物理培優(yōu)補差計劃-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 生好好消化。難度由淺入深，循序漸進，是每個認真聽講的學生都有進步?？荚嚭罂偨Y(jié)對進步大的組進行表彰，為了鼓勵學困生的學習勁頭，再多設置一個個人進步獎，獎給進步最大的學生。其次給他們介紹一些物理的學習方法。要糾正不良習慣，必須有明確的意識，科學的方法和足夠的耐心。我們都知道，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。希望我有很大的收獲。要糾正不良習慣，必須有明確的意識，科學的方法和足夠的耐心。我們都知道，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。第一篇：物理培優(yōu)補差計劃每學期的工作重中之重既是“后進生”的轉(zhuǎn)化，“后進生”一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。教育的過程就是讓孩子養(yǎng)成良好的習慣的過程。每糾正一種不良習慣，孩子就前進了一大步。第二篇：物理培優(yōu)補差計劃文章 來源中國教育文摘 “后進生”的轉(zhuǎn)化，“后進生”一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差，物理培優(yōu)補差計劃。教育的過程就是讓孩子養(yǎng)成良好的習慣的過程。每糾正一種不良習慣，孩子就前進了一大步。第三，每人添一個能力提高本，在完成每天基本的學習任務外，不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改，要求每天至少要有一題，本上的題不能有重復的，有疑問必解決，必要時可以用問題代替問好。三、制定學生名單，包括培優(yōu)名單與扶差名單。其次，對于基礎知識每節(jié)課的要點，上課時先和學生一塊回顧總結(jié)，學生記錄在本上就是一項作業(yè)，然后在課堂上或課下按學習小組，由組長負責過關，組長由老師親自把關?！碧亻L生培優(yōu)計劃就象領導所說的；優(yōu)秀生代表老師的水平。在期中考試中全班優(yōu)秀人數(shù)甚少，在期末考試中努力使優(yōu)秀人數(shù)達到15至20人，為達到這一目標，制定如下計劃：首先和有希望達到優(yōu)秀的學生共同總結(jié)并探討切實可行的方法。一、思想動員通過內(nèi)化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是差生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己。在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對潛能生耐心不足,“恨鐵不成鋼”,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。其次,依據(jù)學生的能力
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