第六課在幻燈片中插入藝術(shù)字教案-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 球日呢？地球是人類的共同家園，但人類的活動卻對地球造成了嚴重的破壞。教學重點：插入藝術(shù)字修改藝術(shù)字 教學難點：掌握選定工具使用方法，利用多種工具對藝術(shù)字進行更改。最后請已經(jīng)完成作品的同學大膽地走出自己的座位去看看其他同學的作品，互相看一看，評一評，如果你覺得誰的作品比自己做得好，也可以虛心想他討教討教課堂小結(jié)：同學們，誰能來總結(jié)一下我們這節(jié)課都學習了哪些知識？通過這節(jié)課的學習，你對自己的表現(xiàn)感覺如何？學生來總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容，并自我反思談體會。（教師簡單演示）然后讓同學們自己去修改一下剛才所插入的藝術(shù)字?？偨Y(jié)：插入藝術(shù)字的幾種途徑。教師在學生間巡視、點拔、答疑讓個別學生給大家演示一下，邊演示邊板書：一、插入藝術(shù)字方法一：“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”。師：大家看出這些關(guān)于地球語句是什么類型的文字嗎？對了，因為第二張用到藝術(shù)字，才顯得更加絢麗多彩，同學們在五年級的時候?qū)W過word，在word里我們可以插入藝術(shù)字，插入藝術(shù)字后的文檔顯得更加美觀，吸引讀者，那么我們今天學的PowerPoint，也就是幻燈片怎樣插入藝術(shù)字呢？（生答）今天我們就來學習第八課《精彩的藝術(shù)字》。下面請大家看兩張幻燈片。為什么設(shè)立世界地球日呢？地球是人類的共同家園，但人類的活動卻對地球造成了嚴重的破壞。教學重點：插入藝術(shù)字修改藝術(shù)字教學難點：掌握選定工具使用方法，利用多種工具對藝術(shù)字進行更改。教學準備：制作好范例多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學方法：范例教學法、任務(wù)驅(qū)動式教學法教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導入新課師：今天是4月7日？再過十幾天就是4月22日，4月22日是什么日子呢？生答。由此引發(fā)的極地冰蓋融化、海平面上升等問題威脅到人類的生存發(fā)展。（教師放映）師：這兩張幻燈片的內(nèi)容是一樣的，大家說說哪張幻燈片更美觀一點呢？生答：第二張。［教師板書課題］二、探究師：下面，我給大家看一組幻燈片，（教師打開一組圖片，邊演示邊問學生）大家看到這些圖片想到什么呢？大家一定很想給這些幻燈片說點什么，我給大家一個任務(wù)，就是請同學們把各自桌面上《家園》幻燈片打開，然后在每個頁面中插入藝術(shù)字，大家一定要發(fā)揮自己的想象，可以考慮插入的位置、藝術(shù)字的內(nèi)容等，如：地球，我的母親，請愛護我們共同的家園等與圖片內(nèi)容有聯(lián)系的文字。通過演示，來說明插入藝術(shù)字有兩種途徑。修改藝術(shù)字師：剛才我們大家都學會了在幻燈片里插入藝術(shù)字，而且通過幾幅圖片讓我們感受到應(yīng)該保護地球，因為到目前為止，她才是我們唯一賴以生存的環(huán)境。教師讓一學生在自己的座位上演示如何修改。教學反思：經(jīng)過一段時間的教學，我發(fā)覺學生們能綜合應(yīng)用所學的知識，初步掌握了計算機操作的基礎(chǔ)知識，在挑戰(zhàn)困難，增強自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。教學準備：制作好范例多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學方法：范例教學法、任務(wù)驅(qū)動式教學法 教學年級：六年級使用教材版本：河南省基礎(chǔ)教育教學研究室編寫的《信息技術(shù)》六年級下冊教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導入新課師：今天是4月7日？再過十幾天就是4月22日，4月22日是什么日子呢？生答。由此引發(fā)的極地冰蓋融化、海平面上升等問題威脅到人類的生存發(fā)展。（教師放映）師：這兩張幻燈片的內(nèi)容是一樣的，大家說說哪張幻燈片更美觀一點呢？生答：第二張。［教師板書課題］二、師 生共同探究師：下面，我給大家看一組幻燈片，（教師打開一組圖片，邊演示邊問學生）大家看到這些圖片想到什么呢？大家一定很想給這些幻燈片說點什么，我給大家一個任務(wù)，就是請同學們把各自桌面上《家園》幻燈片打開，然后在每個頁面中插入藝術(shù)字，大家一定要發(fā)揮自己的想象，可以考慮插入的位置、藝術(shù)字的內(nèi)容等
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