20xx四川教師資格面試試講：我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)本站推薦-wenkub
2024-10-21 14 本頁面
【正文】 黑人能在美國(guó)當(dāng)總統(tǒng)并連任，這在一百多年前是絕對(duì)不可想象的，因?yàn)槟菚r(shí)的“黑人”幾乎與“奴隸”是同義詞。馬丁(二)整體感知從體裁上講，本文屬于演講稿，既是演講稿，就一定適合朗讀。路德【明確】他希望將來有一天，黑人能和白人一樣享有民主、平等和自由，情同骨肉，攜手共進(jìn)?！久鞔_】使文章語言生動(dòng)形象，有說服力。教師：這些手法恰恰是演講稿中最有用的，也是最常用的手法，我們應(yīng)該掌握?！毕旅嫖覀兙蛠韺W(xué)習(xí)作者寫一段排比句，或者幾個(gè)排比段，不少于三個(gè)，來說說我們自己的夢(mèng)想。格瓦拉、甘地、玻利瓦爾)(五)小結(jié)作業(yè)把課堂上寫的排比段擴(kuò)充為一篇以《我有一個(gè)夢(mèng)想》為主題的演講稿，下節(jié)課進(jìn)行演講比賽。，體會(huì)比喻、排比等修辭的運(yùn)用，體會(huì)全文激情飛揚(yáng)的語言特點(diǎn)。三、教學(xué)法誦讀法、討論法、點(diǎn)撥歸納法。”今天我們就共同學(xué)習(xí)他的著名演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》。第1732自然段闡述了我的夢(mèng)想，表達(dá)了對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所抱定的堅(jiān)定信念。(段落是15自然段)明確：黑人在生活中仍然受到歧視，黑人仍然生活在困苦的環(huán)境中，百年前的諾言并沒有在美國(guó)被兌現(xiàn)，民權(quán)的落實(shí)早已迫在眉睫。：怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。堅(jiān)定、勇往直前、不畏艱險(xiǎn)的斗爭(zhēng)態(tài)度。這樣就撕掉了美國(guó)政府蒙在表面的偽裝，旨在讓聽眾知曉他們和美國(guó)政府之間的緊張關(guān)系，促使他們不要再抱幻想、頭腦清醒、意志堅(jiān)定地進(jìn)行維權(quán)斗爭(zhēng)。這種對(duì)比更能突出黑人當(dāng)前所處的困境以及維權(quán)斗爭(zhēng)的必要性和緊迫性。稍后指定兩名代表與全班分享，教師須讀出自己寫的，師生之間互評(píng)。【過程與方法】通過小組討論，學(xué)習(xí)作者議論文中運(yùn)用正反對(duì)比寫作的方法。三、教學(xué)方法朗讀法、小組討論法、多媒體輔助法。明確：韓愈，字退之，世稱韓昌黎，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，蘇軾稱他為“文起八代之衰”，明朝人將他列為唐宋八大家之首，著有《昌黎先生集》。(三)深入研讀，說一說作者認(rèn)為老師的職能是什么?是怎樣論述的? 明確：老師的職能，傳道受業(yè)解惑，說出學(xué)習(xí)無長(zhǎng)幼尊卑貴賤之分，點(diǎn)明道是擇師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一反時(shí)俗，從正面論述了師和道的關(guān)系?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。明確：引用李蟠從師好學(xué)的事例，再次批判不恥從師的社會(huì)風(fēng)氣。明確：本題較活，學(xué)生言之有理即可。本文在當(dāng)今社會(huì)仍具有重要的教育意義，因此要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！具^程與方法】通過聆聽、范唱、講授、小組合作、創(chuàng)編等方式，提高學(xué)生的演唱能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入，讓同學(xué)們觀察一下，視頻中的獨(dú)奏樂器叫什么? 同學(xué)們自由回答。(二)初步感知《法國(guó)號(hào)》，引導(dǎo)學(xué)生帶著兩個(gè)問題去聆聽。(三)新課教授，用“a”來進(jìn)行練習(xí)。《法國(guó)號(hào)》。并對(duì)同學(xué)們活躍的課堂表現(xiàn)和整理小火車時(shí)的靈巧迅速，做積極地點(diǎn)評(píng)。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩?！倦y點(diǎn)】體會(huì)作者用詞的生動(dòng)傳神，感悟古詩中所表達(dá)的童樂、童趣，受到美的熏陶。初步了解詞中的大意以及其中蘊(yùn)含的情感。(2)能說說此時(shí)此刻，孩童給你留下什么印象?能讀出自己的感受嗎? 明確：無憂無慮、天真童稚的形象?；蛟S他會(huì)加入孩子的行列，使風(fēng)行船，眼前此景激起詩人心中那顆不泯童心。四、板
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