七色光之歌教案-wenkub
2024-10-21 14 本頁面
【正文】 教學法唱歌，對比，啟發(fā)，合作教學準備課件，手風琴教學過程：一，進口互動主題：彩虹，大家見過。能力瞄準：第二部分的初始經(jīng)驗，唱一首歌。知識目標：掌握波音標記教學重點唱歌七色燈歌，第二部分的初始感覺。誰說彩虹？有什么特點？（像橋，有七種顏色）聽著你的令人印象深刻的描述，我似乎在自己的前面看到一個美麗的彩虹。擴大希望冬天的陽光溫暖明亮，它可以讓人抵抗寒冷，甚至面對雨和冰災，地震和海嘯，人們可以打開愛的陽光，給災區(qū)人民送去溫暖，送到陽光下，讓我們拿起下面的那雙手的筆，在陽光卡上寫自己的好心愿。過程與方法目標：通過欣賞、聆聽等方式學習、感受歌曲。天天掛著，還發(fā)出光芒。師：老師也是這樣覺得的。下課！第三篇：七色光之歌教案七色光之歌教案徐州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學 李雪佩教學目標：能學會用明亮、圓潤、和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒。你們想聽聽老師唱什么嗎？師范唱，用“啦”唱，師：那你們來聽聽吧！你們能像老師那樣唱出來嗎？學生用“啦”跟著模唱“來來??走向未來”的樂句改用“來”唱?！睂дZ：看同學們玩得這么高興，我想為你們的節(jié)奏配上數(shù)板，為你們助興，我們一起來試試吧！老師還想再加個有意思的節(jié)奏，你們想學嗎？（教學生拍手、拍腿、拍手、捻指）那我們跟著音樂一起來合奏吧！四、新歌教學導入我看到同學們在做節(jié)奏游戲時那高興的笑臉像美麗的花朵，像燦爛的陽光，那你知道陽光是什么顏色嗎？是的，太陽給我們帶來了七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛。在“明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界”的界后面加上下滑音 導語：同學們唱得不錯，可是我覺得還不夠完美，你聽這句這樣唱會不會更好聽呢？ 那我們把“來來”也加上一個上波音記號唱一唱吧跟著伴奏唱歌曲。）第四篇：七色光之歌教案人音版小學六年級音樂上冊《七色光之歌》教案及教學反思教學目標：:認識波音記號、重音記號、切分節(jié)奏、附點音符等，并能在歌曲演唱中準確把握。教學準備：多媒體課件、電子琴（鋼琴）、打擊樂器、音樂用書。（歡快、活潑……）【設計意圖：本環(huán)節(jié)讓學生初聽歌曲，初步感受歌曲的情緒，形成初步的音樂形象】學習歌譜學生聆聽老師的琴聲，跟鋼琴視唱歌譜互動話題：找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。C、適時引導學生熱愛并珍惜我們所擁有學習與生活環(huán)境，關(guān)心殘疾兒童，學會運用所學的內(nèi)容表達情感，感受生活中被愛和愛別人的情感，更加熱愛生活。（多媒體播放伴奏）【讓學生通過多種表現(xiàn)方法來表達心中對音樂的理解，師生共同參與最終達到的教學目標】四、課堂小結(jié)互動話題：用怎樣的聲音情緒來演唱《七色光之歌》？歌曲表達了怎樣的感情？歌曲通過哪些有特點的曲調(diào)（或者音樂記號）來體現(xiàn)歌曲的那種活潑可愛的情緒教后反思：通過今天的教學我發(fā)現(xiàn)一些學生唱歌平鋪直敘，一些學生大聲喊叫，這樣長久下去肯定會使他們的嗓音受到損傷。唱歌的教學，應該根據(jù)學生的生理、心理特點進行。知識目標：熟練掌握上波音記號教學重點演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。誰來說說彩虹？
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