【正文】 、社會保護的含義。（板書）教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達到保護的目的。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。（板書）此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。青少年犯罪已成為一個嚴(yán)重的社會問題。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。第二篇：青少年的健康成長離不開法律青少年的健康成長離不開法律（教案）江西分宜縣胡澤中學(xué)高志松一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀（見擴展資料）學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會如此兇殘？分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。第四、教育與保護相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。（板書）第一、保障未成年人的合法權(quán)益。）二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書）青少年能否健康成長，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。比1986年增加1倍不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護青少年的身心健康。教學(xué)過程：出示文字資料和圖片資料：第一組：文字資料：“弱智兒遭虐待死亡”（見擴展資料）圖片：“三缺一，湊個手”第二組：圖文資料“老師打?qū)W生耳光”圖片：地攤“游戲”莫伸向孩子等學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害。第一篇：青少年的健康成長離不開法律青少年的健康成長離不開法律 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：未成年人的涵義；青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。學(xué)生分組討論：還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補充。青少年的健康成長離不開法律（板書）一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀（見擴展資料）學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會如此兇殘？分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的“瀟灑”樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。青少年犯罪已成為一個嚴(yán)重的社會問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。（板書）此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護。（板書）教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達到保護的目的。浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。所以，制定關(guān)于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。憲法規(guī)定?quot。第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點。小結(jié)：（用課件小結(jié)）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個重要道理：制定未成年人保護法的必要性。理解：1）從用法律約束青少年的行為，優(yōu)化青少年成長的環(huán)境，協(xié)調(diào)社會對青少年教育保護職責(zé)三方面，說明青少年健康成長離不開法律；2）從國家利益和青少年自身需要兩方面說明制定未成年人保護法的意義。三、教學(xué)難點青少年應(yīng)在實際生活中增強自我保護意識，提高自我保護能力。（二）、教學(xué)重點制定未成年人保護法的必要性；保護未成年人工作的基本原則。（五）、教學(xué)方法探究討論法、多媒體演示法、講授法、提問法。本期節(jié)目就教會孩子如何在網(wǎng)絡(luò)世界里自由安全的生活。同時還通過一個真實的火中逃生的案例告訴孩子們?nèi)绾卧跒?zāi)害來臨時保護自己，如何提高自我救護的意識。今天這節(jié)課，我們的中心任務(wù)就是探討青少年的健康成長與法律的關(guān)系問題，這兩者的關(guān)系用一句話來說就是——青少年的健康成長離不開法律?。ǘ嗝襟w展示）第六課依法保護青少年健康成長一、青少年的健康成長離不開法律這一課，我們準(zhǔn)備通過四大板塊