《七色光之歌》教案(文件)
【正文】 它有什么特點？（像橋，有七種顏色？？）聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。）拓展許愿冬天的太陽溫暖明媚，它能讓人抵御嚴寒，甚至面對雨血冰災、地震海嘯、人們都能敞開陽光般的愛心，給災區(qū)人民送去溫暖，送去陽光，下面也讓我們拿起手中的筆，在太陽卡上寫上自己美好的愿望吧。對，是“彩虹”.同學們真聰明，一猜就猜中了。（課件出示），找出你覺得難唱的旋律或者符號。我們歌學的差不多了，在集體活動中啊，我們經(jīng)常會“拉歌”對不對??？今天老師也來拉拉歌，同學們各個小組間比試一下！（小組演唱，師生評價）三、表現(xiàn)歌曲（課件展示）（用你擅長、喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲，如：演唱、舞蹈、伴奏，注意合作和美感）（及時評價）四、小結通過今天的學習我仿佛看到了多年后的你們正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會象七色光一樣美麗，下節(jié)課我們將繼續(xù)學習這首歌 我們講用合唱的形式來體驗七色光的另一種美.。學唱二聲部，師生共唱。那接下來就讓我們用歌唱的形式將這壯麗的情景表現(xiàn)出來吧！（出示《太陽出來了》合唱譜）二、學唱歌曲太陽光芒萬丈，將光明和溫暖灑向大地，而我們沐浴在這七色的陽光下，快樂的生活，就讓我們用歌聲闡述這種美好吧！，回答問題?！镀呱庵琛方贪福ǘ┮?、謎語導入：開始新課之前老師要考考你們，這里有一個謎語，看看聰明的你們能不能猜出來是什么。（休止符：遇它點點頭）C、情緒處理并跟琴唱（1）一、二樂句（活潑）（2）三樂句（連貫）D、跟琴完整唱（5）B段學習A、出示第二段旋律你又發(fā)現(xiàn)了什么？歸納（1）相似樂句（2）上波音：師范唱對比——跟琴唱秋天的太陽柔細飄灑，因為秋天是收獲的季節(jié)。、下滑音，把握休止符時值。第五篇：《七色光之歌》教案《七色光之歌》教案（一）教學目標情感目標：以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。每每上課前，總有些看似單調(diào)的發(fā)聲曲，我們在教學時可以通過畫畫和相應的幾句談話，讓學生比較直觀的感受到發(fā)聲曲的意境。請個同學來領唱，其余同學齊唱。】完整默唱歌譜要求默唱歌譜的同時注意聆聽老師的琴聲，準確唱出情緒【設計意圖：音樂是聆聽的藝術，張口默唱能夠讓學生在安靜的環(huán)境中再次聆聽歌曲并能按老師琴聲的情感唱，激發(fā)學唱興趣和培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的注意力，為準確演唱歌曲再次奠定基礎】完整視唱歌曲評價內(nèi)容：（音高、時值、力度的解決）要求有感情（自然、活潑、甜美的聲音）視唱歌譜【設計意圖：進一步鞏固歌譜視唱】學習歌詞有感情朗讀歌詞【設計意圖：引導學生理解歌詞，使之在演唱歌曲的過程中能夠正確表達歌曲情感了，做到“用心歌唱”】默唱歌曲要求默唱歌詞的同時注意聆聽老師的琴聲，準確唱出情緒【設計意圖：音樂是聆聽的藝術，張口默唱能夠讓學生在安靜的環(huán)境中再次聆聽歌曲并能按老師琴聲的情感唱，激發(fā)學唱興趣和培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的注意力，為準確演唱歌曲再次奠定基礎】完整演唱歌曲評價內(nèi)容：（
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