斯蘭教，穆罕默德在那里建立了政教合一的政權(quán)。伊斯蘭教還規(guī)定，穆斯林做禮拜時(shí)，要面向麥加克爾伯神廟的方向。第5課中古歐洲社會教學(xué)目的1．知識要點(diǎn)：法蘭克王國，查理曼帝國；凡爾登條約；西歐封建社會的形成和發(fā)展；基督教的產(chǎn)生、傳播、分裂；拜占廷帝國及其文化；奧斯曼土耳其的興起和擴(kuò)張。3．思想品德教育：（1）從西歐主要封建國家形成和發(fā)展的歷史，