【正文】 理開始，有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善生存環(huán)境而努力。 第二單元 為了美好的生存環(huán)境 一． 本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 主題：為了美好的生存環(huán)境 下分三課內(nèi)容： 1． 技造福人類 2． 技是把雙刃劍 3． 們只有一個(gè)地球 二．本單元所體現(xiàn)的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 1．初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福。 介紹現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的由來(lái)，朗讀顧拜旦的演說(shuō)詞 . 介紹“歐文獎(jiǎng)”，理解體育運(yùn)動(dòng)是對(duì)世界強(qiáng)權(quán)、種族歧視和各種不平等的抗?fàn)帯? 教師補(bǔ)充介紹三位獲獎(jiǎng)?wù)叩纳绞论E。 二、 了解諾貝爾和平獎(jiǎng) 閱讀《諾貝爾和平獎(jiǎng)的由來(lái)》。 “活動(dòng)角”：寫出幾次你印象較深刻的聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)。 學(xué)習(xí)有關(guān)“聯(lián)合國(guó)”、“國(guó)際紅十字 會(huì)”和《日內(nèi)瓦公約》的資料，交流感受。 11”事件的有關(guān)數(shù)據(jù)。 第一課時(shí) 一、 導(dǎo)入 世界性的戰(zhàn)爭(zhēng)雖已停止，但人類企盼的真正和平仍遠(yuǎn)未到來(lái)。 了解近年來(lái)聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)，搜集世界各國(guó)友好往來(lái)的事例。 感受 奧林匹克體育精神在促進(jìn)世界和平中的偉大力量。 搜集戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難與損失，制作宣傳小報(bào)。 三、交流信息，激發(fā)情感 （ 1）學(xué)生交流搜集到的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)苦難的資料，發(fā)表自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。 海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的背景原因（學(xué)習(xí)資料：略） 閱讀書本上關(guān)于海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。教師組織“時(shí)事新聞臺(tái)”，學(xué)生簡(jiǎn)短報(bào)道本月世界沖突時(shí)事。） （ 2）請(qǐng)將第二次世界大戰(zhàn)的資料與第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 四、數(shù)據(jù)整理計(jì)算，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷 資料整理： （ 1）請(qǐng)計(jì)算一下，兩次世界大戰(zhàn)中有關(guān)財(cái)產(chǎn)損失與戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用總計(jì)有多少？ （ 2）算一算，如果按我國(guó)小康生活水平人均 800 美元的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，兩次世界大戰(zhàn)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的費(fèi)用和財(cái)產(chǎn)損失能讓多少人過(guò)上一年的小康生活？ 對(duì)照體驗(yàn)：從以上我們的計(jì)算中，你又能 體會(huì)到什么？ （估計(jì)：戰(zhàn)爭(zhēng)真是殘忍啊！戰(zhàn)爭(zhēng)真是無(wú)情啊?。? 總結(jié)：是??！戰(zhàn)爭(zhēng)，自古以來(lái)就有。 分小組交流，把你所收集的對(duì)二戰(zhàn)的戰(zhàn)局起到重要影響的戰(zhàn)事在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些戰(zhàn)事？你是怎么了解到這些戰(zhàn)事的？ ２、學(xué)生交流匯報(bào)。 提問(wèn)： 讀了第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)內(nèi)容，再填寫了這一則表格，你有什么話想說(shuō)？ 那你知道為什么會(huì)爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)嗎？ （教師簡(jiǎn)介這是資本主義國(guó)家之間掠奪殖民地造成的。 課本資料進(jìn)行整理。 教師小 結(jié)：我們?nèi)祟惞沧∫粋€(gè)美好的家園 —— 地球，然而一直以來(lái)，各種戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突卻時(shí)有發(fā)生，使得我們共同生活在一個(gè)“不平靜的世界”之中。教師隨機(jī)給圖片配上文字說(shuō)明快樂(lè)地欣賞完了這一組圖片。 搜集由于歷史遺留下來(lái)的爭(zhēng)端和資源爭(zhēng)奪引起的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解兩次世界大戰(zhàn)帶給人類的苦難，懂得和平是人類發(fā)展的必要前提，激發(fā)熱愛(ài)和平的感情。 六年級(jí)下冊(cè)教案 第一單元 我們愛(ài)和平 1 不平靜的世界 教學(xué)目標(biāo)： 了解兩次世界大戰(zhàn)的原因和簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)，以及當(dāng)今各地區(qū)間的一些沖突，理解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難。 難點(diǎn)：搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難。 搜集本月世界沖突時(shí)事報(bào)道。 ２、 欣賞第二組圖片：人類的戰(zhàn)爭(zhēng)。（出示課題：不平靜的世界） 二、閱讀填表，了解“一戰(zhàn)”的基本情況 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課，不平靜的世界首先我們走進(jìn)第一次世界大戰(zhàn)，去了解那一段歷史。請(qǐng)看大屏幕：點(diǎn)擊出示 導(dǎo)火線 持續(xù)時(shí)間 參戰(zhàn) 國(guó)數(shù) 卷入 人口 軍民 傷亡 財(cái)產(chǎn) 損失 戰(zhàn)爭(zhēng) 費(fèi)用 開始 結(jié) 束 第一次 世界大戰(zhàn) 3300億美元 填表作業(yè)：你能把這些內(nèi)容整理出來(lái)并填寫下來(lái)嗎？請(qǐng)拿出作業(yè)紙。） 過(guò)渡：一次戰(zhàn)爭(zhēng)就給人類帶來(lái)了這么大 的災(zāi)害，在人類社會(huì)發(fā)展史上，大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)真是不計(jì)其數(shù)，其中發(fā)生在 20 世紀(jì) 30 年代至 40 年代的第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模最為空前，也最為殘酷。簡(jiǎn)單介紹每一次重大戰(zhàn)事的名稱及發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及涉及的國(guó)家。 反饋：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)把資料進(jìn)行了整理，有些同學(xué)還寫了評(píng)論，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。再加上“一戰(zhàn)”、“二戰(zhàn)”中各種新式武器的運(yùn)用，使得戰(zhàn)爭(zhēng)變得更加殘酷。 二、組織學(xué)習(xí)，了解原因 （ 1）以色列和巴勒斯坦沖突。 學(xué)習(xí)交流。 （ 2）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)和平的感情。 附：作業(yè)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 我我 收收 集集 到到 的的 兩兩 次次 世世 界界 大大 戰(zhàn)戰(zhàn) 資資 料料 我所了解到的有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局起決定性作用的戰(zhàn)事有： 我重點(diǎn)閱讀的一次戰(zhàn)事名稱是： 這次戰(zhàn)事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及涉及國(guó)家 在這一次戰(zhàn)事中，有關(guān)人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失及其他災(zāi)害的資料統(tǒng)計(jì)： 在收集過(guò)程中我印象最深刻的是 第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 焦焦 點(diǎn)點(diǎn) 論論 壇壇 本月世界沖突時(shí)事報(bào)道 我最關(guān)心的是 我的看法 攜手共創(chuàng)和平 [教學(xué)目標(biāo) ] 了解、感受國(guó)際恐怖主義給世界和平與發(fā)展帶來(lái)的嚴(yán)重危害。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 了解一些倡導(dǎo)和平的國(guó)際組織，知道它們?yōu)槭澜绾推桨l(fā)揮的作用與所作的貢獻(xiàn)。 搜集一些諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者的事例。國(guó)際恐怖主義、國(guó)內(nèi)武裝沖突的陰影 一直籠罩著全球，它使成千上萬(wàn)的人慘遭毒手，難以計(jì)數(shù)的財(cái)產(chǎn)被摧毀，數(shù)以億計(jì)人的正常生活和工作秩序遭到破壞。 學(xué)生交流感受。 你還了解哪些維護(hù)國(guó)際和平及安全的組織或行動(dòng)？ 四、 橄欖綠風(fēng)采 了解維和行動(dòng)的含義。 交流感受。 文中給你印象最深的是哪句話？ 三、 了解諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者的 事跡 閱讀馬丁 學(xué)生交流搜集到的其他諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者的事跡。 講奧運(yùn)故事，理解奧運(yùn)會(huì)“重在參與”的宗旨。 2．崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 3．知識(shí)： 知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為人類帶來(lái)了巨大的力量，改善了人們的生活；懂得我們的生活每天都是和科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系在一起的，體會(huì)科學(xué)技術(shù)與人類生存發(fā)展的重要 關(guān)系；了解一些基本的自然科學(xué)知識(shí)，明白當(dāng)今社會(huì)生活中影響人類生存環(huán)境的一些常見(jiàn)的科技災(zāi)難以及人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題；初步了解我國(guó)在控制人口急劇增長(zhǎng)的問(wèn)題中所采取的有效政策及其重要性；了解水污染和森林等資源驟減給人類生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害。 二．重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感受科技 的無(wú)窮力量，體會(huì)科技對(duì)人類生存與發(fā)展的巨大推進(jìn)作用。“關(guān)鍵詞”點(diǎn)明了本課的主旨：科技造福人類。 四．教學(xué)建議 1．做好準(zhǔn)備。 4．可以增加“網(wǎng)絡(luò)”內(nèi)容，并有意識(shí)地解讀“信息時(shí)代”。 3．從垃圾分類處理開始，用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善生存環(huán)境而努力。 第一部分“提示”： 科技既可以造福于人類，也會(huì)造成負(fù)面的影響，給人類及其自然環(huán)境帶來(lái)極大的災(zāi)難。通過(guò)討論，更能提高學(xué)生對(duì)科技的正確認(rèn)識(shí)。 2．教學(xué)中要充分交流，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性和教師的主導(dǎo)性，使學(xué)生真正了解常見(jiàn)的科技災(zāi) 難，客觀地認(rèn)識(shí)科技的兩重性，并努力未生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 5．建議分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)主要是資料（如白色污染、溫室效應(yīng)、核能破壞性、濫用化工產(chǎn)品等）交流，展開辯論，達(dá)成共識(shí)，并在課后延伸一塊中布置實(shí)踐作業(yè)；第二課時(shí)中，進(jìn)行作業(yè)展示，當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)實(shí)踐生活，做環(huán)保小衛(wèi)士，并了解更多的科技環(huán)保新舉措。 二．重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解計(jì)劃生育政策有效控制了我國(guó)人口的急劇增長(zhǎng)；水污染和森林資源驟減給人類生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害?！瓣P(guān)鍵詞” —— “有限的資源”揭示主要內(nèi)容?！靶≌{(diào)查”是通過(guò)學(xué)生每天使用水資源的情況調(diào)查，懂得水資源與人類生活息息相關(guān)，從而養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 四．教學(xué)建議： 1．做好準(zhǔn)備。 3．資源匱乏可做重點(diǎn)教學(xué)，一方面 可結(jié)合人口，更多的則從資源有限，而破壞或浪費(fèi)嚴(yán)重這個(gè)角度進(jìn)行理解，從而使“保護(hù)地球”地球人的共同心聲。 7．課后延伸可安排“環(huán)保小報(bào)”展覽，內(nèi)容涉及“環(huán)保知識(shí)”、“環(huán)境問(wèn)題”、“科技與人類生存”、“我的環(huán)保建議”、“環(huán)保宣傳后感”、“我的收獲”等等欄目，這是一次很好的綜合能力培養(yǎng)的契機(jī)。了解社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施 ??” ?“ 我是中國(guó)人 ” 板快第 13點(diǎn) “ 體會(huì)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)利用傳媒安全、有效地獲取信息。 ?知識(shí)： 知道在現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型社會(huì)中，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們的基本生活方式；知道社會(huì)上的一些教育和培 訓(xùn)與正規(guī)的學(xué)校教育的區(qū)別；知道學(xué)習(xí)資源在學(xué)習(xí)中的重要作用；初步了解現(xiàn)代化社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)以及現(xiàn)代化社會(huì)管理系統(tǒng) 走向現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型社會(huì)。 ?重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們基本的生活方式要樂(lè)于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。 ?重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們基本的生活方式要樂(lè)于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。 出示兩種觀點(diǎn)： 甲方：學(xué)習(xí)與工作是兩個(gè)不相連的階段。接受教育時(shí)可以服務(wù)于社會(huì)，畢業(yè)參加工作之后也可以再回到學(xué)校里接受教育，或者接受其他形式的培訓(xùn)。教育包括貫穿于人一生不同階段的學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及繼續(xù)教育，這就是終身教育。 師：現(xiàn)在為了方便人們學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，社會(huì)上開設(shè)了許多類型的教育和培訓(xùn)，就像張大爺參加的電腦培訓(xùn)班。 美術(shù)繪畫班 讓學(xué)員學(xué)會(huì)基本的繪畫技巧，陶冶情操。 重點(diǎn)難點(diǎn) : 具備多渠道獲取學(xué)習(xí)資源的能力。 二、辯論明理 師：學(xué)習(xí)資源是多種多樣的，有些是供全體成員免費(fèi)使用的，如博物館、圖書館和文化中心等；有些是需要付費(fèi)的，如電腦房和健 身房等。 乙方：應(yīng)該多增加收費(fèi)的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)可以為家庭注入豐富的精神動(dòng)力，使家庭生活更加充滿活力和趣味。 分小組交流展示，舉手表決歸納標(biāo)準(zhǔn)。 （ 2）小組交流討論合理使用電腦的規(guī)則，全班匯總。 重點(diǎn)難點(diǎn) : 主動(dòng)擔(dān)當(dāng) “ 小小志愿者 ” ，用自己的一技之長(zhǎng)為社會(huì)服務(wù)。 師：在了解了志愿者的活動(dòng)后，你有何感受？ 學(xué)生自主發(fā)言，交流討論運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)服務(wù)對(duì)自己的益處。 四、總結(jié) 師總結(jié)：服務(wù)社會(huì)、共同學(xué)習(xí) 教學(xué)反思： 用寫信的方式向當(dāng)?shù)卣从钞?dāng)?shù)厮峁┑男Ｍ鈱W(xué)習(xí)有待改進(jìn)的地方，不宜每個(gè)學(xué)生各自為戰(zhàn)，一般以班級(jí)、年級(jí)的名義比較妥 當(dāng)。 能自覺(jué)愛(ài)護(hù)現(xiàn)代化管理設(shè)施。 課時(shí)安排：本課共安排 2課時(shí) 現(xiàn)代化的社會(huì)服務(wù) 現(xiàn)代化的社會(huì)管理 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解現(xiàn)代化社會(huì)服務(wù)的特點(diǎn)并感受它為人們生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的便利。 學(xué)生暢談 “ 非典 ” 時(shí)期社區(qū)的服務(wù)。 三、課后延伸 采訪身邊的人，聽(tīng)取他們對(duì)醫(yī)療衛(wèi) 生服務(wù)工作有何看法，并結(jié)合自己的感想，提出改善的方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解現(xiàn)代化社會(huì)管理給人們的深厚、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)的便利，并能自覺(jué)愛(ài)護(hù)這些管理設(shè)施。 師：現(xiàn)代化的安全防范措施使人們能更安心地工作、學(xué)習(xí)。 四、課外拓 展 學(xué)生分小組合作寫保護(hù)現(xiàn)代化管理設(shè)施的倡議書，制訂保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃。 了解“小康社會(huì)”“四個(gè)現(xiàn)代化”等社會(huì)發(fā)展目標(biāo)；知道自己是未來(lái)的建設(shè)者，了解作為一個(gè)主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和合作競(jìng)爭(zhēng)的能力。嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，為四個(gè)現(xiàn)代化的建設(shè)努力學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 我國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)、小康社會(huì)的內(nèi)涵，對(duì)建設(shè)者們的尊重和敬意。 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文： 教師：讓我們首先欣賞歌曲：《走進(jìn)新新時(shí)代》（一遍）。觀看課件：神州五號(hào)、六號(hào)升天；北京奧運(yùn)會(huì)申辦成功等場(chǎng)面。報(bào)告提出我國(guó)現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)是什么？如何理解小康社會(huì)，它的目標(biāo)又是怎樣的？ 學(xué)生課前調(diào)查反饋：建設(shè)有全面建設(shè)小康社會(huì)等。 走近榜樣，學(xué)習(xí)榜樣。 明白現(xiàn)實(shí)和理想、個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系，認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任重大。 教師引導(dǎo)，為了祖國(guó)美好的明天，我們需要各種人才，尤其是科技人才。 二、活動(dòng)二：小小辯論會(huì) 觀點(diǎn)：個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系，個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)和社會(huì) 發(fā)展的關(guān)系。 教師引導(dǎo)：我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)屬于我們，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要我們的努力。歌曲：年輕的朋友來(lái)相會(huì)（歌詞適當(dāng)改編）。 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一、了解我們應(yīng)具備的素質(zhì)。 小學(xué) 生最重要的素質(zhì)是什么呢？ 反饋引導(dǎo)：高尚的道德素質(zhì)（理想、禮儀修養(yǎng)、吃苦耐勞精神等）；交往與交流的能力；合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。作為 21 世紀(jì)的小學(xué)生，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們放眼未來(lái)世界，從現(xiàn)在做起。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解世界是一個(gè)大家園，懂得不同國(guó)家、區(qū)域、民族有不同的文化背景、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教